廣州會(huì)計(jì)中級電算化培訓(xùn)課程

培訓(xùn)對象

此班需要有電算化基礎(chǔ)知識及手工做賬知識才能學(xué)，如果沒有，則需先參加初級電算化班和手工做賬班培訓(xùn)。

課程概述

重點(diǎn)培訓(xùn)電腦會(huì)計(jì)做賬

廣東省財(cái)政廳中級會(huì)計(jì)電算化考試輔導(dǎo)，培訓(xùn)結(jié)束、組織參加省、市統(tǒng)一考試。

1、信息技術(shù)概論；

2、微機(jī)局域網(wǎng)基礎(chǔ)；

3、因特網(wǎng)應(yīng)用；

4、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；

5、會(huì)計(jì)軟件需求分析；

6、會(huì)計(jì)軟件基本結(jié)構(gòu)；

7、管理型財(cái)務(wù)軟件及軟件簡介；

8、財(cái)務(wù)軟件實(shí)際操作。

課程特色

教學(xué)模式：家教式教學(xué)模式，隨到隨學(xué)，可根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況教學(xué)

教學(xué)特色：通俗易懂、生動(dòng)活潑、善于將晦澀的術(shù)語生活化、學(xué)習(xí)無障礙

課程教學(xué)：面授，大量的上機(jī)練習(xí)，以實(shí)操為主，以理論為輔，確保學(xué)習(xí)效果

辦學(xué)特色

多媒體教學(xué)，一人一機(jī)直觀生動(dòng)，由專業(yè)的教師手把手教學(xué)，全新教學(xué)跟蹤報(bào)表及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)質(zhì)量；循環(huán)教學(xué)，每天安排不同的課程，理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)員實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，因材施教，學(xué)習(xí)進(jìn)度可快可慢，帶來輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。上課時(shí)間同樣會(huì)根據(jù)學(xué)員不同情況靈活安排，讓每一位學(xué)員有充足的時(shí)間學(xué)完相應(yīng)課程，并具備相應(yīng)的工作能力。當(dāng)期學(xué)不會(huì)，下期可免費(fèi)再學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止，一年之內(nèi)可免費(fèi)上機(jī)操作，并長期提供電腦技術(shù)服務(wù)支持。

報(bào)名要求

攜帶一寸免冠彩色照片1張、本人身份證登記注冊學(xué)員檔案表

學(xué)費(fèi)說明

培訓(xùn)學(xué)費(fèi)：包括書費(fèi)，資料費(fèi)，上機(jī)費(fèi)，中途不再收取任何費(fèi)用，按規(guī)定報(bào)讀后一律不予退費(fèi)。

就業(yè)前景

會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。

以會(huì)計(jì)作為職業(yè)會(huì)獲益很多。其中重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士早都是從事會(huì)計(jì)工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景。

就業(yè)方向

種是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員，全國大約有1200萬人，其中總會(huì)計(jì)師或“CFO”級別的，全國大約有3萬人左右。

第二種是“查會(huì)計(jì)的”，包括注冊會(huì)計(jì)師和政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前有8萬以上名注冊會(huì)計(jì)師以及30萬左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員。

第三種是“管會(huì)計(jì)的”，全國估計(jì)不少于20萬人。

第四種是“研究會(huì)計(jì)的”，全國估計(jì)不超過3萬人。

教學(xué)環(huán)境