青島戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)藝考大師班

【機構(gòu)簡介】

以山·尋藝以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，以提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)為重點，致力于引導(dǎo)學(xué)生成為行業(yè)引領(lǐng)性的專業(yè)型人才。學(xué)校開設(shè)表演、導(dǎo)演、服裝和空乘四個專業(yè)，師資力量過硬，經(jīng)過不斷地發(fā)展與革新，學(xué)校已經(jīng)建立起完善的教學(xué)體系和獨特的教育方法，力圖將系統(tǒng)性的專業(yè)知識傳授給每一位莘莘學(xué)子。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施齊全，為學(xué)生提供舞室、聲樂教室、模擬考試劇場等，兼具落地窗休息室，環(huán)境雅致，勞逸結(jié)合，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

【課程介紹】

【未來發(fā)展方向】

【課程類型】

戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)大師班

【課程內(nèi)容】

史論課、文常課、體能課、表演課、臺詞課、鑒賞課、創(chuàng)作課

【開班類型】

提供校考升學(xué)保障，不過費用全退，此班型需要通過嚴(yán)格面試。

（中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、上海大學(xué)、上海戲劇學(xué)院）

食宿費3500/月

【師資介紹】

表演藝術(shù)

學(xué)科帶教人-----魯軍老師

個人成就

解放軍藝術(shù)學(xué)院戲劇表演專業(yè) 中國北方曲藝學(xué)校曲藝戲誦說專業(yè)

濟南軍區(qū)前衛(wèi)歌舞團演唱隊工作

參演電視劇《解放》《水滸傳》《紅高粱》等

參演話劇《瘋狂的茶樓》《生命為戰(zhàn)士燃燒》等

參演電影《幸會了，爸爸》

教學(xué)特色

教學(xué)過程中注重實踐，通過實際演練和舞臺表演訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升表演技巧和自信心；

根據(jù)每位學(xué)生的特點和需求，為他們量身定制教學(xué)計劃，提供個性化的指導(dǎo)和支持；

采用多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，如戲劇游戲、實景演練、影視作品分析等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗；

注重團隊合作能力培養(yǎng)，表演不是獨角戲的學(xué)科，通過團體演出和合作項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和協(xié)作能力，強調(diào)團隊的力量，以人為鏡，幫助學(xué)生更加深刻地理解角色。

藝考帶考經(jīng)驗10年+，了解熟悉各大高校招生政策

表演教師------景東

個人成就

云南藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)

云南省玉溪市交通安全形象大使

云南省楚雄彝族自治州消防安全形象大使

中國教育電視臺《向陽花藝術(shù)團》評委

與張豐毅、包貝爾、張儷、翟天臨、司徒浩南等知名演員合作

出演《小井胡同》《冬天的故事》《家》等多部話劇

出演《未路英雄》《深淵行者》《我的外星人老爸》等多部影視劇

教學(xué)特色

通過示范來展示表演技巧，同時給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們不斷進步；

激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和探索，從而提升他們的表演技能；

在學(xué)習(xí)過程中激勵和鼓勵學(xué)生，展現(xiàn)個性和創(chuàng)新，幫助他們找到自己的表演風(fēng)格和特點；

鼓勵學(xué)生批判性地思考劇本、角色和舞臺表演，幫助學(xué)生深入剖析角色和人物情感，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)造性表達(dá)能力，使表演更具有說服力和感染力。

藝考帶考經(jīng)驗5年+

臺詞老師------傅義倫

北京電影學(xué)院2011級表演系本科，師從王勁松老師（現(xiàn)任北京電影學(xué)院表演學(xué)院副院長）。

個人成就：

曾出演《讓子彈飛》、《遠(yuǎn)大前程》、《鮫珠傳》等多部影視作品, 在劇組中擔(dān)任過統(tǒng)籌、制片主任、現(xiàn)場執(zhí)行導(dǎo)演等多個職位。

策劃并參加制作浙江衛(wèi)視節(jié)目《奔跑吧兄弟》，探索頻道《草原上的精靈》，抖音平臺非遺紀(jì)錄片《尋古》等多個綜藝節(jié)目及紀(jì)錄片。

教學(xué)特色：

深耕藝培行業(yè)十余年，在表演和臺詞方面有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解各大高校的招生需求并對學(xué)生進行相應(yīng)的考學(xué)技巧調(diào)整；

教學(xué)過程中從學(xué)生的表演基礎(chǔ)練習(xí)，吐字歸音開始教學(xué)，逐步練習(xí)發(fā)聲方法發(fā)聲位置，朗誦技巧等；

表演教學(xué)主要以舞臺的適應(yīng)力、表現(xiàn)力為主，輔以考試表演的技巧與不同情況的對應(yīng)方案，綜合性、計劃性地配合基礎(chǔ)訓(xùn)練一并學(xué)習(xí)。

