青島體育單招強化課程

【課程內容】

青寅學堂擁有吃住學練一體化的訓練基地，旨在為學生提供多元化升學路徑，據(jù)此精心打造體育升學班。

體育訓練方面，教練均為專業(yè)的退役國家隊運動員，根據(jù)學生自身情況1V1分析，制定個性化訓練方案，并提供訓練確保。

在文化課方面，擁有專業(yè)的教師團隊和優(yōu)質教學資源，構建了一套成熟完善的文化教學體系，專注于體育文化課教學。

為學生升學提供有力支持，幫助學生進入高水平院校。

【優(yōu)勢標簽】

小班教學、自有教材、一人一機、一對一教學、多校區(qū)選擇、免費復訓、推薦就業(yè)、分期付款、零基礎入門

【師資優(yōu)勢】

我們的師資優(yōu)勢顯著，集合了國家隊退役運動員與一線教師團隊。國家隊退役運動員，他們是體育領域的璀璨之星，帶著榮耀與技藝而來，為學生傳授最前沿、最高效的訓練技巧。一線教師團隊則以其豐富的教學經(jīng)驗和深厚的教育情懷，為學生營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的無限潛能。兩者相輔相成，共同鑄就學生的輝煌未來。

——班主任——

閆老師  

教育背景：西安財經(jīng)大學

工作經(jīng)驗：有多年帶班經(jīng)驗，擅長和學生溝通，帶班耐心細致，認真嚴謹。在學生學習中嚴格督促學生認真完成每一項任務，在學生生活中能和學生成為朋友，為學生提供幫助。

經(jīng)典語錄:在我引導學生的學習時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給學生以自信。

——數(shù)學老師——

李老師  

教育背景：青島理工大學

教育經(jīng)驗：16年開始從事初高中數(shù)學學科教學。在數(shù)學教學過程中，善于引導孩子的學習積極性，上課詼諧幽默，培養(yǎng)孩子的學科興趣、理科思維、以及自學能力，激發(fā)孩子學習動力，讓孩子從“要我學”到“我要學”的態(tài)度上的轉變，與孩子相處融洽、亦師亦友，注重孩子學習習慣以及數(shù)學的答題思路上的引導，從方方面面夯實學生基礎，使其穩(wěn)步提升。

經(jīng)典語錄：學習的更好刺激，乃是對所學內容的興趣。

教學風格：講課幽默，注重與已學內容的聯(lián)系，快樂課堂快樂學習，使孩子在學習過程中充滿自豪感。

——英語老師——

李老師

自17年，一直在從事中高考的英語教學，到目前已經(jīng)有6年的畢業(yè)班教學經(jīng)驗，教學經(jīng)驗豐富而且所帶的學生也均取得了比較大的進步，有興趣的家長也可以去翻閱一下老師的朋友圈，而且偶然得知，咱們這一批孩子中也有之前帶過的初中學生，能再次見面，真的非常高興，也是我們的幸運。我初期負責初高階段的英語授課，后期升為英語教研組組長負責課程的教研和課程的規(guī)劃及開發(fā)，且后期開發(fā)了音標教學等基礎課程。在此期間，幫助若干學生提高了他們的英語成績，

關于英語單招考試的這一塊，難度大概介于中考和高一英語的難度中間，相對簡單，主要是對單詞量的考察，因此在接下來的英語學習中，我們會嚴抓同學們對單詞的掌握，在英語學科中，沒有笨學生，只有懶學生。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。送給大家，以此共勉。

——政治老師——

張老師

西海岸政治教研組老師，從業(yè)以來一直帶高三畢業(yè)班，緊跟市教研活動進行課程考綱的講解，有高校代課經(jīng)驗，經(jīng)驗豐富，學生成績有顯著提高，對政治學科如何補弱有深入研究和提分的教學體系，教學設計“思維導圖”優(yōu)化高中思想政治學困生學習的個案研究獲獎。

——語文老師——

劉宇

畢業(yè)于上海華東師范大學。從事教育工作20余年，擔任語文教學及班主任工作。多次獲得“教學能手”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲省、市一、二等獎。

——心理老師——

薛培禹

教育背景：北京化工大學

工作經(jīng)驗：從事心理、教育工作多年，曾在高中任心理老師，解決大量家校、學生心理問題，擅長和學生溝通。

【環(huán)境優(yōu)勢】

我們的教學環(huán)境堪獨門獨院的設計營造出寧靜而獨立的學習氛圍，步入其中，明亮寬敞的多媒體教室吸引學生的目光，寬敞的空間讓學生們能夠自由伸展，明亮的光線照亮知識的每一個角落。先進的多媒體設備，為教學注入了科技的活力，使學習變得生動有趣，極大地提升了教學效果和學習體驗。

學校環(huán)境

教室環(huán)境

【學員風采】

學員榮譽

【生活配套】

我們?yōu)閷W生提供舒適的六人宿舍，每間宿舍都配備了空調，讓學生在任何季節(jié)都能享受適宜的溫度。無線網(wǎng)絡全覆蓋，滿足學生隨時獲取信息、學習交流的需求。獨立的洗浴間和衛(wèi)生間，確保學生的個人隱私與便利。更有洗衣機為學生省去洗衣的煩惱，讓學生擁有更多時間專注于學習和生活。