鷹華留學(xué)雅思基礎(chǔ)輔導(dǎo)班

【雅思考試】

雅思考試主要評(píng)估考生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面的英語能力，適用于打算在以英語作為交流語言的國(guó)家和地區(qū)留學(xué)、就業(yè)或移民的人們。具體來說，雅思成績(jī)可用于申請(qǐng)英語國(guó)家的大學(xué)本科及研究生課程、移民申請(qǐng)、職業(yè)培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。

【雅思類型】

雅思考試分為兩種類型：

學(xué)術(shù)類（Academic）：主要針對(duì)申請(qǐng)英語國(guó)家大學(xué)本科及研究生課程的學(xué)生，評(píng)估其是否具備在英語環(huán)境中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)的能力。

培訓(xùn)類（General Training）：適用于計(jì)劃提高英語水平或移民到英語國(guó)家的人士，側(cè)重于評(píng)估考生在社會(huì)及工作環(huán)境中使用英語的基本能力。

【考試內(nèi)容】

雅思考試總時(shí)長(zhǎng)約為2小時(shí)45分鐘（機(jī)考模式可能略有不同），分為四個(gè)部分：

聽力（Listening）：

共四個(gè)模塊，包括對(duì)話、短文、講座和錄音，每個(gè)模塊有10道題目，難度逐漸遞增?？忌枰谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目，并有一個(gè)額外的1分鐘時(shí)間用于檢查答案。

閱讀（Reading）：

共三個(gè)模塊，包括事實(shí)問答、填空和判斷等題型。考生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目。

寫作（Writing）：

共有兩個(gè)任務(wù)。任務(wù)一是圖表描述，要求考生根據(jù)給定的圖表描述信息；任務(wù)二是議論文，要求考生就某一話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？忌枰谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成這兩個(gè)任務(wù)。

口語（Speaking）：

會(huì)與考生進(jìn)行一對(duì)一的口語交流，主要評(píng)估考生的口語表達(dá)能力、語法運(yùn)用和詞匯量等。口語考試通常分為自我介紹、話題討論和深入討論三個(gè)階段。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

鷹華教育是一家在加拿大政府部門注冊(cè)的教育、培訓(xùn)和學(xué)業(yè)規(guī)劃專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，公司專注于學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)、心理、能力和課外活動(dòng)方面做好充分的準(zhǔn)備，從而制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)正確的認(rèn)知系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。 我們將在知識(shí)習(xí)得、技能提升和職業(yè)發(fā)展方面提供專業(yè)服務(wù)。

3個(gè)主體機(jī)構(gòu)：鷹華國(guó)際教育、皇家羅賓學(xué)院、加拿大青年領(lǐng)導(dǎo)力基金會(huì)

1個(gè)獨(dú)創(chuàng)體系：TGSS青少年成長(zhǎng)認(rèn)知管理體系

4個(gè)成長(zhǎng)板塊：課程督導(dǎo)、心理健康、社會(huì)活動(dòng)、職業(yè)實(shí)踐

【學(xué)員風(fēng)采】

爬山

擊劍

大合影

拳擊

合照留念

【師資介紹（部分）】

1. 默罕默德老師

· 英國(guó)語??學(xué)專業(yè)的學(xué)?和碩?學(xué)位。

· 從2002 年開始在伊朗向青少年和成?教授ESL。

· 專注于指導(dǎo)雅思考試，雅思，F(xiàn)CE，CAEL 和TOEFL 的成績(jī)測(cè)試課程。

· 移居溫哥華以來，?直參與?學(xué)?學(xué)考試以及?中英語和9 ?12 年級(jí)課程的?學(xué)考試。

· 熱愛?學(xué)，古今哲學(xué)和?說和散?，

2. 史密斯老師

· 擁有25 年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

· 可教授各個(gè)年齡段學(xué)?

· 擁有TESL 證書； 英國(guó)榮譽(yù)?學(xué)?學(xué)位； 跨學(xué)科藝術(shù)碩?； 教育博?學(xué)位； 以及跨?化研究證書。

· UBC?學(xué)教授。 一對(duì)一的中學(xué)?師； 英語學(xué)習(xí)老師和社區(qū)研究員。

· 在許多全球教育會(huì)議上以演講嘉賓的?份分享了她的研究成果。

· 其論?和學(xué)術(shù)著作已在許多學(xué)術(shù)期刊和書籍中發(fā)表。

· 專長(zhǎng)領(lǐng)域包括英語，社會(huì)研究，歷史，寫作和加拿大原住民事務(wù)。

3. 凱文老師

· 前CKNW 電臺(tái)20 年經(jīng)驗(yàn)資深制作

· 退休后，已有10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

· 擅長(zhǎng)教授公開演講和辯論，培養(yǎng)學(xué)?的批判性思維

· 擅長(zhǎng)歷史和?類學(xué)

· UBC 的雙學(xué)位畢業(yè)

4. SAM老師

· 英國(guó)劍橋大學(xué)BEC及雅思

· 澳大利亞堪培拉大學(xué)訪問學(xué)者

· 山東大學(xué)語言學(xué)及語言教學(xué)碩士

· 天津理工大學(xué)科技英語學(xué)士

· 獨(dú)到的教學(xué)方法以理工的角度解讀語言學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使英語由繁變簡(jiǎn)，由難變易，效果斐然。

· 擅長(zhǎng)ACT, SAT，雅思，英文省考，GMAT和GRE等