重慶天籟藝術(shù)高考培訓(xùn)班

【課程目標(biāo)】

美術(shù)類：專門針對清華、央美、國美、川美等九大美院及人大、北航、重大、川大、江南大學(xué)等重點(diǎn)綜合類院校定向培養(yǎng)人才。

書法類：專門針對央美、國美、魯美、川美等九大美院及北師大、重大、山東大學(xué)、鄭州大學(xué)等重點(diǎn)綜合類院校定向培養(yǎng)人才。

音樂類：專門針對央美、國美、魯美、川美等九大美院及北師大、重大、山東大學(xué)、鄭州大學(xué)等重點(diǎn)綜合類院校定向培養(yǎng)人才。

舞蹈類：專門針對北舞、南藝、新藝、云藝、廣藝等藝術(shù)名校及北體、川大、重大、深大、西南大學(xué)等重點(diǎn)綜合類院校定向培養(yǎng)人才。

影視傳媒類：涵蓋播音主持、影視表演、編導(dǎo)等課程，針對中傳、中戲、北電、上戲、浙傳、重大、陜師大等知名院校定向培養(yǎng)人才。

體育類：專門針對北體、北師大、重大、武大、華東師大、廣體等專業(yè)體育院校、師范類院校及綜合類大學(xué)定向培養(yǎng)高水平體育人才。

【選拔流程】

【教學(xué)特色】

1.文藝雙核驅(qū)動(dòng) 助力雙優(yōu)突破

以文藝雙軌同步教學(xué)模式為立足點(diǎn)，九大學(xué)科與五大藝體專業(yè)方向均衡協(xié)調(diào)，國家課程、地方課程和校本課程相輔相成，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐，確保學(xué)生學(xué)識+專業(yè)技能雙優(yōu)雙突破。

2.精細(xì)小班教學(xué) 構(gòu)建高效課堂

采用小班化教學(xué)模式，注重因材施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，以精細(xì)化教育保障每位學(xué)生的個(gè)性化需求都能得到關(guān)注，從而構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、靈動(dòng)的幸福課堂。

3.SDH教學(xué)管理體系 保障教學(xué)質(zhì)量

SDH（Strict嚴(yán)格的，Detailed細(xì)致的，Humanized人性化的）教學(xué)管理體系從學(xué)生學(xué)習(xí)、考試、志愿填報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，以學(xué)生為中心，將人性化與制度化相結(jié)合，寬嚴(yán)適度，為學(xué)生德育養(yǎng)成、學(xué)業(yè)提升保駕護(hù)航。

4.“三師”管理制度 呵護(hù)學(xué)生健康成長

三師共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，班主任1V1對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、成績和狀態(tài)進(jìn)行跟蹤分析及梳理；藝術(shù)導(dǎo)師1V1為學(xué)生打造個(gè)性化教案，深層次激發(fā)藝術(shù)潛能；德育導(dǎo)師1V1與學(xué)生談心交流，疏導(dǎo)情緒，確保學(xué)生身心健康，最大化釋放學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

5.自主研發(fā)教材 鋪平藝術(shù)成才之路

學(xué)校研發(fā)搭建藝術(shù)教學(xué)資源庫，包括教材、教案、課件、案例、微課等，出版精編藝術(shù)教材百余冊；各專業(yè)建立區(qū)本、校本資源庫，形成全國教學(xué)教研矩陣。

【部分師資力量】

劉宏進(jìn)

王正光

戴淑芳

譚政琨

【教學(xué)成果】

辦學(xué)二十多年來，天籟為各行各業(yè)輸送了大量藝術(shù)人才，設(shè)計(jì)師、省級衛(wèi)視新聞主播、電競主持人、電視節(jié)目編導(dǎo)、青年演員、青年歌手……天籟優(yōu)秀畢業(yè)生在各個(gè)藝術(shù)舞臺(tái)上綻放光芒，成為行業(yè)的中堅(jiān)力量，亦是天籟在校學(xué)子的學(xué)習(xí)榜樣。