【考試簡介】
雅思考試(IELTS),全稱為國際英語測(cè)試系統(tǒng)(International English Language Testing System),是著 名的國
際性英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一。 雅思考試于1989年設(shè)立,由英國文化教育協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)和澳大利亞教育
國際開發(fā)署(IDP)共同管理。雅思考試是全球認(rèn)可度較高的國際英語測(cè)試,獲得全球超過140多個(gè)國家和地區(qū)的
10,000所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可,每年有超過300萬人次參加雅思考試。
【適合人群】
1、詞匯量:6000左右
2、雅思考試5-5.5分
【課程目標(biāo)】
雅思6.0分
【開班人數(shù)】
3-5人
【授課內(nèi)容】
強(qiáng)化階段的雅思課程,基于雅思真題分析,專業(yè)老師重點(diǎn)講解雅思考試各種不同題型的完整試題,使學(xué)生能夠分辨每
個(gè)單項(xiàng)中不同類型的題目并使用相應(yīng)答題方法,提升語言表達(dá)能力。
【課程特色】
3-5人精品小班,班主任實(shí)時(shí)督導(dǎo),便于家長及時(shí)遠(yuǎn)程跟進(jìn)。
【課程優(yōu)勢(shì)】
習(xí)作精批、教師答疑、精講精練、能力提升、專署督導(dǎo)、全程伴學(xué)、個(gè)性化精講
【教學(xué)服務(wù)】
1、班主任和助教全方位監(jiān)督學(xué)生;
2、線上線下課后輔導(dǎo);
3、通過電話和微信與家長溝通學(xué)習(xí)狀況;
4、SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)開通;
5、依托真實(shí)考試、全面講解雅思考試各科目題型和解題方法;
6、全真???,提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境。
【師資力量】
陸婷
5年出國考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
1、教師介紹:
學(xué)術(shù)背景:美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校(UCSB)
城市校區(qū):成都
個(gè)人榮譽(yù):新通成都資深課程顧問
教授科目:雅思,托福,SAT,SSAT,GRE,GMAT,AP,A-Level,IB
2、教學(xué)經(jīng)歷:
從業(yè)于留學(xué)教育領(lǐng)域多年,致力于學(xué)生的規(guī)劃指導(dǎo)工作。掌握各國申請(qǐng)趨勢(shì)和理念變化,擅于根據(jù)學(xué)生問題定制最 高
效的出分方案。多年來培養(yǎng)出多位優(yōu)秀學(xué)員遍部,英,美,澳,加等國,熟知雅思,托福,GRE,GMAT,SAT,
SSAT,AP,IB,A-level等留學(xué)語言考試。
3、教學(xué)特色:
風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,熟知各種語言考試類型,并緊跟實(shí)時(shí)考情和機(jī)經(jīng)。善于結(jié)合學(xué)生自身特色,幫助學(xué)生有效的制定課程
方案,高效備考,取得高分。多年來培養(yǎng)出多位優(yōu)秀學(xué)員遍部,英,美,澳,加等國,熟知雅思,托福,
GRE,GMAT,SAT,SSAT,AP,IB,A-level等留學(xué)語言考試課程。
高凌瀟
7年出國考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
1、教師介紹:
學(xué)術(shù)背景:西南財(cái)經(jīng)大學(xué)筆譯專業(yè)
城市校區(qū):成都
個(gè)人榮譽(yù):新通成都明星教師
教授科目:雅思,托福
2、教學(xué)經(jīng)歷:
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)筆譯碩士,主講托雅閱寫科目,5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),眾多優(yōu)秀學(xué)子逆襲案例,沉穩(wěn)認(rèn)真,擅長知識(shí)點(diǎn)細(xì)化梳理
3、教學(xué)特色:
授課靈活、細(xì)致入微,小清新的風(fēng)格深得廣大學(xué)員的信任和喜愛
【關(guān)于學(xué)?!?/b>
北京新通時(shí)代教育咨詢有限公司首創(chuàng)“360°成長規(guī)劃”,為中國學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)涵蓋“語言培訓(xùn)—國際學(xué)術(shù)課程—海
外游學(xué)—留學(xué)咨詢—留學(xué)方案規(guī)劃—入學(xué)及簽證申請(qǐng)—海外延續(xù)服務(wù)—就業(yè)求職指導(dǎo)”等服務(wù)在內(nèi)的一站式、系統(tǒng)
化、全方位的國際教育服務(wù)體系,彌補(bǔ)了各個(gè)階段的斷層。為中國學(xué)子在接受海外教育之前,提供了更長期的教育規(guī)
劃、更充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備、更完善的個(gè)性拓展及人格塑造,有效地節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間和精力,極大地提高了學(xué)子們留學(xué)
申請(qǐng)和未來就業(yè)的競爭力。