廣州德語B2培訓(xùn)課程

招生對(duì)象

德語B1水平，赴德國讀大學(xué)，達(dá)到一般大學(xué)的要求。

教學(xué)目標(biāo)

達(dá)到歌德學(xué)院德語考試B2水平。

課程特色

緊扣歌德學(xué)院德語B1考試教學(xué)大綱，德語學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。德語實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性結(jié)合。注重的德語口語和聽力、閱讀、寫作、德語詞匯量的培養(yǎng)。

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)特色

1、授課課程就是實(shí)際工作內(nèi)容

2、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程穿插整個(gè)授課過程

3、授課有包含教學(xué)心理學(xué)

4、個(gè)性化教學(xué)

5、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

教學(xué)模式

1.師生互動(dòng)教學(xué)，全面激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性

2.輕松課堂氣氛，打造學(xué)習(xí)效率

3.強(qiáng)大的、穩(wěn)定的中外籍師資陣容

4.精品小班授課，手把手教學(xué)，**學(xué)習(xí)效果

5.中外教教學(xué)比例合理搭配，針對(duì)中國學(xué)生度身定制

6.VIP彈性學(xué)習(xí)時(shí)間，便于個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃制定及執(zhí)行

7.標(biāo)準(zhǔn)的科班教材，原汁原味語言場景實(shí)練，為學(xué)員打造專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容

8.與外貿(mào)、商務(wù)企業(yè)無縫對(duì)接，實(shí)用性，針對(duì)性極強(qiáng)

9.留學(xué)直通車，與留學(xué)生活、學(xué)習(xí)需要緊密對(duì)接

教學(xué)原則

始終秉承“學(xué)員至上”原則，致力于不斷提升學(xué)員內(nèi)在的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教研團(tuán)隊(duì)每月定期收集學(xué)生反饋意見，進(jìn)行教研開發(fā)，讓學(xué)生隨時(shí)感覺學(xué)習(xí)的新鮮；嚴(yán)格按照歐洲標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)體系設(shè)置課程，分級(jí)小班授課；合理的中外教教學(xué)比例搭配，學(xué)習(xí)語言竟會(huì)如此輕松。

教師簡介

數(shù)十位經(jīng)驗(yàn)豐富的湯尼德語名師組成的德語教研專家組，德語中教、德國外教名師聯(lián)合教研。涵蓋歌德學(xué)院考試、德?？荚嚒SH考試師資、任課教師具有的德國留學(xué)背景。

名師簡介

Detlef Wilkesmann老師，德國籍，雙碩士學(xué)歷，大學(xué)教育學(xué)碩士?；鶢柺写髮W(xué)社會(huì)學(xué)碩士，老師在中國學(xué)習(xí)及工作數(shù)年，中文較為流利，曾擔(dān)任吉林華僑外國語學(xué)院，浙江科技大學(xué)，廣東工業(yè)大學(xué)德語外教，老師對(duì)中國文化及教育極為感興趣，擅長德語出國留學(xué)面簽，德語外貿(mào)，德資企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等課程授課。

德語小知識(shí)

大多數(shù)德語詞匯源于印歐語系日耳曼語族的語言，一些詞匯來自拉丁語和希臘語，還有部分來自法語和英語。

日耳曼語族西支包括德語，英語，荷蘭語，弗拉芒語，弗里希語，比利時(shí)荷蘭語，南非荷蘭語，低地蘇格蘭語等語言。雖然各個(gè)語言由于外來詞匯的影響，單詞拼寫并不完全一樣。但是基本發(fā)音（日耳曼語族發(fā)音有非常多的地方并不像傳統(tǒng)的印歐語系），基礎(chǔ)詞匯，內(nèi)在邏輯都非常接近。

由于盎格魯撒克遜人來自來自丹麥南部，德國北部的石勒蘇益格盎格琳（ANGEL)和德國下薩克森(NiederSachsen)一帶，古英語（Old English或Anglo-Saxon是指從450年到1150年間的英語)，受古低地德語的影響非常大，發(fā)音，語法，單詞拼寫非常接近?，F(xiàn)代英語融入很多外來詞，比如很多法語，西班牙語，拉丁語，挪威語和希臘語詞匯，而且語法比歐洲絕大多數(shù)語言都要簡單，是日耳曼語族里另類的一個(gè)。