美國(guó)走讀高中留學(xué)課程

課程介紹

美國(guó)高中留學(xué)雖然僅有短短幾年的歷史，但去美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)速度卻很驚人。以2012年申請(qǐng)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校規(guī)模在400人左右的寄宿學(xué)校每學(xué)年招收4-5名中國(guó)學(xué)生，但學(xué)校往往會(huì)收到200份左右的申請(qǐng)，但美國(guó)私立寄宿高中容納量是一定的，所以面對(duì)增長(zhǎng)迅速的中國(guó)留學(xué)生數(shù)量來(lái)說(shuō)，能成功就讀寄宿高中往往是少數(shù)的，而且準(zhǔn)備充分的，各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，于是日益開放的美國(guó)走讀中學(xué)勢(shì)必成為國(guó)際學(xué)生留學(xué)美國(guó)高中的新趨勢(shì)，這些走讀學(xué)校，不管是從師資力量，學(xué)校設(shè)施，學(xué)術(shù)成績(jī)上以及畢業(yè)生的去向來(lái)看都可和寄宿高中所向披靡，不過(guò)因?yàn)樽咦x中學(xué)沒(méi)有宿舍，所以學(xué)生必須選擇住在當(dāng)?shù)厝思彝ダ?，這種方式對(duì)學(xué)生真正的了解美國(guó)的文化風(fēng)俗，還是提高英文方面都是一個(gè)的機(jī)會(huì)，特別是在櫻知葉日臻完善的留學(xué)生后續(xù)指導(dǎo)幫助下，走讀學(xué)校的優(yōu)勢(shì)日益顯現(xiàn)出來(lái)。

課程優(yōu)勢(shì)

1.國(guó)際學(xué)生比例低—英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境好，因?yàn)槊绹?guó)私立走讀中學(xué)剛剛開放，而且學(xué)校不提供住宿，所以本土學(xué)生多，國(guó)際學(xué)生少，所以語(yǔ)言環(huán)境比較佳，利于學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)。

2.師資設(shè)施及學(xué)術(shù)水平強(qiáng)—課程選擇，課外活動(dòng)以及教學(xué)質(zhì)量都可和私立寄宿學(xué)校比肩，因?yàn)閷W(xué)校畢竟是私立學(xué)校，而且是大學(xué)預(yù)備學(xué)校.

3.費(fèi)用合理 性價(jià)比高—因?yàn)槊绹?guó)80%左右的私立學(xué)校都是教會(huì)背景的學(xué)校，尤其是私立走讀中學(xué)，教會(huì)背景的學(xué)校更多，所以教區(qū)所收的學(xué)費(fèi)相對(duì)于沒(méi)有教會(huì)背景的學(xué)校要低很多，所以一年整體費(fèi)用下來(lái)在3.5-4.5萬(wàn)美金之間。

4.培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、自律性及成熟度—提升學(xué)生的獨(dú)立生活能力，自我管理能力．現(xiàn)在大多的孩子都是獨(dú)生子女，家庭生活很優(yōu)越，以致于連生活上簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)做，那么學(xué)生到了美國(guó)的寄宿家庭之后，寄宿家庭學(xué)生會(huì)按照美國(guó)的生活方式培養(yǎng)學(xué)生，所以養(yǎng)成自己該做的事情一定自己做。

5.更深層次地留學(xué)美國(guó)—利于學(xué)生了解美國(guó)的風(fēng)土人情，更好的融入美國(guó)社會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生住在當(dāng)?shù)厝思彝ギ?dāng)中，所以利于學(xué)生提高語(yǔ)言及了解真實(shí)的美庭生活，也能了解美國(guó)人的生活習(xí)慣，交際習(xí)慣及風(fēng)俗，所以學(xué)生能更好的融入美國(guó)社會(huì)。

師資力量

走出走讀高中的誤區(qū)

1.寄宿家庭安全嗎？

走讀學(xué)校的學(xué)生一般都會(huì)住在學(xué)校附近的寄宿家庭，平時(shí)上下學(xué)可以坐校車或者寄宿家庭父母開車接送，而且所有寄宿家庭都是櫻知葉的境外團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，嚴(yán)格審查，并經(jīng)過(guò)學(xué)生所在的學(xué)校認(rèn)可的條件下才確定下來(lái)的，所以不用擔(dān)心安全問(wèn)題。

2.教學(xué)質(zhì)量怎么樣？

走讀學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一點(diǎn)都不比寄宿學(xué)校差，甚至相當(dāng)一部分走讀學(xué)校比寄宿學(xué)校的還要高，他們不菲的 SAT平均成績(jī)和很好的畢業(yè)生去向是好的例證。

