上海篆刻學(xué)習(xí)班

【教學(xué)目標(biāo)】

篆刻學(xué)習(xí)的4個(gè)層次：

1。篆刻基礎(chǔ)階段：臨摹秦漢印，從文字反寫在印面上并將它刻出來到能初步掌握刻印的全過程，從與臨本大體相似到比較相似，完成一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

2。為臨摹的較階段：能臨摹明清流派印，能較熟練掌握臨刻的全過程到能自行刻制一方姓名印。

3。為創(chuàng)作的初級階段：有了臨摹的基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)入創(chuàng)作階段，從平均式創(chuàng)作到能刻朱文和白文，以及其他樣式的印章，且布局合理，文字比例協(xié)調(diào)，疏密得宜，文字不顛倒、不篆反、不刻錯(cuò)，進(jìn)入一個(gè)由易至難的過程。直到能以秦漢印風(fēng)格和明清流派印風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。

4。為創(chuàng)作的較階段，學(xué)員不僅能創(chuàng)作各種各樣的印章，而且能刻邊款，不僅能較好地分朱布白，且字法、書法、章法、刀法都能涉及，并取得一定的藝術(shù)效果。這一個(gè)層次中很重要一條是能刻邊款和拓邊款，真正完成篆刻的全過程。

【教學(xué)內(nèi)容】

教學(xué)步驟：

篆刻的工具

執(zhí)刀和運(yùn)刀練習(xí)

基本刀法的練習(xí)

白文線條的練習(xí)

鉤摹印稿練習(xí)

粗白文印的臨摹

細(xì)白文印的臨摹

朱文線條的練習(xí)

明清流派印賞析

浙派印風(fēng)賞析

晚清六家印風(fēng)賞析

邊款的刻制方法

拓邊款的實(shí)踐

篆刻創(chuàng)作初步（全面復(fù)習(xí)已學(xué)的篆刻的臨摹方法，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（詩句、吉語、姓名等）在教師的輔導(dǎo)下完成印章的創(chuàng)作。）

觀摩體驗(yàn)（在學(xué)習(xí)了篆刻的一般刻制方法，并經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館或印社，讓學(xué)生對印史、歷代印章的實(shí)物和印材等能有更感性直觀的認(rèn)識(shí)。）

【專業(yè)師資】

書印名師——張銘

筆名詩言，別署三怡草堂。生于上海，祖籍揚(yáng)州。書法與篆刻專業(yè)畢業(yè)?，F(xiàn)為上海市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、上海書法教育研究會(huì)會(huì)員，長期從事書法與篆刻教育，于教學(xué)頗有建樹，且樂于提攜新人。作品獲選入編《上海現(xiàn)代篆刻家名典》。

師承張曉明、陳茗屋、吳天祥。在進(jìn)修書法篆刻專業(yè)期間，問學(xué)于孫慰祖、陳身道等海上名家。

篆刻由秦漢印入手，下及明清諸流派印。鳥蟲篆印的印文線條婉轉(zhuǎn)奇麗，空靈流動(dòng)，風(fēng)格清逸典雅；漢印則追求簡樸渾厚的質(zhì)感。邊款取法魏墓志，透清剛內(nèi)斂之氣，沉著渾厚又不失自然的天趣，且擅刻長款。

作品入展： 92和95上海市書法新作展、全國第四屆篆刻藝術(shù)展、99上海市書法篆刻系列大展、新世紀(jì)上海市書法篆刻大展、紀(jì)念魯迅誕辰120周年上海?澳門書法聯(lián)展、融合?創(chuàng)造上海市青年書法篆刻大展等。

【學(xué)員作品】

鈺涵國藝會(huì)員11歲王鑫淼同學(xué)課堂習(xí)作