重慶巴南育才學(xué)校新高一招生

重慶巴南育才實驗中學(xué)校是一所非營利性的高端民辦學(xué)校。學(xué)校位于巴南區(qū)政府所在地龍洲灣，毗鄰巴南區(qū)核心商圈萬達(dá)廣場，緊靠本集團(tuán)舉辦的小學(xué)——重慶巴南巴蜀實驗小學(xué)。學(xué)校占地102畝，建筑面積12萬平米，可容納4000人左右。傳承直屬名?；?，嫁接北京名校理念，學(xué)校致力于創(chuàng)造激發(fā)每一位學(xué)生成長的教育。實行分層分類、選課走班、一制三化（導(dǎo)師制、小班化、個別化、 國際化）的育人模式

學(xué)校理念

  辦學(xué)愿景：建設(shè)一所學(xué)生向往、教師幸福、社會滿意的新型現(xiàn)代化學(xué)校。

  辦學(xué)理念：創(chuàng)造激發(fā)每一位學(xué)生成長的教育

  教師使命：為每一位孩子裝上屬于自己的發(fā)動機(jī)

  學(xué)生使命：塑造最美的自己

招生對象

九月開學(xué)上高中的學(xué)生。

招生年級

高一

班型設(shè)置

國象班和實驗班，每個班35人

科學(xué)成熟的提升策略 

分層教學(xué)

【因材施教、高效共振】

1、理想：孔子提出，有的放矢，差異教學(xué)，普遍認(rèn)同！

2、現(xiàn)狀：不同層次學(xué)生邏輯思維能力差異大，傳統(tǒng)60人大班，教師的教學(xué)重心定在哪里？因材施教停留在口號上。

3、后果：特別是數(shù)理化，能力強(qiáng)的吃不飽，能力差的被拖死。陶行知說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑……”

4、對策：承認(rèn)學(xué)生的差異化，遵循“最近發(fā)展區(qū)理論”，教與學(xué)一定要高度適切、高校共振。學(xué)生持續(xù)進(jìn)步、看到成效、保持信心，落實因材施教，高效提升！

名師戰(zhàn)略

【名師教學(xué)、全程高效】

1、專家領(lǐng)航：高中校長直管高三，20年一線教齡，教育教學(xué)專家。在名校擔(dān)任過多屆年級主任，經(jīng)驗成熟 、做法先進(jìn)、勇于創(chuàng)新。

2、名班主任：復(fù)讀只有10個月時間，講究狀態(tài)在線、快速見效。這就要求班主任即戰(zhàn)力強(qiáng)，既需高度負(fù)責(zé)、又要調(diào)教有方。巴南育才的班主任是優(yōu)中選優(yōu)、高薪引入，深受學(xué)生及家長歡迎。

3、成熟教師：高中師資全為成熟教師，幾乎都是三屆畢業(yè)班以上的名師，復(fù)讀改變命運，名師助你騰飛！

心態(tài)調(diào)試

【心態(tài)調(diào)試、狀態(tài)監(jiān)控】

1、復(fù)讀現(xiàn)狀：高考復(fù)讀生是一個特殊的群體，來源寬泛、情況復(fù)雜。基礎(chǔ)薄弱、習(xí)慣較差、古怪脆弱、身體不好、抑郁敏感……，再因為高考失敗、家庭離異、同學(xué)關(guān)系等因素的疊加，難度非常大，一般學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，水平不夠，耽誤學(xué)生前程！             

2、心態(tài)調(diào)試：復(fù)讀生心態(tài)調(diào)試工作，時間上要求貫穿始終、方式上講究點面結(jié)合……總之，心態(tài)調(diào)試的成功，是復(fù)讀成功的一半！心態(tài)調(diào)試好了，才能引燃發(fā)動機(jī)并保持狀態(tài)，提分才能真實發(fā)生！

精準(zhǔn)個輔

【精準(zhǔn)個輔、特色小灶】

充分理解復(fù)讀生提分的緊迫性，針對復(fù)讀生薄弱學(xué)科的知識漏洞，進(jìn)行個別化、針對性的免費輔導(dǎo)?！疤厣≡睢弊尶忌焖?、精準(zhǔn)地實現(xiàn)各科提分，助推考生實現(xiàn)夢想。  

專業(yè)精良的師資隊伍 （部分）

唐玉梅 校長

金永 顧問校長

游華國 副校長

陳厚波 副校長

黃秀娜 語文

高文霞 英語

駱賢發(fā) 物理

張文 物理

學(xué)校環(huán)境

學(xué)校環(huán)境

教學(xué)樓

圖書館

教室環(huán)境

教室環(huán)境

教室環(huán)境

生活環(huán)境

餐廳食堂

餐廳食堂

休息區(qū)

宿舍樓

住宿環(huán)境