南京小學(xué)教師證考前培訓(xùn)班

【考試目標(biāo)】

1.教育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。具有教育基本理論、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠針對(duì)我國(guó)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析和探索。

2.學(xué)生指導(dǎo)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故等方面的相關(guān)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)并實(shí)施小學(xué)教育的有關(guān)活動(dòng)。

3.管理班級(jí)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)班級(jí)管理、班隊(duì)活動(dòng)組織，以及與學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等溝通的知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)設(shè)計(jì)和組織班級(jí)管理活動(dòng)。

4.學(xué)科知識(shí)和運(yùn)用能力。具有小學(xué)有關(guān)學(xué)科、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識(shí)整合的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

5.教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教案設(shè)計(jì)、小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)完成指定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。

6.教學(xué)實(shí)施的知識(shí)和能力。具有小學(xué)教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思。

【考試內(nèi)容模塊與要求】

小學(xué)教師教育教學(xué)知識(shí)與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理，后者包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。能力要求分為了解、理解或掌握、運(yùn)用三個(gè)層次。具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：

（一）教育基礎(chǔ)

1．了解我國(guó)小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。

2．了解我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

3．了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。

4．了解小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和基本要求。

5．了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

6．理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。

7．掌握小學(xué)教育研究的基本方法。

8．掌握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。

9．能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析。

（二）學(xué)生指導(dǎo)

1.了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)。

2.了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。

3.了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。

4.了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)。

5.掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。

6.掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。

7.能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個(gè)體差異，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

8.能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地開(kāi)展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)小學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)班級(jí)管理

1．了解小學(xué)班級(jí)管理的一般原理。

2．了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。

3．了解小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本類(lèi)型。

4．了解小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識(shí)。

5. 掌握小學(xué)班級(jí)管理的基本方法。

6．掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑和方法。

7．能夠針對(duì)班級(jí)實(shí)際和小學(xué)生特點(diǎn)，分析班級(jí)日常管理中的現(xiàn)象和問(wèn)題。

8．能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（四）學(xué)科知識(shí)

1．了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的重大事件。

2．了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。

3．掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識(shí)及其關(guān)聯(lián)。

4．能夠針對(duì)小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

（五）教學(xué)設(shè)計(jì)

1．了解小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則、依據(jù)和步驟。

2．了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)。

3．了解小學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點(diǎn)；。

4．了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。

5．理解已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。

6．掌握小學(xué)教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、步驟和要求。

7．能夠依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)，合理地確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

（六）教學(xué)實(shí)施

1．了解小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法。

2．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的基本方法。

3．了解小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略。

4．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類(lèi)型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

5．掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。

6．掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法。

（七）教學(xué)評(píng)價(jià)

1．了解小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、類(lèi)型和主要方法。

2．了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類(lèi)型和主要方法，以及教學(xué)反思對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用。

3．能夠針對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

幼師

【考試內(nèi)容】

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

的教學(xué)模式

學(xué)校以社會(huì)人才需求特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)為導(dǎo)向，致力于建立全面的人才培養(yǎng)模式和循序漸進(jìn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校已與多家重點(diǎn)高校簽訂合作協(xié)議，在職業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)代化的學(xué)歷教育，獲得認(rèn)可的學(xué)歷文憑，將學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)有效的結(jié)合，全力打造更能適應(yīng)加入企業(yè)真正需要的全能型人才，學(xué)員可根據(jù)自身情況，靈活選擇職業(yè)技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育。

專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展路線(xiàn)

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)員為中心，走品牌化、專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化的發(fā)展路線(xiàn)，堅(jiān)持以社會(huì)人才需求特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)為導(dǎo)向，倡導(dǎo)“博學(xué)專(zhuān)精，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)理念，以現(xiàn)代化的培訓(xùn)技術(shù)和方法、良好的培訓(xùn)環(huán)境和管理體系為**，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)員、培訓(xùn)師、用人單位乃至整個(gè)社會(huì)的多方和諧共贏局面而努力奮斗！

【教學(xué)環(huán)境】