廣州少兒專業(yè)舞蹈提高培訓(xùn)班（針對(duì)性小班教學(xué)）

【課程特色】

對(duì)小學(xué)員繼續(xù)進(jìn)行舞蹈啟蒙教育和基礎(chǔ)訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)員肢體的協(xié)調(diào)性、全身的柔韌性、控制能力以及身體對(duì)音樂節(jié)奏的敏感性和準(zhǔn)確性。教學(xué)內(nèi)容以中國舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈考級(jí)教材第三級(jí)（學(xué)期）為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)小學(xué)員進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，使其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性得到進(jìn)一步的提高與增強(qiáng)。與此同時(shí)每學(xué)期教授1—2個(gè)兒童表演舞。

【學(xué)習(xí)年齡】

4歲半-5歲

【學(xué)費(fèi)收取】

按照學(xué)期收費(fèi)，一年分兩個(gè)學(xué)期。

【部分學(xué)校師資】

【校園環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

【少兒學(xué)舞蹈的好處】

有利于促進(jìn)少兒智力的發(fā)展

少兒舞蹈非常符合孩子們愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。

在少兒舞蹈的教學(xué)過程中，并不單一滿足于教會(huì)孩子一個(gè)技巧、一段組合，而是給孩子們留下一個(gè)創(chuàng)造性的空間。例如，以一段抒情的音樂，配之命題，讓孩子們自編自演，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使學(xué)生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮，從而促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

有利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì)

舞蹈是一門整體藝術(shù)，少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的，整齊的隊(duì)形，劃一的動(dòng)作，常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，就會(huì)影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。