教學(xué)安排
招生對(duì)象：2024年應(yīng)往屆高考生以及有志參加高考的社會(huì)青年
開(kāi)學(xué)時(shí)間：約于2024年七月底，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間屆時(shí)會(huì)作具體通知
辦學(xué)特色
一、專職的教師團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的高考輔導(dǎo)
1.所有班級(jí)老師配備齊全，六科老師經(jīng)屬于高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師教學(xué)，各科任課老師每天晚自習(xí)輪流下班輔導(dǎo)：每周一次本周知識(shí)鞏固小測(cè)，每月一次月測(cè)（按照高考時(shí)間模擬）
2.每周老師一次交流會(huì)，對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)交流，形成學(xué)生教和學(xué)的融合，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)掌握層度。
二、齊全的配套設(shè)施，便利的生活環(huán)境
所有教室、宿舍、食堂均配有空調(diào)，實(shí)行多媒體教學(xué)，所有宿舍均配有獨(dú)立衛(wèi)生間和熱水器。
三、日常管理模式
1.學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，班級(jí)實(shí)行班主任24小時(shí)跟蹤制度，學(xué)生進(jìn)校手機(jī)統(tǒng)一管控。
2.開(kāi)設(shè)專題的高考心理輔導(dǎo)工作，設(shè)立了咨詢室，教務(wù)和班主任定期與家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，使家長(zhǎng)能夠更好地了解學(xué)生在校動(dòng)態(tài)。對(duì)于壓力過(guò)大，有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，必要時(shí)班主任會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，一同找學(xué)生談心交流。
四、豐富的校園生活，學(xué)習(xí)張弛有度
有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)一系列活動(dòng)，校園文化生活豐 富， 注重心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。
五、個(gè)性化課程輔導(dǎo)，學(xué)生提分速度塊
實(shí)行“目標(biāo)管理”，教師團(tuán)隊(duì)精心研究考題，針對(duì) 性制 定提分方案和目標(biāo)，抓錯(cuò)題過(guò)關(guān)，分層輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)步速度快。
六、實(shí)行周考月考制度，全面破解解題方法
實(shí)行“每周一考，每月一考”制度和試卷 “當(dāng)天批改，隔日講評(píng)”制度，爭(zhēng)取“日清日畢、日清日高”，使學(xué)生進(jìn)步迅速。
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
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師資實(shí)力
謝道鴻
任教語(yǔ)文，福建師范大學(xué)畢業(yè)，高級(jí)教師職稱，廈門(mén)市某重點(diǎn)中學(xué)退休教師。從教近40年，有良好的教育素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶過(guò)多屆高中畢業(yè)班。撰寫(xiě)的教育論文曾在《三明日?qǐng)?bào)》全文發(fā)表，高考論文曾在《海峽教育報(bào)》刊登;參與完成的《高考背景下議論文寫(xiě)作主要問(wèn)題研究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)為教育部2011年度課題，參與主編的《作文帆》2014年由安徽教育出版社發(fā)行;近20篇散文在《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》城市副刊發(fā)表指導(dǎo)的20多幾篇學(xué)生習(xí)作在《優(yōu)秀作文選》《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》等刊登，擔(dān)任過(guò)中國(guó)農(nóng)工黨中央刊物《前進(jìn)論壇》特約撰稿人。
鄭永祥
任教數(shù)學(xué)，高級(jí)教師職稱，從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)40年，長(zhǎng)泰縣(區(qū))首批學(xué)科骨干教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)突出，先后五次榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)，受到縣委縣政府表彰，曾連續(xù)三年承擔(dān)高三(2016屆、2017屆、2018屆)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員。
黃火秀
任教英語(yǔ)，中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)，高級(jí)教師職稱?？谡Z(yǔ)流利，詞匯量豐富，30多年任教經(jīng)驗(yàn)。曾先后評(píng)選為三明市“師德之星”、三明市中青年“學(xué)科帶頭人”、“先進(jìn)教師”等。上課節(jié)奏張弛有度，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，通過(guò)輕松愉悅的課堂氛圍培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
鄭子波
任教物理，福州大學(xué)物理與信息工程學(xué)院畢業(yè)，有10年高考物理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，精通高考物理，擅長(zhǎng)解題，歸納各種題型和相應(yīng)解法，學(xué)生進(jìn)步率85%以上，高考物理高分學(xué)生數(shù)(80分以上)累計(jì)超過(guò)200人。
證書(shū):高中物理教師資格證
榮譽(yù):物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
張金筆
任教歷史，福建師范大學(xué)畢業(yè)，高級(jí)教師，從教近40年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在歷史課堂中總能憑借深厚的歷史知識(shí)，幫助學(xué)生梳理好歷史脈絡(luò)，同時(shí)也能用與知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的歷史故事培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
吳冬平
任教生物，閩南師范大學(xué)畢業(yè)，任教15年，是深受學(xué)生們喜愛(ài)的生物老師，上課時(shí)總能抓住學(xué)生們的注意力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的吸收，課下也能耐心細(xì)心地幫助學(xué)生答疑解惑，查缺補(bǔ)漏。
張宏翔
任教政治，邯鄲學(xué)院畢業(yè)，思想政治教育專業(yè)，政治思維敏感，能夠在課堂教學(xué)活動(dòng)中，將知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事政治相結(jié)合，在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維。
王婕玲
任教化學(xué)，福建師范大學(xué)畢業(yè)，任教多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。善于在課堂中總結(jié)學(xué)生的不足，能夠根據(jù)考試情況和學(xué)生探討可以增進(jìn)的方向，是學(xué)生的良師益友。
許兆利
任教數(shù)學(xué)，江蘇師范大學(xué)畢業(yè)，性格開(kāi)朗，總是能讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力，兼具耐心和細(xì)心，能夠詳細(xì)的為學(xué)生們解答難題，新穎的教學(xué)方式，是學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手。
田舒怡
任教日語(yǔ)，福建師范大學(xué)畢業(yè)，風(fēng)趣幽默，日語(yǔ)口語(yǔ)流利，能夠幫助學(xué)生快速地掌握學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
鄒文靜
任教地理，閩南師范大學(xué)畢業(yè)，授課內(nèi)容極其精煉，條理清晰，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中總是能夠感覺(jué)到“干貨滿滿”，收獲滿滿。
學(xué)校簡(jiǎn)介
廈門(mén)磐金學(xué)校是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的高中全科、義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備優(yōu)良、教學(xué)環(huán)境舒適、教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)。創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校秉持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)宗旨，以“樹(shù)品牌、求實(shí)效、講誠(chéng)信、留口碑”為辦學(xué)理念，憑借著優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，超前獨(dú)到的精品教學(xué)、嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)管理，效果明顯的成績(jī)提升措施等特色優(yōu)勢(shì)，為廣大學(xué)子提供了出色的培優(yōu)平臺(tái)。
學(xué)校環(huán)境
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粵公網(wǎng)安備 44010602004272號(hào)
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