杭州建筑設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)留學(xué)作品集服務(wù)

【專業(yè)介紹】

建筑設(shè)計(jì)是融合藝術(shù)美學(xué)與工程技術(shù)的創(chuàng)造性活動(dòng)，旨在將功能性需求轉(zhuǎn)化為實(shí)體空間，涉及美學(xué)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)及文化融合等多方面考量?，F(xiàn)代建筑更著重可持續(xù)性，利用科技優(yōu)化方案，實(shí)現(xiàn)與自然環(huán)境的和諧共存，不僅塑造空間，也深遠(yuǎn)影響社會(huì)文化與環(huán)境未來(lái)。

【課程優(yōu)勢(shì)】

1、展示個(gè)人才華： 作品集是申請(qǐng)者展示自己設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力的直接方式，能夠體現(xiàn)申請(qǐng)者的設(shè)計(jì)理念、技術(shù)能力和創(chuàng)新思維。

2、證明實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)： 通過(guò)展示實(shí)際項(xiàng)目和成果，作品集證明了申請(qǐng)者不僅擁有理論知識(shí)，還具備實(shí)際操作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

3、個(gè)性化表達(dá)： 每個(gè)申請(qǐng)者的作品集都是自己的，它反映了個(gè)人的風(fēng)格和特點(diǎn)，有助于評(píng)審了解申請(qǐng)者的個(gè)性和潛力。

4、溝通工具： 作品集作為視覺(jué)傳達(dá)的工具，比文字描述更能直觀地傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖和創(chuàng)作過(guò)程，幫助評(píng)審快速理解申請(qǐng)者的工作。

5、專業(yè)評(píng)價(jià)： 在藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中，作品集通常由專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)估，他們能從作品中識(shí)別出申請(qǐng)者的專業(yè)技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

6、創(chuàng)意展現(xiàn)： 優(yōu)秀的作品集不僅能展示申請(qǐng)者的技術(shù)水平，還能展現(xiàn)其創(chuàng)意思維和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于建筑設(shè)計(jì)專業(yè)尤為重要。

7、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)： 一個(gè)精心準(zhǔn)備的作品集可以成為申請(qǐng)者與其他申請(qǐng)者區(qū)分開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵，增加被優(yōu)秀藝術(shù)院校錄取的機(jī)會(huì)。

8、學(xué)術(shù)與職業(yè)規(guī)劃： 通過(guò)作品集，申請(qǐng)者可以向招生委員會(huì)展示其對(duì)建筑設(shè)計(jì)學(xué)科的理解和對(duì)未來(lái)學(xué)術(shù)研究或職業(yè)生涯的規(guī)劃。

9、技能多樣性： 作品集可以展示申請(qǐng)者在不同建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的技能，如繪圖、模型制作、數(shù)字渲染等，體現(xiàn)多才多藝。

10、國(guó)際視野： 國(guó)際藝術(shù)留學(xué)的作品集需要符合國(guó)際審美和標(biāo)準(zhǔn)，這有助于申請(qǐng)者提升自己的國(guó)際視野和跨文化溝通能力。

【服務(wù)內(nèi)容】

國(guó)際藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃

藝術(shù)作品集指導(dǎo)

作品集審核

文書申請(qǐng)

【適合對(duì)象】

1、計(jì)劃申請(qǐng)海外建筑設(shè)計(jì)專業(yè)本科或研究生課程的學(xué)生。

2、需要提升作品集質(zhì)量以滿足國(guó)際院校申請(qǐng)要求的學(xué)生。

3、希望在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展自己職業(yè)生涯的學(xué)生。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

Yeah Studio秉承歐美藝術(shù)學(xué)府的教育精髓，采用師徒制，專注于一對(duì)一精細(xì)化教學(xué)，確保每位學(xué)員都能獲得量身定制的深度指導(dǎo)。我們踐行全方位服務(wù)承諾，不僅由資深導(dǎo)師一對(duì)一親自指導(dǎo)作品集創(chuàng)作，還配備了專屬班主任，緊密跟蹤學(xué)生從靈感萌芽到申請(qǐng)?zhí)峤坏拿恳徊?，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都趨于完美。

