【學習目標】
1、因材施教,充分挖掘每個美術學員的獨特之處。
2、學習美術學藝術理論及美術學的技能和方法。
3、解讀美術專業(yè)語言,為想學美術專業(yè)的學員提高專業(yè)文化素養(yǎng)及審美感。
4、通過美術專業(yè)培訓,提升美術專業(yè)技巧水平,挖掘個人藝術靈感和美術專業(yè)天賦。
5、全國藝術院校美術專業(yè)系教師指導教學,提高學員的藝考專業(yè)通過率。
【報考要求】
無色盲、無色弱
【專業(yè)課程】
素描:靜物、石膏像、人物頭像、腦袋半身像、全身像、默寫訣竅
速寫:慢寫、線描 、素描速寫、速寫表現技法、速寫默寫技巧
色彩:靜物寫生、風景寫生、人物頭像寫生、默寫訣竅
創(chuàng)作:繪畫創(chuàng)作、命題創(chuàng)作、理解與應變能力
設計:圖案、設計基礎、平面構成、立體構成
【特色課程】
藝術院校美術專業(yè)招生情況介紹與講解;
報考美術專業(yè)的思想準備及注意事項;
美術專業(yè)考試內容及要求介紹與講解;
模擬考試與指導分析
【考試內容】
素描、速寫、色彩、命題創(chuàng)作、設計。
【推薦學?!?/b>
中國美術學院 中央美術學院 西安美術學院 天津美術學院 魯迅美術學院 廣州美術學院 湖北美術學院 四川美術學院 上海師范大學 東華大學 上海理工大學 上海大學 華東師范大學
【就業(yè)前景】
1、繪畫專業(yè)(中國畫):
培養(yǎng)能在文化、宣傳、出版、企業(yè)等部門及中高等藝術院校、科研單位從事美術教學、創(chuàng)作、研究等工作及策劃、制作的高素質人才。主要課程:素描、色彩、平機構成、人物畫、山水畫、花鳥畫、中國畫創(chuàng)作、書法、篆刻等。
2、繪畫專業(yè)(壁畫):
培養(yǎng)能在文化、宣傳、教育、企業(yè)及建筑、環(huán)境藝術設計等單位從事壁畫創(chuàng)作、教學研究等工作的高素質專門人才。主要課程:素描、色彩、平面構成、書法、篆刻、中國畫技法(人物、山水、花鳥)、中國傳統壁畫臨摹、壁畫材料與技法、環(huán)境藝術設計、壁畫創(chuàng)作等。
3、繪畫專業(yè)(油畫):
培養(yǎng)能在文化藝術部門、學校、科研以及美術設計公司等單位從事油畫藝術創(chuàng)作、教學、研究、美術設計等工作的高素質專門人才。主要課程:素描、油畫、技法材料、油畫創(chuàng)作、油畫造型語言研究、藝術電影的視覺美學、古典傳統油畫技法、古代壁畫、當代壁畫、現代油畫技法及公共藝術等。
4、繪畫專業(yè)(版畫):
培養(yǎng)能在文化、出版部門和學校、科研單位從事版畫創(chuàng)作、教學、研究及美術工作的高素質專門人才。主要課程:素描、色彩、設計基礎、印刷設計、室內設計、質材藝術、技法理論、技法理論、木版、銅版、石版、絲網等。
【專業(yè)師資】
陳志強-美術教師
藝考星(美術專業(yè))主講教師,畢業(yè)于廣州美術學院漆畫藝術專業(yè),目前任職于華南師范大學美術學院,美術學專業(yè)平面設計方向碩士生導師。他擅長漆畫,熟練掌握素描、速寫、色彩等繪畫技巧。
【四大教學特色】
1、量身設計的考學方案:
根據學員自身條件、專業(yè)水平、文化課成績、生源所在地、意向報考院校等因素進行綜合評測得到的結果為學員量身定制屬于個人特色發(fā)展的考學計劃,大限度的提升學生的專業(yè)水平并順利通過專業(yè)考試(專業(yè)選擇、學習規(guī)劃、報考意向等方案)。
2、名師教學與考官交流:
本校專業(yè)任課教師均來自上海戲劇學院、上海師范大學、華東師范大學、上海視覺藝術學院等藝術名校,其中部分專業(yè)老師為該校歷屆主考考官。備考期間學校將根據學生學習進度安排學員與全國各地部分藝術類名校歷年主考老師進行深度交流。
3、因材施教與機動教學:
藝考星獨立開發(fā)的教學大綱和教學計劃將實現學員高效的專業(yè)學習,專業(yè)課教師與教務教師根據歷年藝術院校專業(yè)考試形式內容及豐富的校外藝術實踐活動(如參加節(jié)目錄制、劇院話劇鑒賞、戶外寫生等)共同設計課程,不照搬傳統培訓模式,打造獨有的靈活機動式特色教學。
4、高校資源廣無憂備考:
藝考星與國內各主要藝術類院校和綜合類院校有著良好的合作關系為考生及時、準確地提供有針對性考試信息,有著完善的備考交流、咨詢服務系統。
【學校簡介】
藝考星以傳媒培訓為核心,擁有青少年藝考培訓、少兒才藝輔導。在傳媒藝術培訓方面,藝考星通過定期開班,目前已培訓來自全國各地的學員余萬人體驗藝術精髓和成功進入高等殿堂;在傳媒藝術研究和推廣方面,藝考星積極探索教學研究工作,針對教育問題,陸續(xù)開發(fā)了一系列的創(chuàng)新教學法,在專業(yè)性刊物、藝術教育學會、各省高教學會等發(fā)表教學論文,推動了國內傳媒藝術教學的系統化發(fā)展。定期舉辦活動、演出、報告,每年和社區(qū)、企業(yè)、政府機關、青少教育基地、媒體持續(xù)保持溝通,實驗和推廣教學方法、教學研究結果,以一系列的成績,取得了社會的矚目。