3.課外活動(dòng)多還是少？

走讀學(xué)校的課外活動(dòng)一點(diǎn)都不比寄宿學(xué)校的少，除了在校內(nèi)進(jìn)行之外，學(xué)校還可以帶領(lǐng)學(xué)生參加校園外的活動(dòng)，而且走讀學(xué)生時(shí)間靈活，可以有更多的機(jī)會(huì)做社區(qū)工作，這樣更便于他們申請(qǐng)大學(xué)。

4.學(xué)生會(huì)不會(huì)缺少監(jiān)管或幫助？

櫻知葉在美國(guó)各地都設(shè)有專職的區(qū)域顧問(wèn)，他們均接受過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，專門負(fù)責(zé)寄宿家庭的安排和國(guó)際學(xué)生的管理，24小時(shí)開機(jī)，學(xué)生們有任何問(wèn)題，都會(huì)在時(shí)間得到幫助。而且區(qū)域顧問(wèn)會(huì)定期向?qū)W生家長(zhǎng)提交學(xué)生在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)展報(bào)告，讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解孩子在美國(guó)的進(jìn)展情況。櫻知葉甄選的寄宿家庭都是非常負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心，而且對(duì)教育孩子都很在行，孩子對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是一個(gè)房客，而是他們的子女。學(xué)生在寄宿家庭當(dāng)中除享受到學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)外，還會(huì)感受到家庭的呵護(hù)和溫暖。

后續(xù)服務(wù)

1. 課后輔導(dǎo) 國(guó)際學(xué)生初到美國(guó)，由于學(xué)習(xí)方式和語(yǔ)言障礙的原因，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)各種問(wèn)題，櫻知葉境外服務(wù)團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，給學(xué)生請(qǐng)一對(duì)一的老師進(jìn)行有針對(duì)性的課后輔導(dǎo)。

2.文化沖突調(diào)節(jié) 國(guó)際學(xué)生初到美國(guó)，肯定有一個(gè)文化休克期，那么我們櫻知葉境外服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理部門會(huì)給寄宿家庭和學(xué)生提供有關(guān)常見(jiàn)文化沖突的培訓(xùn)，使得各方都能更好的理解與尊重對(duì)方的文化，我們會(huì)提供給學(xué)生有關(guān)美國(guó)文化，概念與價(jià)值觀等各方面的知識(shí)來(lái)適應(yīng)美國(guó)的生活。

3.定期舉辦各種活動(dòng) 櫻知葉境外服務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)定期舉辦各種活動(dòng)，以豐富大家的業(yè)余生活，或者在過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，會(huì)把大家召集在一起來(lái)慶祝，來(lái)緩解學(xué)生在節(jié)假日期間的思鄉(xiāng)情緒。

4.定期看望走讀學(xué)生 櫻知葉的總裁，顧問(wèn)經(jīng)常去美國(guó)看望我們走讀的學(xué)生，了解他們的狀況，需求等。

5. 寄送成績(jī)報(bào)告 櫻知葉境外服務(wù)團(tuán)隊(duì)學(xué)業(yè)顧問(wèn)力求我們的學(xué)生擁有專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的學(xué)業(yè)支持。學(xué)業(yè)顧問(wèn)會(huì)根據(jù)學(xué)生的課業(yè)表現(xiàn)，建議相應(yīng)的一對(duì)一的課外輔導(dǎo)，并于學(xué)生所在高中保持緊密聯(lián)系，以確保我們的學(xué)生可以進(jìn)入理想的大學(xué)。學(xué)業(yè)顧問(wèn)會(huì)提供每季度學(xué)業(yè)報(bào)告，以監(jiān)督并激勵(lì)學(xué)生有更好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

6.寄宿家庭的監(jiān)管 我們的寄宿家庭協(xié)調(diào)員，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)督促和監(jiān)督櫻知葉境外服務(wù)團(tuán)隊(duì)合作寄宿家庭遵守櫻知葉境外服務(wù)團(tuán)隊(duì)行為守則，并且保持與寄宿家庭，國(guó)際學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)就寄宿家庭服務(wù)的任何問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系

7.大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo) 櫻知葉境外團(tuán)隊(duì)設(shè)有專門的升學(xué)輔導(dǎo)顧問(wèn)，為我們的走讀學(xué)生提供專業(yè)的大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，確保學(xué)生能被理想的大學(xué)錄取。

教學(xué)環(huán)境

成功案例

王櫻茗同學(xué)的感想

王櫻茗，2006年升入吉林一中，現(xiàn)就讀于美國(guó)東海岸的芳邦中學(xué)。16歲獨(dú)闖美利堅(jiān)的經(jīng)歷帶給她同齡人不具有的世界觀。在她的文字中，從始至終貫穿著對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)人生的樂(lè)觀。在她的身上，我們看到現(xiàn)代中學(xué)生正在以佼佼者的姿態(tài)，做好了融入社會(huì)的準(zhǔn)備。

(1)Ming is a Chinese student.

