廣州瑞典語培訓(xùn)A0初級班

瑞典語

瑞典語（svenska）是北日耳曼語（也稱為斯堪的那維亞語）的一種，主要使用地區(qū)為瑞典、芬蘭（尤其是奧蘭島），使用人數(shù)超過九百萬人。它和斯堪的那維亞地區(qū)另外兩種語言——丹麥語和挪威語——是相通語言。和其它北日耳曼語一樣，瑞典語來源于古諾爾斯語。古諾爾斯語是維京時(shí)期斯堪的那維亞地區(qū)通用語言。

招生對象

零基礎(chǔ)，去瑞典留學(xué)、移民，打算從事與瑞典語有關(guān)工作的社會成人、商務(wù)人士均可報(bào)名。

教學(xué)目標(biāo)

達(dá)到瑞典語學(xué)習(xí)入門，基礎(chǔ)初級水平。有一定自學(xué)瑞典語的能力，比較標(biāo)準(zhǔn)地拼出不認(rèn)識的瑞典語單詞、句子等，能簡單的進(jìn)行瑞典語會話。

課程特色

對零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)瑞典語的瑞典文化、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)能力、瑞典語入門、瑞典語發(fā)音等均做重點(diǎn)的培養(yǎng)。中國好的瑞典語培訓(xùn)班。

教學(xué)特色

1、授課課程就是實(shí)際工作內(nèi)容

2、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程穿插整個(gè)授課過程

3、授課有包含教學(xué)心理學(xué)

4、個(gè)性化教學(xué)

5、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

教學(xué)模式

1.師生互動教學(xué)，全面激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)主動性

2.輕松課堂氣氛，打造學(xué)習(xí)效率

3.強(qiáng)大的、穩(wěn)定的中外籍師資陣容

4.精品小班授課，手把手教學(xué)，**學(xué)習(xí)效果

5.中外教教學(xué)比例合理搭配，針對中國學(xué)生度身定制

6.VIP彈性學(xué)習(xí)時(shí)間，便于個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃制定及執(zhí)行

7.標(biāo)準(zhǔn)的科班教材，原汁原味語言場景實(shí)練，為學(xué)員打造專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容

8.與外貿(mào)、商務(wù)企業(yè)無縫對接，實(shí)用性，針對性極強(qiáng)

9.留學(xué)直通車，與留學(xué)生活、學(xué)習(xí)需要緊密對接

教學(xué)原則

始終秉承“學(xué)員至上”原則，致力于不斷提升學(xué)員內(nèi)在的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教研團(tuán)隊(duì)每月定期收集學(xué)生反饋意見，進(jìn)行教研開發(fā)，讓學(xué)生隨時(shí)感覺學(xué)習(xí)的新鮮；嚴(yán)格按照歐洲標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)體系設(shè)置課程，分級小班授課；合理的中外教教學(xué)比例搭配，學(xué)習(xí)語言竟會如此輕松。

教育戰(zhàn)略目標(biāo)

致力于瑞典留學(xué)，瑞典語考試，瑞典商務(wù)，瑞典語翻譯及第三方審稿鑒定，瑞典語配音錄音，瑞典語視頻制作等瑞典語文化交流，瑞典語就業(yè)為導(dǎo)向的瑞典語教育與瑞典語翻譯服務(wù)。同時(shí)，中心充分依托北京外國語大學(xué)，上海外國語大學(xué)，瑞典烏普薩拉大學(xué)、隆德大學(xué)、哥德堡大學(xué)，瑞典皇家工學(xué)院等教育資源及瑞典語精英人才，為湯尼提供了強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)和管理能力，使湯尼成為中國瑞典語培訓(xùn)的卓越品牌。

師資簡介

中籍教師：科班出身，同時(shí)具備豐富的教學(xué)及翻譯經(jīng)驗(yàn)，瑞典留學(xué)經(jīng)歷，如：瑞典烏普薩拉大學(xué)、隆德大學(xué)、哥德堡大學(xué)、瑞典皇家工學(xué)院等，國內(nèi)科班本科畢業(yè)于上北京外國語大學(xué)等，中心特聘請北京外國語大學(xué)等高校的瑞典語教師及教授做為我中心教學(xué)顧問，為中心強(qiáng)大的，穩(wěn)定的瑞典語師資團(tuán)隊(duì)提供有力的指導(dǎo)與**！

外籍教師：母語為瑞典語，科班出身，部分教師漢語達(dá)到水平，均來自瑞典。

名師簡介

張老師博士研究生學(xué)歷，畢業(yè)于瑞典皇家工學(xué)院，留學(xué)瑞典期間，通過瑞典政府瑞典語考試，回國后曾任清華大學(xué)講師，多次參與瑞典國際項(xiàng)目翻譯，海外閱歷極為豐富，擅長留學(xué)、移民、商務(wù)瑞典語授課。

教學(xué)環(huán)境