古典歷史專業(yè)輔導(dǎo)課程

【課程介紹】

亞歷山大三世（公元前356年-公元前323年），又稱亞歷山大大帝，是古代馬其頓國王菲利普二世和奧林匹亞斯的兒子。他在成為國王之前就接受了哲學(xué)家亞里士多德的教育，并被視為一位出色的將軍和策略家。

亞歷山大大帝于公元前336年繼承了他父親的王位，并立即開始推行他的征服計(jì)劃。在他領(lǐng)導(dǎo)下，馬其頓帝國迅速擴(kuò)張到包括希臘、波斯、埃及、印度和中亞等地區(qū)，并成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國家之一。他所率領(lǐng)的軍隊(duì)經(jīng)過多次戰(zhàn)役，取得了許多重要?jiǎng)倮承﹦倮踔帘徽J(rèn)為是軍事史上最偉大的勝利之一。盡管他的統(tǒng)治時(shí)間很短，但他的影響力長時(shí)間超越了他所統(tǒng)治的時(shí)代。

本課程向?qū)W生講授了進(jìn)行歷史研究所需的所有基本技能。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行歷史研究是世界上知名大學(xué)成功進(jìn)行文科教育的核心知識(shí)技能之一。亞歷山大課程的研究項(xiàng)目涉及閱讀和分析亞歷山大在競選期間授權(quán)的最重要的宣傳之一。學(xué)生將學(xué)習(xí)或完善一些歷史學(xué)家用來理解和解釋過去和現(xiàn)在的思維和研究技能：如何閱讀和批判原始資料和現(xiàn)代學(xué)術(shù)知識(shí)；如何解釋和評估硬幣，銘文，考古文物和藝術(shù)品的重要性；如何產(chǎn)生和支持關(guān)于過去和現(xiàn)在的合理假設(shè)；以及如何進(jìn)行歷史研究和撰寫歷史。掌握這些技能為通識(shí)教育奠定了一些必不可少的知識(shí)基礎(chǔ)。

【師資介紹】

Oliver Linton

●劍橋大學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)三一學(xué)院院士和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)系系主任

●英格蘭銀行計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)顧問

●國際統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)士，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)士

●中國人民大學(xué)特聘教授（千人計(jì)劃）

●曾就職于倫敦政經(jīng)學(xué)院，耶魯大學(xué)，牛津大學(xué)

●三次獲得Econometric Theory獎(jiǎng)

●學(xué)術(shù)論文總引用次數(shù)過萬次

Ronaldo Borja

●斯坦福大學(xué)終身教授

●斯坦福大學(xué)土木及環(huán)境工程學(xué)院終身教授

●土木工程專業(yè)教材《塑性建模與計(jì)算》的作者

●世界知名巖土力學(xué)雜ActaGeotechnica 的主編

●2016年度Maurice A. Biot獎(jiǎng)?wù)芦@得者

●曾參與并主導(dǎo)比薩斜塔、埃及盧克索南方巨人石像等歷史建筑修復(fù)工作

Samuel Kunes

●哈佛大學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)分子與細(xì)胞生物學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)學(xué)位課程委員會(huì)委員

●哈佛大學(xué)生化科學(xué)導(dǎo)師委員會(huì)委員

●Pew 生物醫(yī)學(xué)科學(xué)基金學(xué)者項(xiàng)目獲得者

●Damon Runyon-Walter Winchell 基金會(huì)專項(xiàng)資金獲得者

●榮獲專利“調(diào)節(jié)記憶的成分和方法” （60/726，318）26,318

David Woodruff

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)終身教授

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系終身教授

●IBM Almaden研究中心資深研究員

●曾獲EATCS Presbuger

Gunther Roland

●麻省理工學(xué)院終身教授

●麻省理工學(xué)院物理系終身教授

●麻省理工學(xué)院重離子研究組領(lǐng)頭人

●麻省理工學(xué)院重離子研究組等7個(gè)研究小組聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)人

●量子物理實(shí)驗(yàn)計(jì)劃sPHENIX計(jì)劃負(fù)責(zé)人之一

●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys編輯委員會(huì)成員

  【留影活動(dòng)】  

學(xué)員合照

留影合照

活動(dòng)留影

籃球賽

學(xué)員合影

【適合人群】

對古希臘史、古典史、歐洲史、美國歷史、人類學(xué)、歷史哲學(xué)等專業(yè)感興趣，以及未來希望在歷史研究、考古與人類學(xué)、哲學(xué)、新聞出版、教育等領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生

【課程類別】

亞歷山大大帝的哲學(xué)思想及其對希臘歷史文化的影響

【課程安排】

招生狀態(tài)：招生中

課程形式：NeoSchool平臺(tái)直播 + 線下實(shí)地授課（上海）

課時(shí)安排：32課時(shí)教授專項(xiàng)慕課+5周科研策略與論文寫作課程+2周教授科研預(yù)習(xí)輔導(dǎo)+14天教授線下科研指導(dǎo)，課程總時(shí)長114課時(shí)。

【教學(xué)現(xiàn)場】

教學(xué)場景

授課現(xiàn)場

授課場景

上課現(xiàn)場

【課程大綱】

1. “真實(shí)的亞歷山大”歷史背景

2. 亞歷山大對抗波斯人的重大戰(zhàn)役

3. 高加美拉戰(zhàn)役

4. 亞歷山大攻占波斯首都

5. 亞歷山大進(jìn)軍亞洲及社會(huì)關(guān)系

6. 亞歷山大進(jìn)軍印度

7. 亞歷山大的性取向及帝國管理策略

8. 波斯風(fēng)情的婚姻

9. 亞歷山大之死的原因

10. 亞歷山大：大規(guī)模殺人狂還是救世主

【學(xué)習(xí)成果】

l 課程成績單：教授親筆簽發(fā)的課程成績單

l 教授推薦信：符合條件的學(xué)員可獲教授親自簽發(fā)、真實(shí)客觀且包含豐富細(xì)節(jié)的推薦信

l 科研實(shí)踐成績與學(xué)術(shù)評價(jià)：根據(jù)學(xué)員的科研實(shí)踐表現(xiàn)，教授將親自簽字并出具科研實(shí)踐成績證明和學(xué)術(shù)評價(jià)報(bào)告

l 論文推薦發(fā)表：EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別國際會(huì)議全文投遞與發(fā)表

l 結(jié)業(yè)證書：符合條件的學(xué)員將獲得高含金量結(jié)業(yè)證書

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

辦公環(huán)境

環(huán)境一角

前臺(tái)

機(jī)構(gòu)環(huán)境

【機(jī)構(gòu)介紹】

NeoScholar Research Institute (研課) 于2011年創(chuàng)立于美國洛杉磯，總部位于新加坡，是國際知名的學(xué)術(shù)交流組織，致力于創(chuàng)造未來教育的科研訓(xùn)練體系。研課自2014年起的學(xué)術(shù)活動(dòng)得到包括IBM、USC等企業(yè)和高校的學(xué)術(shù)贊助，主要建設(shè)Cathaypath Institute of Science青少年科研訓(xùn)練項(xiàng)目和SixThirty Group學(xué)術(shù)非盈利機(jī)構(gòu)。研課在2019年舉辦了超過17場學(xué)術(shù)會(huì)議和青少年科研活動(dòng)，超過兩萬名學(xué)生在NeoScholar與世界學(xué)者進(jìn)行研究型課題的研討和學(xué)習(xí)。