專業(yè)介紹
育嬰師職業(yè)定義:育嬰師(Raise the baby member)主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育工作。
背景分析
黨和歷來重視下一代的培養(yǎng)教育。據(jù)調(diào)查:有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母或者保姆照料,在科學(xué)喂養(yǎng)、育兒觀念的知識和方法方面都需要科學(xué)的指導(dǎo)。父母們迫切需要全方位、系統(tǒng)的科學(xué)喂養(yǎng)以及早期教育等知識。
現(xiàn)行的政策只允許生一個(gè)孩子,家長對獨(dú)生子女的成長格外的關(guān)注。年輕的爸爸媽媽們當(dāng)他們面對發(fā)出聲啼哭的孩子,正是他們學(xué)習(xí)做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統(tǒng)化的喂養(yǎng)及教育指導(dǎo)。
據(jù)調(diào)查:從大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)生的心理現(xiàn)狀了解到,許多心理障礙、學(xué)習(xí)障礙等,大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導(dǎo)有很大關(guān)系。為了能解決這些困擾社會(huì)的問題,幼兒教育工作者,在多家的幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行一線的試驗(yàn)和研究。跟蹤了許多孩子近十年,掌握了兒童心理學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、嬰兒心理學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學(xué)等調(diào)研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下,建立了比較完整的0--3歲教育教學(xué)計(jì)劃和實(shí)用的育嬰方法,系統(tǒng)跟蹤300多名由胎兒教育開始到大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,通過科學(xué)手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強(qiáng)的孩子,培訓(xùn)出一批有理論、有方法、勇于實(shí)踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng),教育手段針對孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展,培養(yǎng)出來的孩子身體強(qiáng)壯、性格開朗、動(dòng)作靈活、活潑好動(dòng)、眼睛有神、表情豐富、語言表達(dá)準(zhǔn)確流利、自理能力強(qiáng)。成為現(xiàn)代腦科學(xué)研究的新成果。
21世紀(jì)是人體科學(xué)、以人為本的世紀(jì),隨著中國改革開放的進(jìn)一步深入,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛快發(fā)展,廣大父母對孩子早期教育非常重視。近年來,嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展,聘請育嬰師(員)進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng),逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。前兩年,炒作得熱火朝天的"月嫂"行業(yè),之后是一些高價(jià)家庭服務(wù)員、管家等等,不可否認(rèn),一部分"月嫂"、"管家"在工作中的盡心和努力,但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾,存在的問題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員,對嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知,教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材,也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱,師資水平參差不齊,商業(yè)色彩過濃等方面的問題,需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué),理順培訓(xùn)市場。目前全國各地方出現(xiàn)出很多早期教育機(jī)構(gòu),從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會(huì)需求量處于上升趨勢。
培訓(xùn)對象
1.從事0~3歲嬰幼兒教育、保育工作人員;
2.對嬰幼兒早期教育感興趣的人士;
3.計(jì)生,婦幼保健員的工作人員;
4.親子園、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)等從事人員及準(zhǔn)媽媽、新媽媽和有志從事育嬰事業(yè)的社會(huì)各界人士。
課程內(nèi)容
生活照料
(一)飲食
1、 能夠進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)
2、能夠正確沖調(diào)奶粉
3、能夠正確準(zhǔn)備用具和喂哺嬰兒
4、能夠制作泥糊狀食品并正確喂食
5、能夠正確選擇、搭配、制作固體食物
6、母乳喂養(yǎng)的重要性及喂養(yǎng)方法
7、奶具使用和消毒的知識
8、喂哺的方法
9、制作泥糊狀食物和固體食物的知識
10、營養(yǎng)素的基本知識
(二)飲水
能夠運(yùn)用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水
不同年齡嬰幼兒的喂水方法
(三)睡眠、二便、三浴
⒈ 能夠營造溫度、光線、聲音、通風(fēng)、睡具等適宜的睡眠條件
⒉ 能夠正確包裹嬰兒
⒊ 能夠給(訓(xùn)練)嬰兒穿脫衣服
⒋ 能進(jìn)行嬰兒二便后的清潔處理
⒌ 能為嬰兒進(jìn)行水浴、日光浴、空氣浴
⒈ 不同年齡嬰兒的睡眠時(shí)間
⒉ 正常二便的規(guī)律、特性
⒊ 三浴鍛煉的方法和好處
