廣州《卓越父母教練》親子課程

課程前言

作為父母，我們都期待能和孩子成為親密的朋友；作為父母，我們都期待能成為孩子傾訴的好對(duì)象；作為父母，我們都期待能成為孩子悲傷或喜悅時(shí)個(gè)想分享的人......

然而，現(xiàn)實(shí)中，我們和孩子的關(guān)系，是處于什么樣的狀態(tài)呢？往往，生活中，我們都會(huì)是后一位知道孩子真實(shí)情況的人。到底，我們和孩子之間，隔著什么呢？而我們的孩子，又對(duì)我們抱有哪些期待呢？當(dāng)我們面對(duì)孩子的某些言行，為何我們會(huì)勃然大怒，事后卻后悔？當(dāng)孩子面對(duì)我們的時(shí)候，心里是喜悅、放松？還是局促、緊張？我們都期待在孩子眼里、心里，我們是一位怎樣的父母？我們又都期待，孩子在未來(lái)的生活中，將成長(zhǎng)為具備哪些氣質(zhì)的人？

課程收獲

關(guān)于關(guān)系: 我和孩子的關(guān)系，處于怎樣的狀態(tài)？造成這樣的原因，到底在哪？該如何去面對(duì)和處理？

關(guān)于溝通：我和孩子的溝通模式是怎樣？怎樣才是有效的方式？

關(guān)于情緒：情緒是從何而來(lái)？該怎樣去運(yùn)用情緒的能量？

關(guān)于陪伴：我們一直都在，為何孩子感覺(jué)不到？怎樣的陪伴才是有效的？

關(guān)于區(qū)分：怎樣去區(qū)分事實(shí)、判斷和猜測(cè)？如何運(yùn)用？

關(guān)于聆聽(tīng)：怎樣才是有效的聆聽(tīng)？聆聽(tīng)有什么意義和作用？

關(guān)于支持：我們是在要求，還是在支持孩子？怎樣才是溫暖的支持？

關(guān)于引導(dǎo)：當(dāng)孩子的言行有偏差，該如何進(jìn)行引導(dǎo)？

適合對(duì)象

1、期待和孩子關(guān)系越來(lái)越融洽的父母

2、期待成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中親密伙伴的父母

3、期待成為孩子成長(zhǎng)路上引路明燈的卓越父母

課程特色

課程結(jié)束之后，全勤的學(xué)員，將進(jìn)行考試，考試合格的，將頒發(fā)卓越父母教練證書(shū)

師生風(fēng)采

導(dǎo)師介紹

姓名：吳鋒

基本簡(jiǎn)介：吳鋒老師有著十三年的工商管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾多年在跨國(guó)企業(yè)任高層管理，08年起深入研習(xí)西方心理學(xué)、NLP、系統(tǒng)排列、催眠、薩提亞家庭治療模式、親子教育、教練技術(shù)等學(xué)問(wèn)，先后師從：美國(guó)Nick Le Force、NLP中國(guó)泰斗李中瑩老師、NLP教練技術(shù)中國(guó)首席導(dǎo)師、馬來(lái)西亞戴志強(qiáng)老師、NLP元老級(jí)導(dǎo)師張國(guó)維老師、薩提亞家庭治療模式導(dǎo)師、薩提亞親子關(guān)系導(dǎo)師、馬來(lái)西亞林文采老師等名師；還熱心公益事業(yè)，是廣東獅子會(huì)認(rèn)證導(dǎo)獅、廣東獅子會(huì)關(guān)愛(ài)委員會(huì)第四、五、六分區(qū)關(guān)愛(ài)專(zhuān)員、廣東獅子會(huì)鶴舞服務(wù)隊(duì)2015~16年隊(duì)長(zhǎng)，在助殘、扶貧、助學(xué)、敬老等慈善公益事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過(guò)數(shù)年的實(shí)踐總結(jié)，把心理學(xué)和青少年教育緊密結(jié)合，從系統(tǒng)的高度出發(fā)，運(yùn)用講解+體驗(yàn)+分享的新型教學(xué)模式，幫助學(xué)員在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，了解自我、突破自我、成就自我。有著數(shù)百例一對(duì)一的心理輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)與人的潛意識(shí)溝通，在不經(jīng)意中已經(jīng)化解了對(duì)方內(nèi)心的某些限制性信念，深層次支持學(xué)員了解并喚醒內(nèi)在的九大領(lǐng)導(dǎo)力，使學(xué)員成為具備特質(zhì)的卓越。

服務(wù)體系