(2)Ming is studying in the US.

(3)Ming is the only Chinese.

(1)+ (2)+ (3)= Ming is the only Chinese student inher American School.

嗨，我就是那個(gè)“茗”。當(dāng)初給自己起了“櫻茗”這個(gè)名字是為了炫耀自己運(yùn)用文字的本事，但現(xiàn)在總遺憾自己的名字寫成英文就喪失了所有中國(guó)文字藝術(shù)的魅力。而且為了讓廣大English Speakers 能輕易叫出我的名字，王櫻茗就此活生生的簡(jiǎn)化成為了四個(gè)字母——“Ming”!

名字困難的發(fā)音是我融入美國(guó)文化過(guò)程中個(gè)阻礙。剛上高中的時(shí)候自己給自己起了一個(gè)名字叫王櫻茗，上網(wǎng)搜索一下，全國(guó)十三億人口竟然沒(méi)有一個(gè)重名 的，頗感驕傲，于是立即改名。自己覺(jué)著這名字叫起來(lái)很俗，寫起來(lái)很雅，解釋起來(lái)很耐人尋味，而且聽(tīng)著好記，看著好看，雅俗共賞，是難得一見(jiàn)的好名字。可是到了美國(guó)這個(gè)地方就難了。大多數(shù)的美國(guó)人發(fā)不出櫻茗這個(gè)音，跟他們又很難解釋清楚我的名字的特別之處。所以到了美國(guó)的第三天，在我聽(tīng)那些稀奇古怪的發(fā)音聽(tīng) 夠了以后。。。

櫻知葉推薦走讀高中

來(lái)自大西洋彼岸的50個(gè)感謝

2010年3月25日，我像往常一樣打開郵箱查收郵件，一眼看到一封主題為“50個(gè)感謝”的郵件，感覺(jué)很奇怪，再一看寫信人是Faith，就更奇怪了。 Faith是我們美國(guó)加州的協(xié)調(diào)員，平時(shí)由于工作需要我們之間會(huì)互相溝通入讀美國(guó)走讀學(xué)校的中國(guó)學(xué)生的情況，談不上“感謝”，更談不上“50個(gè)感謝”。懷 著好奇的心理，我打開郵件

1. 感謝爸爸送我來(lái)國(guó)外學(xué)習(xí)

2. 感謝我能平安到達(dá)美國(guó)

3. 感謝我能在學(xué)校認(rèn)識(shí)很多新的同學(xué)

4. 感謝有教會(huì)的老師的幫助

5. 感謝學(xué)校老師對(duì)我的幫助

6. 感謝老師不厭其煩地對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行解答

7. 感謝中國(guó)同學(xué)對(duì)我的幫助

8. 感謝外國(guó)同學(xué)對(duì)我的幫助

9. 感謝Tawny每天為我做的早飯

10. 感謝Tawny每天為我做的晚飯

一份來(lái)自美國(guó)走讀中學(xué)學(xué)子的自我約定

1. 我愿意學(xué)習(xí)每天鋪床整理房間, 維持房間整齊。每周大掃除房間一次

2. 我愿意成為家庭一份子, 配合整理家庭環(huán)境

3. 我愿意學(xué)習(xí)每周自己洗衣服

4. 我愿意學(xué)習(xí)準(zhǔn)備自己的食物, 與跟寄宿家庭學(xué)習(xí)煮美國(guó)菜

5. 我有吃苦的心理準(zhǔn)備, 不管再辛苦, 一定不言苦, 一定要完成學(xué)業(yè), 進(jìn)入我的理想大學(xué)

6. 我愿意盡力參與寄宿家庭的家族活動(dòng) .

7. 我愿意每天至少花30 分鐘飯后時(shí)間與寄宿家庭聊天

8. 我以不更換寄宿家庭為目標(biāo), 提升自己的適應(yīng)力

9. 我愿意尊重寄宿家庭的不同文化與宗教信仰

10. 寄宿家庭約我逛街、購(gòu)物與上超市時(shí), 我一定積極參與

11. 我知道美國(guó)食物大多是冷食, 我愿意盡量適應(yīng), 不抱怨

12. 我愿意學(xué)習(xí)煮一些中國(guó)菜, 邀請(qǐng)寄宿家庭了解中國(guó)飲食文化

13. 我盡量自己從家里準(zhǔn)備午餐, 少吃外食

14. 我愿意開放自己的態(tài)度，嘗試各種不同民族的食物

學(xué)員風(fēng)采

家長(zhǎng)感言

在第十一屆櫻知葉美國(guó)高中教育展上，來(lái)自河北廊坊的呂先生作為學(xué)生家長(zhǎng)代表特地趕來(lái)參加，他的女兒2011年秋季去美國(guó)私立走讀學(xué)校讀書。呂先生說(shuō)，選擇私立走讀學(xué)校是女兒自己的決定，不僅費(fèi)用低，有家的感覺(jué)。而且住在寄宿家庭能使用電腦視頻，這邊中午12點(diǎn)時(shí)，美國(guó)是晚上8點(diǎn)，孩子寫完作業(yè)，收拾好東西，就能跟爸爸媽媽視頻聊天，說(shuō)說(shuō)的生活，感覺(jué)很好。