教學(xué)成績：

從教期間曾輔導(dǎo)北京電影學(xué)院兩屆的第一名和前十名中的七名考生，經(jīng)輔導(dǎo)后一類院校藝考階段考生通過高。多名學(xué)生考試至全國各大學(xué)府，包括中國傳媒大學(xué)，北京電影學(xué)院，中央戲劇學(xué)院，上海戲劇學(xué)院，中國傳媒大學(xué)，浙江傳媒大學(xué)等，部分學(xué)生已在各大電視臺，影視制作或傳媒公司中負(fù)責(zé)重要工作。

聲樂教師------魏鋒

意大利曼托瓦國立音樂學(xué)院 碩士

青島市僑聯(lián)國際文化交流促進會理事

在意大利曼托瓦Sociale劇院參演多部歌劇，擔(dān)任合唱男高音領(lǐng)唱。

出演歌劇《愛的甘醇》、《費加羅的婚禮》等 ，參加大小型音樂會數(shù)場。

個人成就：

2016年本科畢業(yè)于山東省濟南大學(xué)音樂學(xué)院聲樂表演專業(yè) ，師從山東省前衛(wèi)歌舞劇院院長劉子林 ，天津音樂學(xué)院副教授苑璐。

2015年中新（ 中國新加坡） 國際音樂節(jié)山東賽區(qū)美聲組一等獎。

2018年獲得青島電視歌手大獎賽美聲組二等獎。

2019年意大利曼托瓦國際聲樂比賽優(yōu)秀獎。

2019年參演曼托瓦Sociale 歌劇院《費加羅的婚禮》、在科莫音樂節(jié)中飾演歌劇《愛的甘醇》 內(nèi)莫里諾角色。

2020年研究生畢業(yè)于意大利曼托瓦國際音樂學(xué)院 Canto 專業(yè)，師從意大利男高音Maurizio Comencini ，斯卡拉劇院女中音歌唱家 Mapelli Silvia。

2020至2021連續(xù)兩年擔(dān)任西班牙水立方線上聲樂比賽評委。

2021年擔(dān)任中國好聲音膠州賽區(qū)評委。

教學(xué)特色：

根據(jù)每一位學(xué)生不同的聲音條件和需求進行個性化指導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成獨有的藝術(shù)風(fēng)格；

在教學(xué)過程中，教師以聲樂演唱的呼吸、吐字和發(fā)聲技巧等基本訓(xùn)練為基礎(chǔ)，對學(xué)生的歌唱技巧進行專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)過程中的技巧壁壘；

教學(xué)方法多樣，以多種形式提升學(xué)生對所歌唱內(nèi)容的理解，充分激發(fā)學(xué)生的情感表達(dá)力；

教學(xué)成績：

藝考帶考經(jīng)驗5年+，教學(xué)期間所教學(xué)生陸續(xù)考入意大利羅馬音樂學(xué)院 ，英國皇家霍洛威音樂學(xué)院 ，天津音樂學(xué)院 ，山東藝術(shù)學(xué)英語院 ，魯東大學(xué)等高等院校，皆取得不俗成績。

【教學(xué)現(xiàn)場】

訓(xùn)練實拍

教學(xué)現(xiàn)場

授課實拍

教學(xué)場景

課堂演示

【教學(xué)優(yōu)勢】

1.專業(yè)化教學(xué)：專業(yè)的藝術(shù)教師團隊，具有豐富的藝術(shù)背景和教育經(jīng)驗，能夠提供高質(zhì)量的專業(yè)化藝術(shù)教育。10年+帶考經(jīng)驗，了解熟悉各大高校的招生需求，經(jīng)輔導(dǎo)后學(xué)生一本上線高。

2個性化培養(yǎng)：學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，教師鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的藝術(shù)特長和風(fēng)格，采用靈活的教學(xué)方式，為學(xué)生提供個性化的教育方案。

3. 藝術(shù)交流與合作：學(xué)校經(jīng)常性地組織與其他藝術(shù)機構(gòu)的交流活動、匯報演出和劇組實景拍攝，讓學(xué)生能夠接觸到更多藝術(shù)活動和文化展示。在這里學(xué)生有更多機會與其他藝術(shù)愛好者互動、學(xué)習(xí)，拓展自己的藝術(shù)視野，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)欲。

4. 文化課兼顧：學(xué)校采用12人小班的授課形式，在提供專業(yè)課指導(dǎo)的同時，文化課業(yè)周周精講，不僅幫助學(xué)生規(guī)劃未來的藝術(shù)職業(yè)道路，還促進其文化課水平的提高。

5. 綜合素質(zhì)培養(yǎng)：除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)校也注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，如溝通能力、團隊協(xié)作能力等，使學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域和日常生活中都能學(xué)以致用。

【機構(gòu)環(huán)境】

訓(xùn)練環(huán)境

教室環(huán)境

走廊

教學(xué)環(huán)境

【食堂飯菜】

飲食

飯菜

飲食展示

食堂飯菜