杭州小歌手演唱教學(xué)指導(dǎo)課程

課程安排

【音樂(lè)介紹】 

音樂(lè)是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)，其媒介是按時(shí)組織的、有規(guī)律的聲波 。 在最一般的形式中，將音樂(lè)描述為一種藝術(shù)形式或文化活動(dòng)，包括音樂(lè)作品的創(chuàng)作（歌曲、曲調(diào)、交響曲等），表演，對(duì)音樂(lè)的評(píng)價(jià)，對(duì)音樂(lè)歷史的研究以及音樂(lè)教學(xué)。古希臘和印度哲學(xué)家將音樂(lè)定義為水平排列為旋律而垂直排列為和聲的音調(diào)。諸如“各個(gè)領(lǐng)域的和諧 ”和“這就是音樂(lè)在我耳邊”之類(lèi)的俗語(yǔ)指出了這樣一種觀念，即音樂(lè)通常是有序且聽(tīng)起來(lái)很愉快的。  

【課程目的】培養(yǎng)審美力達(dá)標(biāo)音樂(lè)類(lèi)考級(jí)

【招生對(duì)象】4周歲以上

【課程內(nèi)容】兒童歌曲演唱、舞臺(tái)動(dòng)作

【學(xué)習(xí)周期】每周一次

【上課安排】周末上課

機(jī)構(gòu)詳情

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

杭州匯音悅是音樂(lè)素養(yǎng)教育和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教育并重的音樂(lè)教學(xué)工作室。在理論教學(xué)上專(zhuān)注于音樂(lè)基本樂(lè)科的教學(xué)方法和探究，在器樂(lè)教學(xué)上專(zhuān)注于演奏和藝術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)途徑和體系。“教學(xué)為先、教學(xué)為重”是杭州匯音悅一直秉承的教學(xué)理念。 

近年來(lái)，杭州匯音悅成功承辦了浙音青少年藝術(shù)節(jié)暨浙江省首屆弦樂(lè)比賽和展演、浙音青少年藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)、管弦樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)比賽、德彪西中法音樂(lè)大賽、全球音樂(lè)教育聯(lián)盟展演等重要賽事，并為杭州多所中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)、弦樂(lè)團(tuán)提供技術(shù)支持和教學(xué)活動(dòng)。為各大音樂(lè)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院附中以及省級(jí)、市級(jí)少兒樂(lè)團(tuán)輸送了優(yōu)秀的音樂(lè)人才。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

器樂(lè)教學(xué)以演奏和藝術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)體系為基礎(chǔ)?；緲?lè)科教學(xué)以理論和實(shí)際相結(jié)合的方式為基石。真正做到小班化教學(xué)、一對(duì)一教學(xué)的質(zhì)量。每年更新自研教材。

【師資團(tuán)隊(duì)】

杭州匯音悅音樂(lè)工作室的教師都是具有10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師。他們至今都在高校、高職、樂(lè)團(tuán)任教。既有豐富的演出經(jīng)驗(yàn)、又有先進(jìn)的教學(xué)體系。為走進(jìn)音樂(lè)殿堂的孩子，傳道解惑。

劉老師

教授專(zhuān)業(yè)：聲樂(lè)演唱法。碩士畢業(yè)。留學(xué)塞爾維亞貝爾格萊德藝術(shù)大學(xué)。曾獲2022年第十屆國(guó)際聲樂(lè)公開(kāi)賽藝術(shù)歌曲專(zhuān)題組浙江賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

王老師

畢業(yè)于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院管弦系，研究生畢業(yè)于杭州師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院（現(xiàn)浙江音樂(lè)學(xué)院）音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)。2009年留校任教。主要從事樂(lè)理和視唱練耳教學(xué)、小號(hào)演奏教學(xué)。2016年受聘于杭州長(zhǎng)征中學(xué)外聘教師，浙江旅游學(xué)院藝術(shù)學(xué)院外聘教師，曾多次受邀擔(dān)任浙江省、安徽省、山東省音樂(lè)統(tǒng)考類(lèi)評(píng)委。

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】

機(jī)構(gòu)榮譽(yù)

機(jī)構(gòu)認(rèn)證

【學(xué)員風(fēng)采】

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)