Yeah Studio定期舉辦的創(chuàng)意工作坊（Workshops），旨在拓寬學(xué)生視野，探索從傳統(tǒng)到前沿的多樣化藝術(shù)表達(dá)媒介。通過(guò)這些跨界交流平臺(tái)，學(xué)生能汲取不同領(lǐng)域的藝術(shù)養(yǎng)分，激發(fā)無(wú)限創(chuàng)意思維。

核心教學(xué)理念圍繞培養(yǎng)批判性思維展開(kāi)，旨在塑造學(xué)生的獨(dú)立見(jiàn)解與深度分析能力。在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)诤隙喾N高級(jí)專業(yè)技能訓(xùn)練，確保在學(xué)生申請(qǐng)上心儀院校的同時(shí)，在能力方面同樣與優(yōu)秀院校接軌。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

教學(xué)實(shí)操

課堂展示

課堂一覽

課堂實(shí)錄

【師資介紹】

Tessie

導(dǎo)師背景：芝加哥藝術(shù)學(xué)院     藝術(shù)史｜藝術(shù)管理     碩士雙學(xué)位

擅長(zhǎng)方向：藝術(shù)管理｜藝術(shù)史｜畫廊拍賣類作品集輔導(dǎo)

Tessie是藝術(shù)史學(xué)家/藝術(shù)管理者，她的研究主要集中在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)和社會(huì)參與式藝術(shù)領(lǐng)域，并且深受陳光興的“亞洲作為方法”和霍米·巴巴的后殖民理論的影響。她曾在UCAN Chicago和Field Museum參與多個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目的管理工作，并為藝術(shù)收藏家提供咨詢服務(wù)，無(wú)論是非盈利還是盈利性藝術(shù)管理，她都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在教育方面，Tessie曾在藝術(shù)院校擔(dān)任藝術(shù)史助教達(dá)三年之久，致力于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。她希望通過(guò)自己的課程幫助學(xué)生深入理解藝術(shù)史，并運(yùn)用藝術(shù)管理的實(shí)踐知識(shí)拓展他們的職業(yè)視野。她的教學(xué)成效顯著，曾幫助學(xué)生拿到CMU、BU、CCA等學(xué)校的offer。

她的課程設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)史重新審視自己的創(chuàng)作，借助她的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們?cè)谒囆g(shù)界開(kāi)辟更廣闊的發(fā)展空間。

SIska

導(dǎo)師背景：皇家藝術(shù)學(xué)院    信息體驗(yàn)設(shè)計(jì) 碩士

  擅長(zhǎng)方向：交互設(shè)計(jì)｜數(shù)字媒體｜服務(wù)設(shè)計(jì)｜創(chuàng)新工程｜用戶體驗(yàn)類作品集輔導(dǎo)

Siska是一位多媒體藝術(shù)家/設(shè)計(jì)師，她的工作領(lǐng)域橫跨藝術(shù)與科學(xué)。她熱衷于發(fā)現(xiàn)社會(huì)、文化與環(huán)境問(wèn)題，并以此為出發(fā)點(diǎn)構(gòu)想替代性未來(lái)。她采用思辨性設(shè)計(jì)作為工具，進(jìn)行批判性的介入與探討。

她的主要?jiǎng)恿?lái)源于對(duì)未來(lái)可能性的好奇心。她相信，通過(guò)想象可能的未來(lái)，我們能夠拓展對(duì)解決復(fù)雜問(wèn)題的理解。

在獲得皇家藝術(shù)學(xué)院的信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)碩士學(xué)位之前，她已經(jīng)在上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)與科技（科技藝術(shù)）專業(yè)獲得了本科學(xué)位。

Ryan

導(dǎo)師背景：皇家藝術(shù)學(xué)院    室內(nèi)設(shè)計(jì) 碩士

擅長(zhǎng)方向：建筑設(shè)計(jì)｜室內(nèi)設(shè)計(jì)｜城市規(guī)劃等空間類作品集輔導(dǎo)

