成都藝考文化集訓(xùn)精品班

課程級別

高級

培訓(xùn)周期

3-6個月

上課時間

全日制暑期周末

授課對象

體育生，美術(shù)類、舞蹈類、音樂類、表(導(dǎo))演類、播主類、書法類藝術(shù)生

高考藝考文化課補(bǔ)習(xí)班是專門為準(zhǔn)備參加高考藝術(shù)類專業(yè)考試的學(xué)生提供文化課輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。藝考生需要在高考的基礎(chǔ)上，還需要通過專業(yè)考試來評判其在藝術(shù)方面的能力和潛力。因此，藝考文化課補(bǔ)習(xí)班的目標(biāo)是幫助學(xué)生在高考文化課的基礎(chǔ)上，提高藝術(shù)類專業(yè)考試所需的文化課成績

備考問題

藝考≠易考 這些問題是否仍在困擾孩子

藝考生文化課的八大狀況

自身文化課基礎(chǔ)薄弱。高二文化課350分以下的大約50%，350-400分的大約40%，400分以上的大約10%

部分學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的8-9個月文化課會下降100-150分

專業(yè)集訓(xùn)期間，錯過高三一二輪復(fù)習(xí)?；厝W(xué)習(xí)正好趕上第三輪復(fù)習(xí)，因前兩輪的文化課缺失，導(dǎo)致無所適從。

在校老師不會再重新講解第一輪第二輪的內(nèi)容，很多在校老師也缺乏經(jīng)驗如何在100天內(nèi)糅合一、二、三輪的內(nèi)容。

部分老師本身從感情上比較對藝術(shù)學(xué)生區(qū)別對待，使得我們的學(xué)生身心受到傷害，無心學(xué)習(xí)。

四川高考生比較多，藝術(shù)生競爭大，文化課要求高。

有些藝術(shù)生對本科本身不在乎，加之沒有正確的引導(dǎo)對未來比較迷茫，對自己不負(fù)責(zé)任，覺得沒希望，破罐子破摔。

針對情況

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，沒有完全吸收理解知識內(nèi)容，知識點構(gòu)架不完整，后期學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，缺乏考試技巧、解題方法，應(yīng)試能力較差。

解決策略

采用1對1輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解與夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)架知識體系，開展綜合性題型訓(xùn)練，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，學(xué)會應(yīng)試技巧，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。真正做到“講一、練一、會一”進(jìn)而能夠舉一反三，專項指導(dǎo)專項訓(xùn)練，盡快實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過程，從而使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步向上并實現(xiàn)最后突破。

針對情況

家住地址遠(yuǎn)；基礎(chǔ)薄弱，沒掌握考試考點，沒有完整學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)規(guī)劃，個別科目瘸腿現(xiàn)象，成績普遍低下，學(xué)習(xí)吃力，自主能力差，學(xué)習(xí)興趣低落；平時家長比較忙顧不上孩子學(xué)習(xí)。

解決策略

解決策略： 采取全科管教學(xué)，結(jié)合考試大綱主要是幫助學(xué)生理解與掌握各科基礎(chǔ)知識，夯實每一個基礎(chǔ)知識點，構(gòu)架知識框架，教授典型題型，授課過程培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、監(jiān)督、應(yīng)試能力，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)生知識，訓(xùn)練學(xué)生能利用基礎(chǔ)知識解決典型題目和綜合題型的能力。使學(xué)生在短期內(nèi)掌握知識考點從容應(yīng)對考試、成績得以突破。

課程產(chǎn)程安排

堂清

精講精練

關(guān)注每位學(xué)員狀態(tài)

日清

晚輔答疑

知識點逐個過關(guān)

周清

學(xué)情檢測

把握學(xué)習(xí)進(jìn)度

月清

月考實戰(zhàn)

一對一分析總結(jié)

一輪復(fù)習(xí)：12月初-次年2月

講練結(jié)合，確保能吸收知識點，

文化激學(xué)，擺脫厭學(xué)穩(wěn)步提升

二輪復(fù)習(xí): 2月初-3月底

查缺補(bǔ)漏，考點專題過關(guān)

能力強(qiáng)化，攻克文化短板

解析題型，掌握應(yīng)試技巧

三輪復(fù)習(xí): 4月初-5月底

實戰(zhàn)演練高考，把握考試節(jié)奏

回歸課本基礎(chǔ)，試卷總結(jié)分析

調(diào)整考前狀態(tài)，輕松自信應(yīng)考

教育環(huán)境

                                                                         自習(xí)室

                                                                              課室

                                                                               走廊

                                                                              實訓(xùn)室

                                                                                 前臺

                                                                              內(nèi)部構(gòu)造

師資介紹

吳老師

戴氏教育川豫總部教學(xué)總監(jiān)，戴氏優(yōu)秀高中物理教師。

物理教學(xué)經(jīng)驗十余年，多年一線物理授課經(jīng)驗，上課風(fēng)趣幽默，激情四溢。

學(xué)生評價：判天地之美, 析萬物之理!

鄒老師

戴氏教育川豫總部數(shù)學(xué)教研組長，戴氏優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師。

十余高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，人美聲甜，教學(xué)經(jīng)驗豐富，助無數(shù)學(xué)子高考數(shù)學(xué)140+

學(xué)生評價：限著鄒老師,秘殺高考數(shù)學(xué)大題

祿老師

戴氏優(yōu)秀高中英語教師

英語專業(yè)八級，五星考點英語教材領(lǐng)編，成都市英語教師技能大賽一等獎，熟知高中英語各階段規(guī)劃體系，擅長把抽象的語言學(xué)科公式化、定理化。

劉老師

戴氏優(yōu)秀高中化學(xué)教師

多年一線化學(xué)授課經(jīng)驗，上課風(fēng)趣幽默，激情四溢，讓學(xué)生感覺不是在上課，而是在聽一場穿插學(xué)科知識重難點的脫口秀。