南昌蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)（初級(jí)）

【課程描述】

蒙臺(tái)梭利是意大利的醫(yī)學(xué)女博士、歐洲新教育運(yùn)動(dòng)聲譽(yù)卓著的教育家。于1907年在意大利“貧窮、黑暗、愚昧、悲慘”的羅馬圣羅倫佐貧民區(qū)創(chuàng)辦了“兒童之家”，建立了自己獨(dú)特的幼兒教育理論和方法，引起了許多教育家和心理學(xué)家的廣泛討論，促進(jìn)了現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。蒙臺(tái)梭利重視兒童的早期教育。并從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)研究。她善于學(xué)習(xí)、總結(jié)和批判地汲取先輩及當(dāng)代教育家的研究成果，勇于實(shí)踐、創(chuàng)造和革新，在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)和完善自己的理論和方法，對(duì)幼兒教育作出了重要貢獻(xiàn)。

蒙臺(tái)梭利(Montessori)教學(xué)法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙臺(tái)梭利博士?jī)A其畢生經(jīng)歷所創(chuàng)造的。蒙臺(tái)梭利教育法的獨(dú)特魅力源于對(duì)兒童的充分研究與了解，遵循兒童成長(zhǎng)的自然法則，配合孩子各階段的成長(zhǎng)設(shè)計(jì)了各種教材、教具，讓兒童在預(yù)備好的環(huán)境中自由學(xué)習(xí)，通過(guò)自我反復(fù)操作蒙氏教具，豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)兒童各種潛能，建構(gòu)完善的人格.

蒙氏教育法---風(fēng)靡一百二十多個(gè)的先進(jìn)教育法，1910年舊金山世界博覽會(huì)上，蒙臺(tái)梭利教具作為教育用品，享譽(yù)全球。此后，幾經(jīng)改進(jìn)，歷久不衰，為全球一百二十多個(gè)采用。

在我國(guó)很多幼兒園開(kāi)設(shè)蒙氏班，有豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長(zhǎng)的“玩具”，以誘發(fā)孩子自我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動(dòng)去接觸、研究，形成智慧，培養(yǎng)孩子的專注力，養(yǎng)成良好的秩序感。孩子通過(guò)自我操作蒙氏教具，創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到多方面的能力訓(xùn)練。蒙氏教育抓住幼兒敏感期，讓幼兒收獲暴發(fā)性學(xué)習(xí)效果。

【早教-蒙氏課程表】

【培訓(xùn)對(duì)象】

1、在校大/中專學(xué)生；

2、親子園、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)等從事0～6歲嬰幼兒教育、養(yǎng)護(hù)工作人員；

3、準(zhǔn)媽媽、新媽媽；有有志從事早期教育事業(yè)的社會(huì)各界人士

【上課形式】

先進(jìn)的授課模式，實(shí)操、實(shí)用、高效的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

【師資力量】

此培訓(xùn)專業(yè)領(lǐng)域知名講師授課

談小香，女。她認(rèn)為教師的人格是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為！教育不是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)，它也是人與人之間心的交流，這種交流的結(jié)果將會(huì)影響學(xué)生的一生。她善待每一位學(xué)生，從而照亮了自己的靈魂。她用自己的高尚與純潔，感化了每一位學(xué)生，同時(shí)也獲得了工作的快樂(lè)。她用自己博大的胸懷，讓學(xué)生從寬容中找到了自我。對(duì)于這份事業(yè)，她有著持之以恒的精神，因?yàn)樗龍?jiān)信，生命的成功遠(yuǎn)在于旅途終點(diǎn)而非起點(diǎn)附近。堅(jiān)持不懈終會(huì)成功！

【課程詳情】

【學(xué)校環(huán)境】

【獲得證書】

備注：以上費(fèi)用含培訓(xùn)費(fèi)、鑒定費(fèi)、考試費(fèi)等，但不含證書工本費(fèi)。

【端木優(yōu)勢(shì)】

1、零基礎(chǔ)入學(xué)、小班制、五部分課程循環(huán)授課、隨到隨學(xué)、修完為止。

2、學(xué)時(shí)短，課程密度緊湊，入崗快，節(jié)省生活費(fèi)。

3、崗位無(wú)縫對(duì)接：入門即員工，員工式管理。不定期安排入園實(shí)踐與戶外活動(dòng)與幼兒零距離接觸，隨時(shí)隨地鍛煉組織能力。

【端木文化】

植根于內(nèi)心的修養(yǎng)、無(wú)需提醒的自覺(jué)、以約束為前提的自由、為別人著想的善良

【學(xué)習(xí)環(huán)境】

【如何做好幼兒教師】

1工作本身就是一個(gè)很不容易的事情，因?yàn)椴坏龊霉ぷ鬟€要和領(lǐng)導(dǎo)以及同事有好的人際關(guān)系，這樣才可以做一個(gè)合格的工作人員，所以工作是一個(gè)鍛煉人的地方，你做的越好，才可以把自己理想實(shí)現(xiàn)。

2幼兒教育方面的工作主要是幼兒老師，而做一個(gè)好的幼兒老師布不是一個(gè)很容易的事情，幼兒老師要有一定的專業(yè)知識(shí)，需要有師范畢業(yè)的知識(shí)水平，這樣才可以做幼兒老師，所以學(xué)歷方面的要求是不低的，大家要注意這點(diǎn)。

3幼兒老師工作的時(shí)候有一個(gè)關(guān)鍵的特點(diǎn)就是需要很大的耐心，因?yàn)橛變豪蠋熋鎸?duì)的都是一些牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，很多時(shí)候孩子的表達(dá)能力還是十分有限，需要老師耐心的了解孩子的想法，有針對(duì)性的對(duì)待每一個(gè)孩子。

4幼兒老師主要是啟蒙孩子的工作，這個(gè)工作十分關(guān)鍵，需要幼兒老師有很好的學(xué)齡前兒童教育方面的知識(shí)，而且要根據(jù)自己幼兒園班級(jí)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，這都需要幼兒老師在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才可以把自己的工作做好。

5很多幼兒園的孩子們需要的老師都是那種有愛(ài)心的老師，所以你要想做好一個(gè)幼兒園老師就必須對(duì)孩子有愛(ài)心，這樣孩子們才可以接受你，因?yàn)橛變簣@的孩子對(duì)于很多事情都十分懵懂，老師的位置十分關(guān)鍵，所以老師要不斷提高自己的素質(zhì)。

【關(guān)于端木】

端木幼師由武漢端木美術(shù)職專和武漢市文?？佳屑八囆g(shù)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)建，多年來(lái)始終高舉“科教興國(guó)”的旗幟，遵循“竭力于人才培養(yǎng)，服務(wù)于社會(huì)發(fā)展”的宗旨。2002年報(bào)請(qǐng)武漢市教育局舉辦“幼兒師范專業(yè)”，2009年在武漢設(shè)置獨(dú)立的幼師培訓(xùn)基地，專注于學(xué)前教育專業(yè)的研究、創(chuàng)新、教學(xué)和管理，通過(guò)教職員工的努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步，形成了自己的辦學(xué)特色，并在河南鄭州、安徽合肥、江西南昌等地設(shè)立教育基地（校區(qū)），逐步向全國(guó)各地輻射。