我是Ryan，本科畢業(yè)于浙江大學(xué)修讀建筑專業(yè)，研究生畢業(yè)于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。研究生時(shí)期研究方向?yàn)樾滦臀磥?lái)的城市空間節(jié)點(diǎn)和虛擬記憶存儲(chǔ)體驗(yàn)及無(wú)人飛行器轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，目前就職于上海明星建筑事務(wù)所參與項(xiàng)目包括百年歷史古宅更新，上海某新建教堂設(shè)計(jì)，世博會(huì)博物館更新等；沙特neom設(shè)計(jì)服務(wù)供應(yīng)商；以獨(dú)立設(shè)計(jì)師的身份制作三張黑膠唱片平面設(shè)計(jì)和獨(dú)立藝術(shù)品生產(chǎn)和攝影實(shí)驗(yàn)。喜歡探索跨界領(lǐng)域的新事物，擅長(zhǎng)空間敘事，空間情感表達(dá)，未來(lái)城市，生長(zhǎng)建筑，新材料探索實(shí)踐。

很多時(shí)候有一種設(shè)計(jì)，它很難被圖像量化，重?cái)⑹露p邏輯，重情緒而輕視覺(jué)，是一種質(zhì)感在支撐你前行。畫完之后就只剩下心里的感覺(jué)，然而你只有親自用雙眼確認(rèn)，才能感受那股強(qiáng)勁的力量到底是什么。

Daniel

導(dǎo)師背景：皇家藝術(shù)學(xué)院    雕塑      碩士

擅長(zhǎng)方向：當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐｜雕塑｜移動(dòng)影像｜攝影| 裝置｜定格動(dòng)畫等純藝類作品集輔導(dǎo)

Daniel是一位跨媒介創(chuàng)作的藝術(shù)家，其作品涵蓋雕塑、裝置，影像，定格動(dòng)畫，以及布面與紙本繪畫；作品圍繞人類與動(dòng)物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的動(dòng)態(tài)關(guān)系展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)人類與馴養(yǎng)動(dòng)物之間潛在的權(quán)力關(guān)系。群體出版藝術(shù)書籍《Wild Stone》被泰特不列顛美術(shù)館和弗洛伊德博物館收藏。從事純藝教學(xué)工作2年，擅長(zhǎng)運(yùn)用多種媒介，涵蓋多個(gè)純藝專業(yè)。

Lina

導(dǎo)師背景：皇家藝術(shù)學(xué)院    室內(nèi)設(shè)計(jì) 碩士

擅長(zhǎng)方向：舞臺(tái)舞美設(shè)計(jì)｜室內(nèi)設(shè)計(jì)｜產(chǎn)品設(shè)計(jì)｜裝置｜家具設(shè)計(jì)等作品集輔導(dǎo)

我喜歡通過(guò)攝影記錄自己的所見(jiàn)所聞，無(wú)論是城市的喧囂還是大自然的靜謐，無(wú)論是室內(nèi)的熙攘還是室外的廣袤，我都樂(lè)于捕捉這些瞬間。

我認(rèn)為在空間與人的關(guān)系上有很多地方值得探索和創(chuàng)造，特別因?yàn)槭覂?nèi)空間是與人們最親密的空間，室內(nèi)設(shè)計(jì)需要我們?nèi)ヌ剿魑锢砗腿诵浴?/p>

在我的作品創(chuàng)作中，而當(dāng)代藝術(shù)的本科背景讓我又增加了一層批判性思維，超脫原本的物理空間束縛，我會(huì)更加深入的思考這片空間所承載的歷史，文化，更深入的把設(shè)計(jì)扎根于這片土地之中。

在教學(xué)方面，我覺(jué)得自己就是承擔(dān)著傳遞海內(nèi)外知識(shí)的橋梁作用，我尊重每一位學(xué)生的個(gè)性，擅長(zhǎng)去引導(dǎo)他們?cè)趺磳?shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)和想法的連接。

【錄取案例】

成功案例

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