傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承考證課程

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

懸壺集團(tuán)創(chuàng)立于2017年，致力于中醫(yī)藥創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)與推廣、培養(yǎng)中醫(yī)藥臨床應(yīng)用型人才、傳承發(fā)展傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化！是集地道中藥種植、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售，各項(xiàng)適宜技術(shù)推廣，中醫(yī)教育及醫(yī)館連鎖加盟于一體的中醫(yī)藥專業(yè)化綜合服務(wù)平臺(tái)。

懸壺教育作為懸壺集團(tuán)旗下全資子公司，成立至今已服務(wù)8000余名學(xué)員，全國(guó)簽約國(guó)醫(yī)大師、省級(jí)名中醫(yī)等教授主任醫(yī)師3000余名，重點(diǎn)打造《中醫(yī)確有專長(zhǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)班》、《中醫(yī)師承班》及《各項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)傳承班》三大品牌項(xiàng)目，針對(duì)三大類特色項(xiàng)目自主研發(fā)了線上、線下系統(tǒng)課程，分校目前涵蓋湖南、四川、廣西、貴州、河南五大校區(qū)，未來3年全國(guó)各省將全部成立分校！已在全國(guó)形成良好的口碑及影響力，是全國(guó)廣大臨床醫(yī)生、民間中醫(yī)、基層醫(yī)生、中西醫(yī)藥從業(yè)人員、中醫(yī)興趣愛好者的中醫(yī)進(jìn)修學(xué)習(xí)平臺(tái)。

【適合對(duì)象】

高中或同等學(xué)歷畢業(yè)及以上學(xué)歷，無緣中醫(yī)院校學(xué)習(xí)，對(duì)中醫(yī)藥感興趣，希望通過努力成為中醫(yī)專業(yè)醫(yī)務(wù)人員；

熱愛中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，以家傳、拜師或自學(xué)等方式接觸中醫(yī)，卻無法考取中醫(yī)醫(yī)師資格的社會(huì)人士；

從事醫(yī)藥等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，或有專業(yè)藥學(xué)背景，希望學(xué)習(xí)中醫(yī)的相關(guān)人士；

從事中醫(yī)、中藥、康復(fù)等工作，或有相關(guān)專業(yè)背景，希望進(jìn)修學(xué)習(xí)的專業(yè)人士。

【課程內(nèi)容】

共13門中醫(yī)課程網(wǎng)課，涵蓋中醫(yī)基礎(chǔ)中醫(yī)診斷、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、針灸；傷寒論、金匱要略、黃帝內(nèi)經(jīng)、溫病學(xué)等。

每月面授學(xué)習(xí)，加深理論與實(shí)踐的結(jié)合。

考前密訓(xùn)學(xué)習(xí)，為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承考試做好充分準(zhǔn)備。

【教學(xué)目的】

學(xué)完之后即可報(bào)名參加傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承考試

【師資力量】（部分）

全國(guó)簽約國(guó)醫(yī)大師、省級(jí)名中醫(yī)等教授主任醫(yī)師500余名，重點(diǎn)打造《中醫(yī)確有專長(zhǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)班》、《中醫(yī)師承班》及《各項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)傳承班》三大品牌項(xiàng)目，針對(duì)三大類特色項(xiàng)目自主研發(fā)了線上、線下系統(tǒng)課程。為全國(guó)廣大臨床醫(yī)生、民間中醫(yī)、基層醫(yī)生、中西醫(yī)藥從業(yè)人員、中醫(yī)興趣愛好者提供了進(jìn)修學(xué)習(xí)平臺(tái)。

歐陽紫婷

卜獻(xiàn)春

成鋼

江建鋒

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、授課師資—教學(xué)老師及臨床帶教老師均來自各省臨床一線名師、名醫(yī)以及資生中醫(yī)學(xué)教授。

2、懸壺教學(xué)、帶教團(tuán)隊(duì)由各省中醫(yī)師承中心組合的臨床專家團(tuán)隊(duì)、科室（內(nèi)、婦、兒、針灸理療、推拿正骨、專病、?？疲W(xué)科帶頭人組成，實(shí)行教學(xué)和帶教工作；

3、 在懸壺資源的基礎(chǔ)上，懸壺會(huì)不定期聘請(qǐng)名中醫(yī)、全國(guó)名老中醫(yī)學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師、享受特殊津貼專家等中醫(yī)名家及大學(xué)講師來我中心進(jìn)行中醫(yī)傳承學(xué)術(shù)授課等工作。

【教學(xué)特點(diǎn)】

● 教學(xué)理論與臨床實(shí)踐、學(xué)術(shù)的相互印證：

區(qū)別于院校教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)式教育，教學(xué)之時(shí)，老師將中醫(yī)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使講解內(nèi)容不空洞，用實(shí)踐闡明中醫(yī)理論，使學(xué)員易于理解；在跟診帶教過程中即學(xué)即用。中醫(yī)理論、老師學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與實(shí)踐緊密結(jié)合，相互印證，著重臨床，提高療效。

● 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，以考取出師證為起點(diǎn)，考取助理醫(yī)師證、醫(yī)師證為目標(biāo)：

全程全方位跟蹤式服務(wù)，從簽訂《師承關(guān)系合同書》，到指導(dǎo)填報(bào)上傳資料、打卡、病例病案書寫，個(gè)性化制定學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取線下教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)視頻相結(jié)合、日常教學(xué)與考前重點(diǎn)相結(jié)合，少走彎路，直達(dá)目標(biāo)。

●  跟診即見習(xí)，出師即成“醫(yī)”：

懸壺中醫(yī)師承中心內(nèi)、婦、兒、針灸理療、各專病?？埔痪€明醫(yī)帶教，專家跟診，侍診院長(zhǎng)，啟發(fā)式、沉浸式指導(dǎo)學(xué)員，模擬診療，出師取證即為實(shí)效“明醫(yī)”。

跟診學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、 中青年醫(yī)生跟診學(xué)習(xí)：；

2、  科室主任、學(xué)科帶頭人跟診學(xué)習(xí)：

3、  專家跟診學(xué)習(xí)：

4、  藥房跟診學(xué)習(xí)：普通藥房、特需藥房。

【環(huán)境展示】

大廳

辦公室

教室

接待室