職業(yè)概述:人力資源管理師是指從事人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利管理、激勵、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。我校具有多年成功培訓(xùn)、考試經(jīng)驗(yàn),師資力量強(qiáng)大,教學(xué)環(huán)境優(yōu)良??荚嚭细裾呖扇〉萌肆Y源和社會**部頒發(fā)的“人力資源管理師”職業(yè)資格證書,該證書是認(rèn)可的HR從業(yè)人員就業(yè)、上崗的有效憑證。
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、HR基礎(chǔ)知識:勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動法、現(xiàn)代企業(yè)管理、管理心理與組織行為、現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理;
2、HR六大模塊:人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理。
培訓(xùn)師資:特聘企業(yè)人力資源管理專家、實(shí)戰(zhàn)人力資源管理專家、高校講師、知名企業(yè)人力資源經(jīng)理授課。
培訓(xùn)時間:上課時間分為周末白班和平時晚班,學(xué)員根據(jù)自身實(shí)際情況自由選擇,大大增強(qiáng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的靈活性。
教學(xué)環(huán)境
考試時間:每年5月、11月(具體時間以勞動部公布為準(zhǔn))
報考條件(具備以下條件之一即可)
1、人力資源管理員(又稱中級或四級,具備以下條件之一者即可報考)
(1)中專畢業(yè)1年以上者;
(2)經(jīng)四級培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書者。
考試證書:參加全國統(tǒng)一考試,考試合格者頒發(fā)人力資源和社會**部職業(yè)資格證書,全國通用,終身有效,電子注冊,網(wǎng)上查詢,在國外200多個獲得互認(rèn)。
報考材料:學(xué)歷證和身份證復(fù)印件各2份、2寸照片3張、學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷電子備案表1張。
報名時間:周一至周日9:00-21:00之間都可以報名。
四級人力資源管理師考核方案
職業(yè)道德 選擇題 125 題卡作答 - 占總分10%
理論知識 占總分100 90%
專業(yè)技能 簡答、計(jì)算、綜合題等 紙筆作答 100 占總分
上元理念
1、關(guān)于通過率:人力資源管理師考試雖然從全省過關(guān)率上來看并不高,但是只要學(xué)員按照老師要求認(rèn)真學(xué)習(xí),考試實(shí)際上并不難,考試內(nèi)容幾乎都是書本上的,之所以實(shí)際通過率不高,是因?yàn)楹芏嗳颂≡辍?/p>
2、關(guān)于學(xué)習(xí):任何一門考證課程的開展既要幫助學(xué)員取得證書,更重要的是學(xué)員在學(xué)習(xí)過程的學(xué)到了什么,這個是學(xué)習(xí)的本質(zhì),而目前很多機(jī)構(gòu)卻忘卻了這一本質(zhì),上元學(xué)員技能實(shí)戰(zhàn)這一方面在南京培訓(xùn)市場首屈一指,深受企業(yè)和社會歡迎。除了講解指定教材的培訓(xùn)內(nèi)容外,增加了許多老師在實(shí)際工作中的一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的講解,幫助學(xué)員學(xué)會處理各種實(shí)際問題,提升了學(xué)員適應(yīng)工作的能力。
3、關(guān)于服務(wù)和品牌:目前有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視營銷淡化服務(wù),廣告做的很響亮,卻忽視了后續(xù)的培訓(xùn)和服務(wù)質(zhì)量,上元教育始終認(rèn)為,教育培訓(xùn)應(yīng)該務(wù)實(shí)不務(wù)虛,努力提升質(zhì)量是關(guān)鍵,教育不應(yīng)該是一次性的,學(xué)員學(xué)習(xí)之后為學(xué)員搭建一個優(yōu)良的進(jìn)一步提升交流的平臺至關(guān)重要。
4、關(guān)于價格:價格是學(xué)員考慮的因素之一,但不應(yīng)該是主要因素,培訓(xùn)的關(guān)鍵在于選擇價格合理(不是越低越合理)、質(zhì)量卓越、口碑良好、品牌知名的機(jī)構(gòu)。因此選擇性價比高的機(jī)構(gòu)是關(guān)鍵,既要**價格不太高,又要**課程學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,這個是關(guān)鍵。
5、關(guān)于師資:課程質(zhì)量的高低除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理外,主要就是上課老師的質(zhì)量,上課老師的質(zhì)量有很多因素組成,如專業(yè)度、實(shí)戰(zhàn)背景、資質(zhì)、責(zé)任心等。