深圳德國Ecolea中學(xué)聯(lián)盟項(xiàng)目課程

【課程特色】

一、先進(jìn)的教學(xué)理念

為了給學(xué)生創(chuàng)造有利的成長環(huán)境，提高學(xué)生認(rèn)識世界和學(xué)習(xí)知識的能力，學(xué)校在德國一般高中學(xué)習(xí)課程之外拓展了許多特色并極富個(gè)性化的教學(xué)課題，以有利于學(xué)生個(gè)人發(fā)展，提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和集體協(xié)作，放松休閑等全面素質(zhì)，使學(xué)生獲得自由創(chuàng)造的能力。并且學(xué)校還給學(xué)生安排了大量的社會實(shí)踐的機(jī)會，各具特色的課程。

二、個(gè)性的教學(xué)方式

不同的學(xué)習(xí)階段會有不同的適合學(xué)生的學(xué)習(xí)小組，但是非常重要的是去了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、喜好和興趣，并且有針對性的幫助學(xué)生解決和克服自己的弱點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題。所以學(xué)校安排大量的時(shí)間用于學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)。

三、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界

Ecolea的每所學(xué)校都是建立在他們教師的專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，Ecolea的教師團(tuán)體的教育指導(dǎo)方針是塑造一個(gè)生機(jī)勃勃、好學(xué)的氛圍。對于他們來說，教學(xué)是一種指導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程，而不是失去了所有的好奇心去簡單地學(xué)到有限的知識，他們知道要講授和指導(dǎo)學(xué)生而不是去阻止學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

四、獨(dú)特的課程設(shè)置

Ecolea設(shè)置的課程不是像其他學(xué)校只是簡單每節(jié)課45分鐘，而是在日常課程中每天會有一次半個(gè)小時(shí)的練習(xí)課，這種學(xué)習(xí)互動會貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段中，包括歷史、地理和生物以及英語或者第二外語，其他正常教授的科目包括：英語、德語、音樂和體育，但是課時(shí)數(shù)都是比大部分學(xué)校要多。

五、注重藝術(shù)與文化

音樂、戲劇、舞蹈、文學(xué)、媒體藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)使學(xué)生的創(chuàng)造性潛能得以開發(fā)。學(xué)校與劇團(tuán)、文學(xué)和藝術(shù)公司、音樂團(tuán)體合作對學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，向孩子們介紹了音樂、藝術(shù)和戲劇，讓音樂家、藝術(shù)家來到學(xué)校參加音樂會、藝術(shù)表演和藝術(shù)展覽，使學(xué)生有參加比賽的機(jī)會，確保教學(xué)的專業(yè)性以及對現(xiàn)實(shí)需求的精確把握。

六、音樂教學(xué)模式

利用音樂教學(xué)是Ecolea的一大特色，音樂是數(shù)學(xué)、是物理，音樂與人的感官知覺相互交融。隨著音樂體驗(yàn)的增多，學(xué)生獲取知識的途徑已經(jīng)超越了單純的“接受”，學(xué)生慢慢塑造了自己的獨(dú)立意見能力，從而促進(jìn)融合，找到適合自己的不同音樂風(fēng)格。

Universitas學(xué)校強(qiáng)調(diào)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中要熟練掌握至少兩種以上的樂器。

七、科學(xué)思維的培養(yǎng)

科學(xué)思維需要有針對性的培養(yǎng)，學(xué)校每周用在對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)時(shí)間比正常的物理學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)的教學(xué)時(shí)間有所增加。在老師的教學(xué)以及對教學(xué)環(huán)境的改造中探索，在解釋科學(xué)現(xiàn)象的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對自然的興趣，以項(xiàng)目為導(dǎo)向并著重研究。德國高中學(xué)校廣泛與科研機(jī)構(gòu)密切合作，使教學(xué)成為一種研究，使研究變的豐富多彩并充滿活力和啟發(fā)。

八、教學(xué)信息化社會的生存技能

在德國高中的教學(xué)過程中，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用是學(xué)校的共同特點(diǎn)。多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體廣泛地與學(xué)生進(jìn)行虛擬互動和溝通，教學(xué)目的是幫助學(xué)生適應(yīng)將來學(xué)習(xí)和工作所處的信息和通信環(huán)境。新媒體需要并允許新的學(xué)習(xí)形式，對于我們來說是教育的新挑戰(zhàn)。

九、特色體育項(xiàng)目教學(xué)