呂先生說(shuō)剛開始還不放心孩子，雖然櫻知葉美國(guó)辦公室(IBG)會(huì)關(guān)照孩子，卻不知道美國(guó)的家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子。但后來(lái)逐漸放下心來(lái)，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，女兒說(shuō)去年圣誕節(jié)前幾天，寄宿家庭的媽媽送她一只大大的圣誕襪，說(shuō)會(huì)有圣誕老人給她送禮物。在平安夜的時(shí)候，寄宿家庭的媽媽送了一個(gè)大禮包給她，在圣誕節(jié)當(dāng)天，女兒又得到一個(gè)超級(jí)大禮包，里邊有一件襯衣，一套睡衣，兩雙手套，畫畫用具，一把傘，數(shù)學(xué)書，購(gòu)物優(yōu)惠卡，麥當(dāng)勞卡，項(xiàng)鏈等等，東西超級(jí)多，又非常貼心。為什么送手套呢，有一次女兒出門光著手，寄宿家庭媽媽看見(jiàn)問(wèn)她為什么不帶手套，女兒說(shuō)，不冷，放兜里就行。所以寄宿家庭的媽媽就在圣誕節(jié)送了女兒手套。呂先生說(shuō)美國(guó)人都是發(fā)自內(nèi)心的幫助人。有一次，女兒有一個(gè)來(lái)自上海的同學(xué)，她入住的寄宿家庭的爸爸媽媽不在家，女兒去陪同學(xué)，寄宿家庭的媽媽不放心兩個(gè)孩子獨(dú)處，專門把兩個(gè)孩子接回家來(lái)住，悉心照顧。所以，完全不用擔(dān)心。

IBG老師感言

我從揚(yáng)帆的寄宿家庭接收到了月報(bào)，看完了月報(bào)，我感謝上帝能賜予IBG和揚(yáng)帆這樣一個(gè)充滿愛(ài)、關(guān)懷與責(zé)任的家庭。Jesse和 Myrna都是虔誠(chéng)的基督徒。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，揚(yáng)帆不僅僅是個(gè)租用他們房子的學(xué)生，他們像照顧自己的孩子一樣去呵護(hù)與關(guān)愛(ài)揚(yáng)帆。所以，他們以教育自己孩子的方式教育著他

為了使揚(yáng)帆遠(yuǎn)離電腦并且保持他身體的健康，每天放學(xué)后，Jesse 和Myrna都會(huì)帶著他一起去公園散步鍛煉一個(gè)小時(shí)，他們還制定了一套嚴(yán)格的飲食計(jì)劃來(lái)幫助揚(yáng)帆減肥，因?yàn)榉逝质菗P(yáng)帆大的問(wèn)題。他們?cè)阱憻挼臅r(shí)候會(huì)聊很多。揚(yáng)帆有時(shí)會(huì)提出很多苛刻的問(wèn)題，比如“我的媽媽每個(gè)月都付給你薪水，為什么我還要自己洗衣服打掃房間呢?你應(yīng)該為我做這些?！眿寢屖沁@樣回答的：

兒子，你媽媽付錢給我，并不是要我像對(duì)待王子一樣侍奉你，你媽媽付錢給我，是要我如同對(duì)待自己的家人一樣對(duì)待你。而這些事情都是一個(gè)家庭成員應(yīng)該要做的。

兒子，有你要進(jìn)入大學(xué)，要成為一個(gè)男人，沒(méi)有人會(huì)為你打掃房間、洗衣服、叫你起床去上學(xué)。 你從今天起就要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，你會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任感并且獨(dú)立的男人。

不只是經(jīng)常與揚(yáng)帆進(jìn)行談話，幾乎每天晚飯后，Myrna都會(huì)要求揚(yáng)帆進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的文章閱讀，這樣揚(yáng)帆能夠很快的提高他的閱讀能力。

每天，他們都要很努力地讓揚(yáng)帆遠(yuǎn)離計(jì)算機(jī)游戲，幫助他每天改進(jìn)自己的行為。當(dāng)你閱讀Jesse 和 Myrna的報(bào)告，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他這些變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們管理孩子的智慧和技巧