本科作品集定制化輔導(dǎo)課程

【留學(xué)國(guó)家】

英國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)、意大利、歐洲、澳洲

【本科VIP直通夢(mèng)校課程】

服務(wù)特色：定制化作品集輔導(dǎo)，協(xié)議錄取直達(dá)夢(mèng)校

【本科強(qiáng)化沖刺Rebuilding 1v1課程】

服務(wù)特色：挖掘潛能，高效優(yōu)化，打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的作品集

【藝術(shù)斬藤VIP課程】

服務(wù)特色：長(zhǎng)線留學(xué)規(guī)劃+背景提升，斬獲常春藤/G5等精英院校

【服務(wù)優(yōu)勢(shì)】

重量級(jí)——海外教授項(xiàng)目課，雙師模式：海外院校教授+特級(jí)導(dǎo)師，引入英美院校原版Studio課程。強(qiáng)反饋——作品集審核體系，多維度——背景提升體系，全方位3V1——留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)

【服務(wù)流程】

學(xué)生訪談&選校溝通、規(guī)劃申請(qǐng)方案、規(guī)劃時(shí)間申請(qǐng)、學(xué)員專業(yè)評(píng)估、制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度跟進(jìn)、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料、溝通及反饋?zhàn)罱K選校確認(rèn)、文書撰寫、專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)，項(xiàng)目?jī)?yōu)化、作品集項(xiàng)目輔導(dǎo)、作品集排版、跟進(jìn)申請(qǐng)進(jìn)度、面試輔導(dǎo)、提交網(wǎng)申材料、提交作品集、寄送申請(qǐng)材料、確認(rèn)錄取情況，行前指導(dǎo)、住宿申請(qǐng)、接送機(jī)服務(wù)、住宿辦理、進(jìn)入夢(mèng)校

【熱推專業(yè)】

視覺類（平面設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、數(shù)字媒體）、

影視動(dòng)畫類（攝影、游戲設(shè)計(jì)、電影、動(dòng)畫）、

時(shí)尚類（時(shí)尚造型與傳播、時(shí)尚管理、珠寶設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)、戲服設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)）、

空間類（建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、舞美設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、）、

藝術(shù)人文類（純藝術(shù)、插畫設(shè)計(jì)、藝術(shù)史、藝術(shù)策展、藝術(shù)管理）、

工業(yè)交互類（工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、）

音樂類（聲樂/歌劇表演、鋼琴演奏/合作鋼琴、音樂管理、電影配樂、流行聲樂、音樂制作）

【作品集案例】

插畫設(shè)計(jì)案例

工業(yè)設(shè)計(jì)案例展示

交互設(shè)計(jì)案例分享

時(shí)尚管理案例

珠寶設(shè)計(jì)案例

【師資介紹】

Tiantong G.

專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)

畢業(yè)院校：帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

教師榮譽(yù)

研究生畢業(yè)于帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院并獲得帕森斯獎(jiǎng)學(xué)金。與KERING,Donna Karen，Sophie Hallette等品牌有過合作項(xiàng)目。擁有DVF，香港I.T，Dover Street Market等工作經(jīng)歷。先后幫助學(xué)生獲PARSONS,FIT,LCF,PRATT等學(xué)院的錄取。

服裝設(shè)計(jì)源于生活，我們要思考如何把生活做成藝術(shù)，再把藝術(shù)做成時(shí)裝。時(shí)尚行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，不具有多元思維的人在時(shí)尚行業(yè)是無法獨(dú)樹一幟的，其他領(lǐng)域的知識(shí)很大程度上充實(shí)了設(shè)計(jì)思維，加強(qiáng)了服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。其次而擁有多元思維的人還多了在其它領(lǐng)域發(fā)展的可能。

導(dǎo)師分享

以帕森斯為例，Parsons在本科階段更重視內(nèi)容細(xì)節(jié)豐富飽滿、形式多樣化、項(xiàng)目學(xué)科融合，注重培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)造性地解決問題的策略。研究生來說你的專業(yè)作品集就是一切。每年上千份申請(qǐng)的學(xué)生中，錄取只有16-18個(gè)人，對(duì)于學(xué)生國(guó)家、本科院校等背景沒有限制，在全世界范圍招生下，需要你成為當(dāng)中的佼佼者。研究生更看重學(xué)生作品的原創(chuàng)性和個(gè)人?格，這是一個(gè)非常重要的考量元素，畢竟研究生在申請(qǐng)時(shí)的身份更多是一個(gè)已經(jīng)相對(duì)成熟的設(shè)計(jì)師。入學(xué)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)可能是知名院校優(yōu)秀畢業(yè)生、有多年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、甚至是PARSONS/FIT本科的老師。

Xiaolei Z.

