【服務(wù)介紹】
1、學(xué)習(xí)問題綜合診斷及建議
2、高考升學(xué)規(guī)劃
3、高考提分
4、學(xué)困生心理疏導(dǎo)及學(xué)科提升
5、厭學(xué)、躺平學(xué)生復(fù)學(xué)
6、高考港澳本科升學(xué)
【服務(wù)顧問】
升學(xué)規(guī)劃老師:
張老師
志愿規(guī)劃師
職業(yè)生涯規(guī)劃師
益升海內(nèi)外升學(xué)指導(dǎo)副總經(jīng)理;
畢業(yè)于深圳大學(xué)電子工程系統(tǒng)無線電專業(yè);
曾任廣州力柏能源科技有限公司副總經(jīng)理;
廣州智網(wǎng)信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理;
中山摸摸阿拉丁智能充電科技有限公司總經(jīng)理;
擅長(zhǎng)職業(yè)教育版塊;豐富的職場(chǎng)高管經(jīng)歷和閱歷和企業(yè)用人經(jīng)驗(yàn),更擅長(zhǎng)從職業(yè)發(fā)展的角度來為學(xué)生做高考志愿填報(bào)及職業(yè)規(guī)劃。
陳老師
高考志愿規(guī)劃師
職業(yè)生涯規(guī)劃師
在益升海內(nèi)外升學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作10年;
畢業(yè)于廣州大學(xué)教育學(xué)(教育管理)專業(yè);
畢業(yè)于廣州市廣播電視大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè);
LCCI國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)(一級(jí));全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí);全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí);
心理老師:
呂老師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
從事心理咨詢健康教育工作24年;
曾擔(dān)任成長(zhǎng)營(yíng)初高中心理輔導(dǎo)員;
連續(xù)8年參與針對(duì)公立鄉(xiāng)村教師做心理與藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目;
目前擔(dān)任視頻直播節(jié)目圓桌派主持人及家長(zhǎng)陪伴實(shí)操工坊主講老師,家長(zhǎng)團(tuán)體課程主導(dǎo)老師;曾在學(xué)校針對(duì)學(xué)生開展心理健康課以及高中生職業(yè)規(guī)劃課程;專注于心理困境青少年家庭的陪伴與支持;為因抑郁癥休學(xué)的青少年家庭工作,有著豐富的和青少年以及家長(zhǎng)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
李老師
高級(jí)心理咨詢師
廣州市心理學(xué)會(huì)理事
益升海內(nèi)外升學(xué)心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人
廣東省人力資源研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼初高中學(xué)業(yè)及生涯專委會(huì)主任;
廣東省留學(xué)協(xié)會(huì)高端留學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任;
廣州益升升學(xué)備考中心創(chuàng)始人:
澳大利亞悉尼科技大學(xué)人文科學(xué)博士;
主編:《直擊新高考》《直擊廣東新高考》《我的朋友遍天下》;
李博士參與教育部高等教育司本科課程建設(shè)背景下教學(xué)方式變革與創(chuàng)新研究課題——《新高考下的初高中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變:由知識(shí)傳授到核心素養(yǎng)培養(yǎng)的執(zhí)行》,榮獲教育部“新課標(biāo)”教育方法一等獎(jiǎng);
GRACE老師
心理咨詢師
美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校傳播學(xué)博士生;
美國(guó)哥倫比亞大學(xué)社會(huì)工作及社會(huì)企業(yè)管理碩士;
《福布斯》撰稿人;政府亞洲事務(wù)資政成員;
擅長(zhǎng)讓中國(guó)學(xué)生“輸出性”表達(dá)提升,包括用西方的邏輯思維方式、道地的美式、英式表達(dá)方式表達(dá)自己的想法和情感;擅長(zhǎng)讓學(xué)生雅思寫作、口語(yǔ)由5.5分到7.5分的突破,托福100分突破;主要輔導(dǎo)的學(xué)生是清華、北大、人大、中國(guó)傳媒大學(xué)等的學(xué)生要申請(qǐng)海外名校碩士,每年超過100人。
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
益升海內(nèi)外升學(xué)心理,廣州市心理學(xué)會(huì)會(huì)員,13年來一直秉承“身體好心理好學(xué)習(xí)好,有益一生健康成長(zhǎng)”的理念,為3-18歲青少年提供一站式、個(gè)性化升學(xué)規(guī)劃解決方案,從小升初、中考、高考升學(xué)規(guī)劃,留學(xué)方案設(shè)計(jì),家庭教育同步青少年青春期生理心理等多個(gè)角度為孩子提供成長(zhǎng)空間,致力于培養(yǎng)學(xué)術(shù)優(yōu)異、具有獨(dú)立思考能力和素養(yǎng)的少年。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
【家長(zhǎng)反饋】