廣州遠(yuǎn)行教育

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 廣州室內(nèi)設(shè)計(jì) 廣州遠(yuǎn)行教育 課程正文

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廣州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

授課方式 :
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廣州遠(yuǎn)行教育

廣州遠(yuǎn)行教育

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

廣州遠(yuǎn)行教育

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2016.05.11 李*生 132*****022 咨詢了 上課時(shí)段
2016.04.02 魏*杰 158*****291 咨詢了 周邊交通
2015.11.21 龐*姐 158*****716 咨詢了 開班時(shí)間
2015.09.16 劉*士 139*****970 咨詢了 招生對(duì)象
2015.08.12 陳*漩 180*****569 咨詢了 授課師資
2015.07.31 成*姐 134*****830 咨詢了 課程費(fèi)用
2016.05.01 鄺*姐 135*****609 咨詢了 開班時(shí)間
廣州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

課程介紹

作為藝術(shù)設(shè)計(jì)類培訓(xùn),我們?cè)谶@里首先要強(qiáng)調(diào)手繪課程的學(xué)習(xí),作為一個(gè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師,必須精通室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖手繪的設(shè)計(jì)!如果你對(duì)手繪設(shè)計(jì)不在行,是不適合做一個(gè)合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)師的,針對(duì)非常眾多的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只強(qiáng)調(diào)電腦軟件教學(xué),不注重室內(nèi)設(shè)計(jì)的根本--手繪設(shè)計(jì)的教育的情況,遠(yuǎn)行教育的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程是包含手繪效果圖sss的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的,并且,著重**:兩年內(nèi)免費(fèi)學(xué)習(xí)手繪課程。所有課程零基礎(chǔ)教起,一期不會(huì),免費(fèi)重學(xué),直到學(xué)會(huì)為止。希望我校專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)能為廣州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)乃至全國的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)帶來改變。

適合對(duì)象

各設(shè)計(jì)院、建筑裝飾施工企業(yè)的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)人員,或熱愛建筑設(shè)計(jì)的業(yè)余愛好者,初中或者以上文化水平的對(duì)建筑,室內(nèi)外裝潢,園林設(shè)計(jì),展覽設(shè)計(jì)等工程專業(yè)有意向的人士。

課程設(shè)置

部分:室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)手繪效果圖培訓(xùn),Auto cad建筑制圖(效果圖手繪與軟件教學(xué)同時(shí)進(jìn)行)

學(xué)習(xí)素描、速寫、透視、比例、光影、構(gòu)圖。運(yùn)用繪畫的基本語言理解繪畫思路、觀察方法和藝術(shù)的思維習(xí)慣;

掌握色彩體系,色彩的使用方法和信息技法。為從事藝術(shù)創(chuàng)作打下了重要的美術(shù)基礎(chǔ),從而提高了視覺、知覺的表達(dá)能力;

構(gòu)成原理及實(shí)戰(zhàn):平面構(gòu)成,色彩構(gòu)成,立體構(gòu)成;

通過基礎(chǔ)造型能力的訓(xùn)練和色彩訓(xùn)練,基本掌握形體、結(jié)構(gòu)、空間、光、色彩、構(gòu)圖的知識(shí)和技法;

室內(nèi)、建筑、園林等效果圖手繪系統(tǒng)學(xué)習(xí);

進(jìn)行經(jīng)典案例分析,相關(guān)手繪作品欣賞,使學(xué)員能夠快速獲得審美能力;

全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)Auot

CAD與的使用,科學(xué)規(guī)范地建立圖層、設(shè)置文字樣式和標(biāo)注樣式。通過多個(gè)實(shí)例制作,掌握CAD施工圖的繪制流程,可熟練繪制平、立、剖面,以及局部大樣圖紙,懂得打印輸出。終達(dá)到當(dāng)前室外建筑施工圖繪圖行業(yè)的中水準(zhǔn)。室內(nèi)、建筑、園林等效果圖手繪強(qiáng)化學(xué)習(xí),手繪效果圖是專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須精通掌握的技術(shù)。

課時(shí)安排:基礎(chǔ)美術(shù)60課時(shí);手繪效果圖90課時(shí);CAD軟件39課時(shí)(手繪課程所需材料全部由學(xué)校免費(fèi)提供)

第二部分:室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn):3DsMax效果圖制作綜合培訓(xùn)(四大軟件3ds Max、VRay、Photoshop,草圖大師)

學(xué)習(xí)效果圖四大軟件3ds Max、VRay、Photoshop、Sketchup草圖大師;

學(xué)習(xí)3DMAX的操作知識(shí)、技巧及在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用,并詳細(xì)講述多種有代表性室內(nèi)設(shè)計(jì)部件繪制及局部和整體效果圖的繪制,學(xué)成后學(xué)員能通過該軟件將自己的設(shè)計(jì)方案繪制成逼真的建筑裝飾效果圖。

學(xué)習(xí)VRay的命令和制作流程,重點(diǎn)學(xué)習(xí)打光技巧和渲染技術(shù);

Sketchup草圖大師軟件系統(tǒng)學(xué)習(xí)及與其它軟件搭配使用;

photoshop的系統(tǒng)學(xué)習(xí);熟練應(yīng)用軟件進(jìn)行圖形處理;效果圖后期制作方法;

以上軟件間的相互搭配技巧及以上軟件與Auto cad軟件合作室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖實(shí)戰(zhàn);

第三部分:室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn),建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn),園林景觀設(shè)計(jì)綜合實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),工程預(yù)算等.

施工圖紙建模;看手稿、看相片建模多種建模方式;

創(chuàng)建常見模型,如中歐式風(fēng)格、展覽店鋪、酒店大堂,餐飲娛樂空間等;

常見材質(zhì)的認(rèn)識(shí)、獲取及加工;

根據(jù)空間的功能性質(zhì),渲染各種氣氛效果;

用后期處理為效果圖加工潤色,添加配景,制作光效,甚至換材質(zhì)和家具;

工程施工實(shí)操練習(xí),工程造價(jià)評(píng)估、預(yù)算。

教學(xué)環(huán)境

學(xué)員上課環(huán)境

學(xué)員作品

部分室內(nèi)設(shè)計(jì)作品

教學(xué)優(yōu)勢

本校的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)同樣也是拒絕只教幾個(gè)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)軟件的偽室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn),我校的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)是采取手繪效果圖+室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件+后期室內(nèi)裝修實(shí)操為一體的教學(xué)方式,作為專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們深知手繪效果圖的功底對(duì)于一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的重要性,我們培養(yǎng)的不是只懂幾個(gè)電腦軟件操作的電腦操作員,而是一個(gè)手繪功底與電腦設(shè)計(jì)并重的專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師, 遠(yuǎn)行教育是廣州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中為數(shù)不多(番禺區(qū))的開設(shè)有美術(shù)課及手繪效果圖設(shè)計(jì)的專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

入學(xué)須知

開班信息

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    讀書保障 :

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    • 免費(fèi)求學(xué)顧問

      通過好學(xué)校咨詢,你可獲得好學(xué)校免費(fèi)求學(xué)顧問1對(duì)1專業(yè)服務(wù),助你快速找到滿意學(xué)校!

    • 優(yōu)質(zhì)教學(xué)

      通過好學(xué)校報(bào)讀,你將可在好學(xué)校進(jìn)行課程點(diǎn)評(píng),你的評(píng)價(jià)將影響學(xué)校招生,學(xué)校會(huì)更重視你,給你更優(yōu)質(zhì)教學(xué),避免你差評(píng)。

    • 消費(fèi)權(quán)益保障

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