Ecolea的體育課包括：帆船(學(xué)校的特色體育項(xiàng)目)、柔術(shù)、籃球、健美操、飛盤、足球。

Universitas的水上運(yùn)動項(xiàng)目、冬季運(yùn)動與政府經(jīng)濟(jì)部門以及羅斯托克大學(xué)合作開展。

Greifswald在5–10年級有4小時(shí)體育課程教學(xué)，除了有兩小時(shí)常規(guī)課程之外學(xué)生們有機(jī)會根據(jù)自己的傾向選擇不同的運(yùn)動項(xiàng)目(足球、排球、游泳、羽毛球和網(wǎng)球) 在9年級和10年級選修課程中體育課作為重點(diǎn)來進(jìn)行，在五年級整個(gè)學(xué)年教授游泳課，學(xué)校還提供5到11年級的學(xué)生每年一周的滑雪課程。

十、樹立健康的飲食觀

德國高中具有的現(xiàn)代化食堂，為學(xué)生提供了良好的健康**。優(yōu)雅的環(huán)境、良好的隔音和通風(fēng)、采光充足和漂亮的家具使學(xué)校的食堂成為一種文化。

【適合人群】

對于計(jì)劃申請Ecolea中學(xué)聯(lián)盟項(xiàng)目的學(xué)生需滿足以下條件：

1、年齡須在18周歲以下

1、至少完成中國基礎(chǔ)教育8年級學(xué)習(xí)

2、無不及格及不良行為記錄

4、經(jīng)過Ecolea中學(xué)聯(lián)盟項(xiàng)目組進(jìn)行審核便可報(bào)名參加

經(jīng)過Ecolea項(xiàng)目組審核確定錄取的同學(xué)需在Ecolea中學(xué)進(jìn)行為期一年的高中預(yù)備班學(xué)習(xí)，掌握德語、英語及其他與高中課程相銜接的必要的課程后，便可進(jìn)入到Ecolea中學(xué)聯(lián)盟中的所有學(xué)校進(jìn)行高中的學(xué)習(xí)。

【時(shí)間規(guī)劃】

step 1：加入天道，天道顧問擁有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化的申請流程**你的申請質(zhì)量。

step 2：提供相關(guān)有效證件(包含簽證、家庭資產(chǎn)、學(xué)歷、語言等)，經(jīng)德國駐中國相關(guān)轄區(qū)使領(lǐng)館審核。

step 3：赴位于德國北威州勒沃庫森市的“卓越計(jì)劃”培訓(xùn)基地進(jìn)行高中課程開始前的必要預(yù)備學(xué)習(xí)(包含語言、文化、禮儀、高中預(yù)備課程等)

step 4：根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿申請進(jìn)入所納入的高中進(jìn)行高中學(xué)習(xí)直至畢業(yè)，申請德國大學(xué)。

【申請策略】

德國Ecolea中學(xué)聯(lián)盟項(xiàng)目是由Ecolea文理中學(xué)率先發(fā)起在世界范圍內(nèi)接收青少年赴德國留學(xué)的培養(yǎng)項(xiàng)目，并于2011接收中國青少年赴德國攻讀高中。作為早的接收中國中學(xué)生在德國攻讀并參加德國高考(Abitur)的文理中學(xué)，Ecolea顯然在此領(lǐng)域具有權(quán)威的經(jīng)驗(yàn)積累。

經(jīng)過Ecolea老師的精心培養(yǎng)，中國學(xué)生創(chuàng)造了驕人的畢業(yè)考試成績與申請記錄，通過率為，平均Abitur成績在2.2分，率50%(注：此數(shù)據(jù)源于2011年3月赴德國Ecolea中學(xué)學(xué)習(xí)，并于2013年6月從Ecolea畢業(yè)的中國學(xué)生。1分高，4分及格，2.2分以上)。2014年，Ecolea文理中學(xué)畢業(yè)班，更是創(chuàng)造了23人參加考試，12人全優(yōu)通過Abitur考試的好成績。

經(jīng)過5年的針對中國青少年的教學(xué)積累，Ecolea已經(jīng)具備了豐富的，且可以推廣的培養(yǎng)中國學(xué)生的方案。2015年初，Ecolea精選并邀請多所德國當(dāng)?shù)刂麑W(xué)校加入ECOLEA中學(xué)聯(lián)盟體系，共同接納中國學(xué)生赴德留學(xué)。