專業(yè)：平面設(shè)計(jì)

畢業(yè)院校：南安普頓大學(xué)

教師榮譽(yù)

畢業(yè)于南安普頓大學(xué)；曾就職于百度自動(dòng)駕駛事業(yè)部從事用戶研究與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)工作；后就職于云南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院擔(dān)任教師，主要從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)教學(xué)和教研工作，多次參與省級(jí)課題項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生參與大學(xué)生科研創(chuàng)新與課題項(xiàng)目并多次獲獎(jiǎng)，在校從事教學(xué)教研工作期間連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；加入SIA后擔(dān)任SIA中南區(qū)平面交互專業(yè)負(fù)責(zé)人，有著豐富的教學(xué)和作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所帶offer涵蓋QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)英美專業(yè)前10所有院校。

設(shè)計(jì)游移于感性和理性、藝術(shù)與科學(xué)之間，是一個(gè)不斷平衡，不斷反省的過程。相比于對(duì)外化作品奇巧的追求，設(shè)計(jì)師更應(yīng)該關(guān)注的是自己的位置、姿態(tài)以及自己的視角和語(yǔ)言?！靶赜谐芍瘛笔菍?duì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的故步自封，設(shè)計(jì)不是一個(gè)從“了然于胸”到“躍然紙上”的過程，這極具東方浪漫主義色彩的瀟灑背后是對(duì)創(chuàng)作過程的不屑一顧。追求過程的正當(dāng)性與邏輯的合理性是中國(guó)文化中的一種基因缺失，也是大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中的的集體困境，要走出這種困境同學(xué)們要明白在設(shè)計(jì)和創(chuàng)作中結(jié)果只是“過程”的展現(xiàn)。

導(dǎo)師分享

無論是申請(qǐng)研究生還是本科，作品集都是“面試”的一種方式，既然是“面試”那首先學(xué)生就應(yīng)該在作品集中展現(xiàn)出良好的溝通能力，也就是如何在有限的篇幅里清楚的傳遞作品價(jià)值，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。其次就是我們說的縱向能力，也就是學(xué)生的基礎(chǔ)，技術(shù)，技能和學(xué)術(shù)研究能力的深度呈現(xiàn)。最后一個(gè)是這幾年在知名院校越來越強(qiáng)調(diào)的橫向能力，也就是學(xué)生項(xiàng)目和視角的多元，橫向的專業(yè)擴(kuò)展能力，打破專業(yè)邊界，探索專業(yè)前景。

Tianyi C.

專業(yè)：純藝術(shù)

畢業(yè)院校：普瑞特藝術(shù)學(xué)院

教師榮譽(yù)

本科就讀于廣州美術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)，美國(guó)Pratt Institute攻讀純藝術(shù)碩士學(xué)位。創(chuàng)作媒介囊括繪畫、版畫、雕塑、裝置、影像等，作品曾多次入選展覽并獲獎(jiǎng)項(xiàng)。 參展經(jīng)歷：2016 Nature - Assembling Instructions (個(gè)展), Pratt Institute Steuben Gallery, 紐約；2016 第四屆廣州國(guó)際藏書票暨小版畫雙年展，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)藏書票研究會(huì)，廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館，廣州；2016 Fine Arts MFA 2016 Exhibition, The Rubelle & Norman Schafler Gallery, 紐約；2016 ON REPEAT, Pratt Institute Steuben Gallery, 紐約；

純藝的教學(xué)教授的不僅僅是技術(shù)與方法，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成具有先鋒性與批判性的藝術(shù)思維，以及產(chǎn)生對(duì)自身與周邊對(duì)象的敏感認(rèn)知。作為學(xué)習(xí)純藝術(shù)的學(xué)生，我們要保持饑渴與敏感，用心感受與思考，勇于探索當(dāng)代藝術(shù)的各種可能性，不畏于表達(dá)自我的藝術(shù)理念。

導(dǎo)師分享

作品集是學(xué)校與學(xué)生溝通的最直接的橋梁，是學(xué)生向?qū)W校展示個(gè)人對(duì)學(xué)術(shù)能力的掌握、對(duì)專業(yè)理解的直觀呈現(xiàn)。在作品集的創(chuàng)作和整理的過程中，整體的策略不能被忽視，充分展示個(gè)人的能力深度和視野寬度是關(guān)鍵。此外，作品集不但要體現(xiàn)學(xué)生在專業(yè)上的個(gè)人修養(yǎng)，也應(yīng)盡可能地展示自己的獨(dú)特靈魂所在。如何在作品集中表達(dá)、展示最真實(shí)的自我是創(chuàng)作和整理作品時(shí)需要考慮的重要因素。通過作品集展示出個(gè)人的獨(dú)特視野、切身體驗(yàn)，構(gòu)造出清晰的個(gè)人畫像，往往可以讓我們的申請(qǐng)事半功倍。

Yixiao S.