⒋ 尿布的選擇、使用、換洗方法
(四)衛(wèi)生(居室、個(gè)人、四具)
⒈ 能夠保持居室衛(wèi)生
⒉ 能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進(jìn)行消毒。
⒊ 能夠?qū)雰哼M(jìn)行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔
⒋ 能夠給嬰兒洗頭、洗澡
⒈ 嬰兒居室的環(huán)境要求
⒉ 臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法
⒊ 嬰兒個(gè)人衛(wèi)生的知識
日常生活保健與護(hù)理
(一)生長監(jiān)測
能為嬰兒測量體重、身高
量具選擇和使用的知識
(二)預(yù)防接種
能夠按時(shí)讓嬰兒接受預(yù)防接種
計(jì)劃免疫要求
(三)常見疾病護(hù)理
能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進(jìn)行簡易護(hù)理
喂藥及簡易護(hù)理的方法
(四)預(yù)防鉛中毒
能夠識別鉛中毒
⒈ 鉛的來源
⒉ 鉛進(jìn)入人體的途徑
(五)危險(xiǎn)因素識別
能夠識別常見意外傷害的危險(xiǎn)因素
常見意外傷害的原因及預(yù)防
教育
(一)動(dòng)作技能訓(xùn)練
1 .能夠適時(shí)地對嬰兒進(jìn)行大動(dòng)作訓(xùn)練
2 .能夠?qū)雰哼M(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
1 .大運(yùn)作的訓(xùn)練方法
2 .精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練方法
(二)智力開發(fā)
1 .能夠?qū)雰哼M(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練
2 .能夠?qū)雰哼M(jìn)行語言訓(xùn)練
1 .認(rèn)知能力的訓(xùn)練方法
2 .語言的訓(xùn)練方法
(三)社會(huì)行為及人格培養(yǎng)培養(yǎng)
1 .能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒生活自理能力
2 .能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒社會(huì)交往能力
3 .能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒良好的情緒行為
1 培養(yǎng)生活自理能力的知識與方法
2 .培養(yǎng)社會(huì)交往能力的知識與方法
3 .培養(yǎng)良好情緒行為的知識與方法
(四)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
能夠?qū)嵤﹤€(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的程序與方法
育嬰師專業(yè)技能
(一)動(dòng)作技能訓(xùn)練
1 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
2 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
1 .不同年齡階段大動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
2 .不同年齡階段精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
(二)智力開發(fā)
1 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)認(rèn)知能力訓(xùn)練
2 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練
1 .不同年齡階段認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
2 .不同年齡階段語言發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
(三)社會(huì)行為及人格培養(yǎng)
1 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)生活自理能力的活動(dòng)
2 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)社會(huì)交往能力的活動(dòng)
3 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平培養(yǎng)良好情緒行為
1 .嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的生理和心理基礎(chǔ)
2 .嬰兒社會(huì)交往能力發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法
3 .嬰兒良好情緒行為發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法
(四)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平的測評結(jié)果設(shè)計(jì)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
1 .個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的類型
2 .設(shè)計(jì)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的原則與方法
3.正確使用測評結(jié)果的要求
公司環(huán)境
就業(yè)前景
育嬰師作為我國8個(gè)新工種之一,人力和社會(huì)**部中國職業(yè)技術(shù)鑒定中心培訓(xùn)處張凱利副處長介紹,取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、兒童研究所、社會(huì)服務(wù)、家庭等方面的工作。隨著人力資源和社會(huì)**部《育嬰員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái),嬰幼兒教育越來越受到社會(huì)和家長的重視,育嬰師市場前景非??春谩?/p>