【課程介紹】
對(duì)于 3 年級(jí)至 6 年級(jí)的學(xué)生而言,英語(yǔ)學(xué)習(xí)正處于一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展階段。我們的核心培優(yōu)課程專為這一階段的學(xué)生量身打造,特別針對(duì)已經(jīng)接觸新課標(biāo)的學(xué)員以及需要銜接小托福的學(xué)員,為他們提供高質(zhì)量、有針對(duì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)支持。
【適合人群】
3年級(jí)-6年級(jí),針對(duì)已經(jīng)接觸新課標(biāo)的學(xué)員,以及需要銜接小托福的學(xué)員。
【教學(xué)內(nèi)容】
原版POWER UP教學(xué),著重訓(xùn)練語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,因材施教,針對(duì)性提升語(yǔ)法做題能力及準(zhǔn)確率,糾正各種時(shí)態(tài)錯(cuò)誤問題
【課程目標(biāo)】
A1 - B1 階段提升
我們的核心培優(yōu)課程以幫助學(xué)生在 A1 - B1 階段實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)能力的顯著提升為目標(biāo)。在這個(gè)過程中,學(xué)生不僅能夠在語(yǔ)法知識(shí)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更能在聽、說、讀、寫等綜合能力上得到全面發(fā)展。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用更復(fù)雜的英語(yǔ)句子,進(jìn)行較為流暢的英語(yǔ)交流,讀懂和書寫符合相應(yīng)階段水平的英語(yǔ)文章,為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和各類英語(yǔ)考試做好充分準(zhǔn)備。
【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】
精準(zhǔn)定位與銜接優(yōu)勢(shì),契合新課標(biāo)與小托福
本課程專門針對(duì)已經(jīng)接觸新課標(biāo)的學(xué)員以及需要銜接小托福的學(xué)員設(shè)計(jì),具有極高的針對(duì)性。
優(yōu)質(zhì)教材與全面系統(tǒng)的語(yǔ)法訓(xùn)練
課程專注于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練,內(nèi)容全面且深入。教材內(nèi)容豐富多樣,通過生動(dòng)有趣的故事、對(duì)話和各種實(shí)際情境,將語(yǔ)法知識(shí)巧妙地融入其中。
個(gè)性化教學(xué)優(yōu)勢(shì)
我們的課程建立了完善的查漏補(bǔ)缺體系,通過定期測(cè)試、課堂表現(xiàn)觀察以及作業(yè)分析等多種方式,精準(zhǔn)定位每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)。基于對(duì)學(xué)生個(gè)體問題的精確診斷,我們實(shí)施因材施教的教學(xué)方法。為每個(gè)學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)他們的語(yǔ)法薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
練習(xí)場(chǎng)景
輔導(dǎo)場(chǎng)景
【課程費(fèi)用】
基礎(chǔ)12800元/位/期,
強(qiáng)化13800元/位/期,
提高15800元/位/期,
滿4人開班最多6人,
一對(duì)一580元/小時(shí)。
【學(xué)習(xí)周期】
每次2小時(shí)正課+2小時(shí)輔練+3次真題模考,共64小時(shí),16節(jié)課/期
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
艾徠國(guó)際教育, I Like Education, 意為在提升語(yǔ)言能力之前需要先激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,這也是艾徠國(guó)際教育團(tuán)隊(duì)一如既往秉持的教學(xué)理念。我們?cè)诮虒W(xué)方面積極探究與研磨,精進(jìn)培優(yōu)規(guī)劃邏輯,激勵(lì)孩子們對(duì)求知的渴望前提下更希望能體會(huì)語(yǔ)言帶來無限的魅力。
以鼓勵(lì)激發(fā)興趣!用興趣驅(qū)動(dòng)潛能!
Language is power!
校長(zhǎng)寄語(yǔ):在艾徠沒有“起跑線”,我們用最真誠(chéng)的教學(xué)態(tài)度陪伴每一位學(xué)員贏得屬于他們自己的“終點(diǎn)線”!“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,我們用樂觀積極的態(tài)度激勵(lì)學(xué)員綻放個(gè)性化的“超能力”,最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
外部環(huán)境
接待區(qū)
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