專業(yè)：攝影

畢業(yè)院校：中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

教師榮譽(yù)

研究生畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院當(dāng)代攝影：哲學(xué)與實(shí)踐碩士學(xué)位。并在校期間被選為Nova Art Award優(yōu)秀學(xué)生。以西方哲學(xué)為基礎(chǔ)研究在二十一世紀(jì)語(yǔ)境中攝影的本質(zhì)及地位，同時(shí)結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作找尋攝影的邊界和可能性。曾于2017年入圍Art Laguna Prize，2019入圍青年藝術(shù)100。參展經(jīng)歷為：2017年11屆 Arte Laguna Prize ；2017年中央圣馬丁畢業(yè)畢業(yè)展-The Show One )；2017年延展的棲息地 ；2018，Sluice Biennial；2018，尷尬；2019，我們?cè)诤翁幭嘤?？——九〇后?dāng)代影像藝術(shù)提名展；2019，up/down青年藝術(shù)100啟動(dòng)展覽及個(gè)展：2018，F(xiàn)AS 項(xiàng)目 - 三十。

攝影在21世紀(jì)的普及是爆炸性的，在人人都擁有相機(jī)，隨時(shí)隨意可以輕易可以拍照的今天，攝影的魅力被極大程度的發(fā)揮出來。作為這個(gè)時(shí)代的一種符號(hào)，攝影有著無窮盡的可能性。透過攝影，我們可以學(xué)會(huì)觀察，更深入的觀察自身所處的世界，透過圖像背后蘊(yùn)含著社會(huì)更深層次的運(yùn)行規(guī)律。在光影中，在快門的開合中，我們也更能感知到周遭的美好。不要放棄對(duì)世界的探索和觀察，用敏感的內(nèi)心去感知去創(chuàng)造去發(fā)現(xiàn)吧。

導(dǎo)師分享

任何作品都是個(gè)人情感及思考的映射，創(chuàng)作作品集其實(shí)就是在向觀看者介紹“我是誰(shuí)”的過程。所以創(chuàng)作的首要原則就是要真實(shí)且個(gè)人化的表達(dá)自我。因此對(duì)于自我的內(nèi)部探索和對(duì)于藝術(shù)作品及世界的外部探索都是必不可少的，作品集只是將這些探索，反思，創(chuàng)作，實(shí)驗(yàn)，表達(dá)的過程有邏輯的用視覺化的方式呈現(xiàn)出來。其次，一個(gè)好的作品不在于其是否足夠復(fù)雜，而是恰當(dāng)和有個(gè)人風(fēng)格的表達(dá)方式，因此找到屬于自己的語(yǔ)言就變得格外重要。最后，能夠用有邏輯且清晰的語(yǔ)言將自己的作品表達(dá)出來也是十分重要的，只有這樣才能證明創(chuàng)作不是偶然，而是有一套屬于自己的方法論。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

內(nèi)部環(huán)境

上海校區(qū)環(huán)境

南京服務(wù)環(huán)境

杭州環(huán)境

【機(jī)構(gòu)介紹】

SIA國(guó)際藝術(shù)教育(北京鯤鵬山水教育咨詢有限公司)于2011年成立于紐約曼哈頓。是一所著眼于打造“國(guó)際化藝術(shù)指導(dǎo)、專業(yè)作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”多元化服務(wù)體系的國(guó)際藝術(shù)教育行業(yè)頭部機(jī)構(gòu)。

經(jīng)過10余年的努力，SIA已成為美國(guó)及英國(guó)政府官方認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)，并獲得英國(guó)培生集團(tuán)BTEC level4及Alevel教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證；在北京、上海、廣州、深圳、紐約、倫敦、東京等12個(gè)城市設(shè)有13所藝術(shù)學(xué)習(xí)中心的知名品牌。音樂留學(xué)產(chǎn)品線，覆蓋英美澳加俄意等國(guó)知名院校。