深圳GMAT基礎(chǔ)3-5人班

教學(xué)目標(biāo)

全面提高商學(xué)院學(xué)習(xí)\生活的語(yǔ)言、思維能力，熟悉GMAT考試，讓學(xué)生明確以語(yǔ)法詞匯為核心的學(xué)習(xí)理念，進(jìn)而掌握各分項(xiàng)的學(xué)習(xí)備考策略，讓學(xué)生能夠?qū)?guó)內(nèi)英語(yǔ)考試的備考思路轉(zhuǎn)換調(diào)整到備考出國(guó)類(lèi)考試的模式與思路中，幫助學(xué)生從入門(mén)階段過(guò)渡到備考階段，從而為強(qiáng)化階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

授課內(nèi)容

分成語(yǔ)法+詞匯+閱讀+邏輯+數(shù)學(xué)+作文6門(mén)課程。

適合對(duì)象

★考前3-5個(gè)月；

★大學(xué)4級(jí)500－550分；

★托?？荚?0分（含）以下，雅思考試6分（含）以下；

★詞匯量在4000－6000之間；

★希望適應(yīng)考試思維模式；

使用教材

新通內(nèi)部教材。

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)特色

全外教小班授課，形式多樣（分組討論、場(chǎng)景英語(yǔ)、一對(duì)一等），外教營(yíng)造輕松互動(dòng)的課堂氛圍，全面激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望及自信，純英文環(huán)境幫助學(xué)生糾正發(fā)音并培養(yǎng)英文思維。

師資力量

新通GMAT教師，量身制定個(gè)性化方案，私人導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)(新通一線名師+學(xué)習(xí)督導(dǎo)+課程顧問(wèn)）的精密合作。

張倩楠

名師簡(jiǎn)介★新加坡南洋理工大學(xué)碩士；

★211大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科，IELTS7分（閱讀單項(xiàng)8.5分）

★新通外語(yǔ)綜合規(guī)劃部經(jīng)理，原非美留學(xué)部經(jīng)理；

★2011/2012新浪五星級(jí)顧問(wèn)；

★2011深圳特區(qū)報(bào)留學(xué)行業(yè)十大首席顧問(wèn)；

★多次到訪英國(guó)、加拿大、新加坡等地考察；

★主要負(fù)責(zé)出國(guó)外語(yǔ)及留學(xué)準(zhǔn)備一體化規(guī)劃；

教學(xué)感言每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)有新的工作感言，不變的還是我的工作目標(biāo)--教育規(guī)劃。這份工作的使命感很厚重。它要求每位老師必須有足夠的責(zé)任心。家長(zhǎng)把信任交給我們的同時(shí)，也把孩子的人生規(guī)劃和命運(yùn)的改變機(jī)會(huì)移交到了我的手上。我所要的是這樣一種成就感：通過(guò)我們的規(guī)劃和努力給孩子帶來(lái)的更美好的人生。

教學(xué)模式

獨(dú)特的教學(xué)模式，由不同的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分科教學(xué)，其中分為詞匯、數(shù)學(xué)、語(yǔ)法、寫(xiě)作、閱讀、邏輯等多個(gè)環(huán)節(jié)。這種獨(dú)特的教學(xué)模式使得教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)，有助于學(xué)生快速提高做題效率及正確率，提高考試實(shí)力，并同時(shí)快速提高自身的英語(yǔ)水平。

學(xué)員案例

LI HONG ZHE

學(xué)習(xí)心得：

談及學(xué)習(xí)心得，余甚是慚愧。在將近一個(gè)月的課程中，知識(shí)的積累和拓展還有需要努力的空間。在此要感謝各科老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，尤其是在信心的建立上。感謝老師們的教誨，使我在聽(tīng)力及閱讀考試中更加得心應(yīng)手?；仡欉@段時(shí)間的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的獨(dú)特方法，也對(duì)我將來(lái)的生活大有裨益?？晌矣幸环N新的感覺(jué)：“所學(xué)愈多，不知道的就愈多”。雅思抑或是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。通過(guò)這期培訓(xùn)我看到了自己的不足，也找到了今后努力的方向。

上課時(shí)間

全天制班：9:00-12:00 或 13:00-16:00

周六班：上午9:00-12:00  下午13:00-16:00

周六日班：周六：13:00-16:00  周天：13:00-16:00