昆明少兒編程培訓(xùn)班

【行業(yè)發(fā)展】

20世紀(jì)，中國(guó)的青少年很少有機(jī)會(huì)接觸電腦，所以中國(guó)沒有出現(xiàn)比爾蓋茨、喬布斯那樣的風(fēng)云人物。如今，電腦在中國(guó)已經(jīng)普及到了千家萬(wàn)戶。中國(guó)從來不缺乏人才，但缺乏發(fā)現(xiàn)人才的機(jī)制。童程少兒編程訓(xùn)練營(yíng)，由美國(guó)上市的IT職業(yè)教育公司達(dá)內(nèi)組建，專門為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)未來的軟件大拿和IT精英而設(shè)立，讓中國(guó)兒童也學(xué)會(huì)編程。

【編程介紹】

所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語(yǔ)言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。今天，我們?cè)谑謾C(jī)、Pad、計(jì)算機(jī)上使用的軟件，諸如微軟、游戲、支付寶、網(wǎng)上銀行等，它們或簡(jiǎn)單或復(fù)雜，實(shí)際全部都是軟件工程師編寫出來的程序。計(jì)算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性。完成一個(gè)程序就是在完成一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)任務(wù)。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)又可以鍛煉其建立、完成和管理項(xiàng)目的能力。

誠(chéng)然，并不是每個(gè)孩子長(zhǎng)大后都會(huì)成為一個(gè)程序員，但是，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果你能引導(dǎo)自己的孩子試著邊玩游戲邊學(xué)編程，交給他們學(xué)習(xí)的途徑和方法，是不是倍有成就感！正如麻省理工學(xué)院教授Mitchel Resnick所寫的，學(xué)習(xí)代碼也是認(rèn)識(shí)科學(xué)的過程。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

軟件工程師根據(jù)常用的編程語(yǔ)言的不同，專業(yè)方向大約有幾十種之多。我們選擇時(shí)下流行熱門的Java、JavaScript、HTML5、 基于Android和IOS的移動(dòng)APP編程、3D編程六大方向作為我們課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

Level-1到Level-4全部都學(xué)完的同學(xué)將達(dá)到專業(yè)級(jí)初級(jí)軟件工程師的水平，完全可以勝任軟件公司的軟件開發(fā)工作。

一級(jí)別是1年，每周上1一次課，一次課是3課時(shí)，累計(jì)120個(gè)課時(shí)。

【課程內(nèi)容】

【學(xué)員風(fēng)采】

【師資介紹】

汪美玲

授課自然,通過互動(dòng)引導(dǎo)示范觀察等方法。在教學(xué)中,開拓學(xué)生的創(chuàng)意思維,使得學(xué)生能輕松掌握編程技術(shù)的要點(diǎn)，細(xì)致耐心的解決學(xué)員的問題。

授課風(fēng)格

授課自然，通過互動(dòng)引導(dǎo)示范觀察等方法。

王媛

王媛老師畢業(yè)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，教學(xué)耐心，循序漸進(jìn)，課堂氣氛活躍。善于結(jié)合生活中的實(shí)例，把艱澀難懂的知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)員。

授課風(fēng)格

授課風(fēng)趣幽默，親和力強(qiáng)。教學(xué)耐心，循序漸進(jìn)，課堂氣氛活躍。善于結(jié)合生活中的實(shí)例，把艱澀難懂的知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)員。