廣州7-8周歲初級素描培訓課程

【課程介紹】

以幾何形體寫生為主，從線條訓練、透視原理、逐步認識體積、結(jié)構(gòu)、明暗等素描的基礎(chǔ)知識。通過素描基礎(chǔ)課程的學習，幫助學生系統(tǒng)地觀察事物，使眼睛具有敏銳的辨別能力培養(yǎng)學生視覺思維能力和藝術(shù)審美力，鍛煉自己的觀察力和表達物象的能力。

【教學目標】

認識體積、結(jié)構(gòu)、明暗基礎(chǔ)知識，鍛煉觀察力和表達物象的能力。

【教學方法】

1、示范教學法

教師通過現(xiàn)場示范繪畫、手工制作等操作過程，讓學生直觀地了解和學習技巧和方法。

2、啟發(fā)式教學法

提出問題、創(chuàng)設(shè)情境，引導學生自主思考、探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

3、實踐操作法

讓學生在大量的實踐操作中鞏固所學知識和技能，提高動手能力和創(chuàng)作水平。

4、游戲教學法

將美術(shù)知識和技能融入到游戲中，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，尤其適用于低齡兒童。

5、多媒體教學法

利用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，拓展學生的藝術(shù)視野，幫助學生更好地理解和欣賞藝術(shù)。

6、個別指導法

根據(jù)學生的個性差異和學習進度，對學生進行一對一的指導，幫助學生解決學習中遇到的問題。

【教學評估】

課堂表現(xiàn)評估：

觀察學生在課堂上的參與度、專注度、創(chuàng)造力、合作能力等，及時給予表揚和鼓勵，并記錄在學生的學習檔案中。

作品評估：

定期收集學生的作品，從技巧運用、創(chuàng)意表現(xiàn)、主題表達等方面進行評價。采用教師評價、學生自評、學生互評相結(jié)合的方式，促進學生的自我反思和相互學習。

階段性測試：

在學期中或?qū)W期末進行階段性測試，如繪畫技巧測試、理論知識測試等，了解學生對所學知識和技能的掌握情況，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學策略。

【教學資源】

教材和參考書籍：

選用適合不同年齡段和課程內(nèi)容的美術(shù)教材，并配備相關(guān)的美術(shù)史、藝術(shù)鑒賞、技法指導等參考書籍，供師生查閱。

教具和學具：

準備充足的繪畫工具（如鉛筆、彩筆、油畫棒、水彩、顏料等）、手工材料（如紙張、陶泥、剪刀、膠水等）、教學模具（如幾何形體、人體模型等），確保教學活動的順利開展。

教學場地和設(shè)備：

擁有寬敞明亮、通風良好的教室，配備畫架、畫板、桌椅等基本教學設(shè)施。同時，配備多媒體教學設(shè)備，如投影儀、電腦等，便于開展多媒體教學。

【師資介紹】

花花老師

可繪里藝術(shù)美術(shù)老師。

美育教齡6年，擅長創(chuàng)意畫，素描，色彩，陶藝，每個孩子都是一顆小小的種子，不挑選種子，只努力發(fā)現(xiàn)種子的閃光點，及時澆灌藝術(shù)的養(yǎng)料，讓每顆種子生根發(fā)芽綻放不同的藝術(shù)色彩。

【教學優(yōu)勢】

培養(yǎng)六大能力：

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、專注力、耐力

【學習時間】

周二~周五：放學后

周六周白天全天

建議一周2次以上頻率學習

【機構(gòu)簡介】

可繪里藝術(shù)由中國美術(shù)學院研究生師資團隊創(chuàng)立于2018年,專注從事于3-16歲少兒美術(shù)教育以觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、想象、創(chuàng)作、審美為教學理念。

可繪里藝術(shù)的進階的課程體系:針對不同年齡兒童的生理、心理成長規(guī)律，從側(cè)重興趣與想象探索與創(chuàng)造，到造型基本功訓練。追求讓孩子體驗美、發(fā)現(xiàn)美、愛上美,從而將藝術(shù)融入生活點滴。到目前再讀會員有300人。

【機構(gòu)優(yōu)勢】

小班教學

零基礎(chǔ)入門

多校區(qū)選擇

環(huán)境舒適

設(shè)備齊全

【教學指導】

【學員作品】