武漢至美畫室

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 武漢初中美術(shù) 武漢至美畫室 課程正文

武漢青少年美術(shù)春秋周末班

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武漢至美畫室

武漢至美畫室

認(rèn)證等級

信譽(yù)良好,可安心報讀

武漢至美畫室

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2024.10.24 曾*貝 151*****134 咨詢了 開課校區(qū)
2024.09.24 家*子 132*****328 咨詢了 開班時間
2024.09.22 王*子 138*****708 咨詢了 招生對象
2024.09.03 學(xué)*員 138*****466 咨詢了 授課師資
2024.06.25 馬*盈 139*****434 咨詢了 上課時段
2024.06.24 學(xué)*員 132*****687 咨詢了 開課校區(qū)
2024.06.18 劉* 132*****265 咨詢了 授課師資
2024.06.09 吳*學(xué) 138*****987 咨詢了 周邊交通
2024.05.14 郭*士 187*****779 咨詢了 開課校區(qū)
2024.04.25 龍*孩 157*****369 咨詢了 開課校區(qū)
2024.12.17 王*子 189*****838 咨詢了 周邊交通
武漢青少年美術(shù)春秋周末班

學(xué)校介紹

武漢市至美教育藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,專注美術(shù)教育13年,成就美術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)質(zhì)品牌。經(jīng)國家教育部門正規(guī)批準(zhǔn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)入教育系統(tǒng)序列(武漢市至美教育藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校:教民242010472000065號),全國美術(shù)考級授權(quán)的定點(diǎn)報名和考試單位。

學(xué)校培訓(xùn)項目涵蓋高考美術(shù)、基礎(chǔ)美術(shù)及少兒美術(shù)培訓(xùn)、成人藝術(shù)研修、藝術(shù)留學(xué)、公共藝術(shù)服務(wù)等。2011年--2024年間,累計輔導(dǎo)高考美術(shù)專業(yè)學(xué)生2500人/次。近2400位學(xué)員考取武漢及全國藝術(shù)類本科院校,深得學(xué)員家長好評,獲得社會的廣泛認(rèn)可,至美藝術(shù)已成為廣大學(xué)子放飛藝術(shù)夢想,收貨成功的藝術(shù)搖籃。

學(xué)員作品

靜物作品

靜物作品

人物素描

人物素描

人物作品

人物作品

學(xué)員作品

學(xué)員作品

作品分享

作品分享

適用人群

小學(xué)四年級以上,初中,高一高二

課程內(nèi)容

素描:石膏幾何體、靜物寫生、靜物模擬寫生、人物頭像、人物半身像、石膏像、大師作品欣賞與臨摹、考題模擬訓(xùn)練、

色彩:靜物組合模擬寫生、大師風(fēng)景欣賞與臨摹、人物頭像、半默寫訓(xùn)練、考題模擬訓(xùn)練

速寫:人物單人、人物組合、人物場景組合、風(fēng)景、大師作品鑒賞與創(chuàng)作、考題模擬強(qiáng)化訓(xùn)練

師資力量

汪俊

汪俊

素描主教

畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院

2016起一直從事美術(shù)教育行業(yè),教學(xué)經(jīng)驗豐富。在校期間多幅作品留存。作品《室內(nèi)》《角落》獲第十二屆美術(shù)教育成果展一等獎,作品《謊》獲第六屆“青云杯”一等獎?;竟υ鷮?根據(jù)學(xué)生自身情況因材施教,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

李正炎

李正炎

速寫主教

畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院

從事美術(shù)教學(xué)10年,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。擅長速寫、水彩,推崇個性和能力的培養(yǎng),憑借積累的經(jīng)驗和不斷探索,使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。個人聯(lián)合指導(dǎo)出版《速寫速記》《速寫速記2》《速寫人物解析》等系列教學(xué)叢書。

胡進(jìn)

胡進(jìn)

速寫主教

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院

8年高考一線經(jīng)驗,問題耐心講解及輔導(dǎo)。

教學(xué)嚴(yán)格要求學(xué)生,因材施教,經(jīng)驗豐富,會針對具體問題耐心講解及輔導(dǎo)。

陳安璇

陳安璇

基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)人

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院

從事教育行業(yè)6年,多幅作品留校。

參加武漢長江杯美術(shù)作品大賽獲優(yōu)秀獎。

??几鞔竺涝汉细褡C多張,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)現(xiàn)場

課堂剪影

課堂剪影

授課現(xiàn)場

授課現(xiàn)場

上課場景

上課場景

課堂實錄

課堂實錄

課堂練習(xí)

課堂練習(xí)

學(xué)校環(huán)境

運(yùn)動設(shè)施

運(yùn)動設(shè)施

走廊

走廊

大廳

大廳

籃球場

籃球場

開班信息

學(xué)時
學(xué)費(fèi)
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