田老師留學工作室

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認證等級

信譽良好,可安心報讀

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已獲好學校V2信譽等級認證

信譽值

  • (60-80)基礎信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學校簽訂讀書保障協(xié)議:

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2024.11.09 田*生 132*****168 咨詢了 授課師資
2024.11.01 女*士 139*****223 咨詢了 開班時間
2024.09.21 學*員 187*****992 咨詢了 開班時間
2024.09.21 錢*孩 139*****728 咨詢了 招生對象
2024.07.20 先*生 182*****106 咨詢了 招生對象
2024.07.03 陶*童 191*****399 咨詢了 上課時段
2024.05.27 孫*子 186*****512 咨詢了 課程費用
2024.05.11 劉*士 156*****961 咨詢了 開課校區(qū)
2024.04.23 李*生 130*****015 咨詢了 課程費用
2024.04.16 袁*士 158*****549 咨詢了 開課校區(qū)
2024.03.12 王*生 133*****306 咨詢了 招生對象
2024.03.07 夏*學 189*****628 咨詢了 授課師資
2024.02.27 先*生 177*****188 咨詢了 開班時間
2024.02.23 學*員 138*****938 咨詢了 開班時間
2024.12.01 金*子 152*****479 咨詢了 開班時間
青島美國留學一對一申請服務

【留學國家】

美國

服務人數(shù)

一對一

服務時間

隨到隨學

服務內容

留學規(guī)劃服務、擇校服務、院校申請服務、文書編撰服務、面試輔導服務、簽證申請服務、行前指導、海外接機、學業(yè)跟進等

【適用學員】

高中學歷及以上的學生;本科在讀學生或本科畢業(yè)生

【顧問介紹】

田老師

田老師

教齡:15年

服務項目:美國留學

顧問簡介:

前國內top級留學申請指導機構美國項目首負責人、集團優(yōu)秀管理者;所帶團隊和個人連年被評為優(yōu)秀團隊,優(yōu)秀員工;

10年前美國訪學第一批,曾走訪哈佛, MIT,波士頓大學等美國名校;

從事美國留學申請工作14年。 廣泛涉獵美國高中、本科、研究生,博士升學指導,專業(yè)規(guī)劃,職業(yè)規(guī)劃;

學生有在美工作、繼續(xù)讀書,求學;國內回來就業(yè)等,和學生們都保持良好的關系。 關注學生的生涯發(fā)展,也關注各個行業(yè)領域的前端發(fā)展。

USNEWS 認證留學規(guī)劃師

名校offer:

麻省理工學院

耶魯大學

斯坦福大學

哥倫比亞大學

康奈爾大學

南加州大學等世界名校

萊斯大學

杜克大學

約翰霍普金斯大學

加州大學伯克利分校

加州大學洛杉磯分校

賓夕法尼亞大學

服務優(yōu)勢:

認真負責, 案例眾多, 親和力好,有耐心, 善于與學生及家長溝通, 根據(jù)學生情況制定合理的留學計劃,專業(yè)度高。

【機構簡介】

我們是一家集合了美英,澳加,歐亞各個國家資深行業(yè)顧問的專業(yè)留學申請指導工作室。致力于幫助各位同學進行合理的留學申請指導,拿到理想的申請結果。

【機構環(huán)境】

環(huán)境一角展示

環(huán)境一角

offer墻展示

offer墻

會議室展示

會議室

機構環(huán)境一覽

環(huán)境一覽

環(huán)境展示圖

環(huán)境展示

【offer案例】

賓夕法尼亞大學錄取專業(yè):EE碩士

賓夕法尼亞大學

布朗大學錄取專業(yè):計算機碩士

布朗大學

杜克大學錄取專業(yè):管理學碩士

杜克大學

哥倫比亞大學錄取專業(yè):商業(yè)分析碩士

哥倫比亞大學

耶魯大學錄取專業(yè):統(tǒng)計學碩士

耶魯大學

康奈爾大學錄取專業(yè):生物統(tǒng)計與數(shù)據(jù)科學碩士

康奈爾大學

【美國留學的優(yōu)勢】

1、名校數(shù)量多,教育資源先進

根據(jù)2023年USNews世界大學排名,美國學院雄踞榜單前列,哈佛大學奪冠,其后的是麻省理工,斯坦福大學獲得第三,加利福尼亞大學伯克利分校排在第四,前十中美國大學占8所,前三十的院校美國占了20席,TOP100中有45所來自美國。美國社會非常重視教育制度和教育文化,美國的大學校園配備了世界上先進的硬件設施,能夠滿足學生多樣化的需求。

2、重視素質教育和能力教育

美國教育的目的,是要培養(yǎng)人的綜合能力和素質,知識只是載體。在美國教育中,注重啟發(fā)式教學,學生自主學習能力的培養(yǎng)被放在很重要的位置上,課堂上也是老師給個話題,由學生自主查閱資料、組織討論并在課堂上講解,老師只是引導,很少給出固定統(tǒng)一的答案。因此,接受美國教育的學生,自主性強、有規(guī)劃性方法多,組織能力和口頭表達能力都很強,綜合素質可以得到充分的發(fā)揮與提高。

3、豐富的社會實踐活動

美國學校的社團活動非常豐富,提倡學生發(fā)展興趣參與社團活動,在社團活動中培養(yǎng)團隊意識和集體生活能力,并認識更多志同道合的朋友,拓展交際圈;同時,美國教育非常關注學生的課外社會實踐活動,在美國學生利用課余實踐打工賺錢是比較常見的現(xiàn)象,這樣學生在不斷與社會接觸的過程中,得到更多的歷練和能力培養(yǎng),提升社會認知和完善自我規(guī)劃。

4、尊重個人選擇的人文精神

美國文化的核心在于“尊重個人選擇”,學校課堂也更加注重以人為本,老師鼓勵學生在課堂上自由發(fā)言,課堂氣氛活躍、教學方式生動有效,美國教育有很多方法發(fā)掘學生的個人興趣、愛好、天賦,鼓勵學生在自己天賦強、興趣高的領域發(fā)展,因此更容易取得成功。

5、注重培養(yǎng)學生堅毅意志和創(chuàng)新思維

美國的教育體制也十分注重培養(yǎng)學生的堅毅意志,具有這種品質的人,往往對長期目標能長時間保持激情并擁有持久的耐力,更能專注地投入到自己所從事的工作或生活之中,具有這種品質的人才往往更容易取得成功。美國學生的學習方式是探究式學習,用實踐檢驗真理,老師也非常鼓勵學生提出創(chuàng)新性的觀點,所以美國在創(chuàng)新能力方面非常的強,世界上很多高新技術產(chǎn)品都被美國企業(yè)壟斷。

6、師生關系融洽

美國一般采取小班教學的形式,每個老師所對應的學生人數(shù)比例設置有限,有利于老師更好的關注到每個學生,老師與學生的關系也更接近于朋友關系,提倡平等的、融洽的交流,這種做法極大的減少了學生的心理壓力,能夠給他們營造一個比較寬松的學習環(huán)境。

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