【課程內(nèi)容】
1、正確家庭教育觀念與和諧親子關(guān)系
2、兒童生理心理發(fā)展秩序、規(guī)則及需求
【課程意義】
因?yàn)槎?,所以成?/p>
【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】
1、權(quán)威
優(yōu)質(zhì)人生系統(tǒng)家庭教育培訓(xùn)課程,由國(guó)內(nèi)兒童生理及心理發(fā)展規(guī)律研究學(xué)家、家庭教育研究學(xué)家關(guān)一鴻創(chuàng)編并擔(dān)任首席講師
2、系統(tǒng)
以?xún)和硇睦戆l(fā)展規(guī)律為主線,科學(xué)劃分初、中、班,使家長(zhǎng)掌握兒童不同年齡段生理、心理發(fā)展需求,繼而給予科學(xué)、適時(shí)、人性的教育
3、創(chuàng)新
精編小班制教學(xué),體驗(yàn)式互動(dòng)教學(xué),家庭成員角色區(qū)分式教育
4、人性
一人交費(fèi),全家聽(tīng)課,統(tǒng)一家庭教育步驟
一次性交費(fèi)享有終身免費(fèi)復(fù)習(xí)資格滾動(dòng)學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化記憶與行為
設(shè)立家長(zhǎng)互助團(tuán)家長(zhǎng)之間學(xué)習(xí)深討的佳平臺(tái),專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)大意2現(xiàn)存問(wèn)題及時(shí)解答
【教學(xué)環(huán)境】
【師資介紹】
關(guān)一鴻
·中國(guó)十大教育杰出人物
·中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)研究員
·“關(guān)一鴻優(yōu)質(zhì)人生-2歲-80歲優(yōu)質(zhì)教育思想理論體系”創(chuàng)始人
·兒童生理心理發(fā)展規(guī)律研究學(xué)家
·兒童感覺(jué)統(tǒng)合教育專(zhuān)家·國(guó)內(nèi)家庭教育專(zhuān)家
·心理咨詢(xún)師
·湖北省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事
·湖北省省家庭教育研究會(huì)特聘講師
·湖北省婦聯(lián)家庭教育講師團(tuán)特邀專(zhuān)家
·湖北湖北省心理學(xué)研究協(xié)會(huì)會(huì)員
·武漢市婚姻家庭研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
·武漢市婦聯(lián)家庭教育專(zhuān)家團(tuán)講師
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
湖北優(yōu)質(zhì)人生教育科技有限公司由中國(guó)兒童生理及心理發(fā)展規(guī)律研究學(xué)家——關(guān)一鴻教授創(chuàng)辦,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。優(yōu)質(zhì)人生國(guó)際教育擁有心理學(xué)、教育學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教師服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
根據(jù)中國(guó)兒童身心發(fā)展特點(diǎn),優(yōu)質(zhì)人生國(guó)際教育創(chuàng)意研發(fā)集兒童生理功能整合、心理素質(zhì)訓(xùn)練、綜合智能開(kāi)發(fā)、人際合作實(shí)操、精神品質(zhì)塑造、家庭教育方法指導(dǎo)六大維度于一體的“優(yōu)質(zhì)人生感覺(jué)統(tǒng)合六步教學(xué)法”,大化滿(mǎn)足1~13歲兒童生理心理發(fā)展需求。優(yōu)質(zhì)人生國(guó)際教育將感覺(jué)統(tǒng)合原屬單一的生理功能訓(xùn)練整合成“多維度、立體式”的感覺(jué)統(tǒng)合教育,為我國(guó)兒童早期教育探索出一條全面提升兒童生命品質(zhì)的新途徑。
【教育理念】
優(yōu)質(zhì)人生國(guó)際教育的教學(xué)成果沒(méi)有分?jǐn)?shù)不可量化。但卻真實(shí)見(jiàn)證了近35000名兒童從平凡走向卓越、許許多多的家庭從矛盾走向和諧。我們認(rèn)為:可量化的是有限的,不可量化則是無(wú)限的!我們認(rèn)為:教育不是商品,因?yàn)樗鼪Q定國(guó)民素質(zhì),更決定尊嚴(yán);教育需要懂教育的人來(lái)做,并需要具有強(qiáng)烈民族情懷的人為之獻(xiàn)身;教育的目標(biāo)就是帶領(lǐng)人認(rèn)識(shí)真理。