【課程介紹】
課程根據(jù)目前主流的UI應(yīng)用設(shè)計,全程采用實(shí)訓(xùn)案例教學(xué)。全方位的打造一批懂產(chǎn)品,懂交互,懂用戶體驗的高端技能型UI設(shè)計師。
【適合對象】
1、具備大專及以上學(xué)歷的計算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生;2、高校計算機(jī)類專業(yè)學(xué)生,并具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間;
【課程內(nèi)容】
階段
UI設(shè)計(PS、AI)基礎(chǔ)與軟件操作
01 |
PS軟件基礎(chǔ)操作 |
名片設(shè)計,海報設(shè)計,Banner設(shè)計,影樓后期處理 |
02 |
三大構(gòu)成 |
了解構(gòu)成的基本形態(tài)和主要形態(tài),理解平面設(shè)計的基本要素,掌握構(gòu)成的各種形式在設(shè)計中的應(yīng)用;了解色彩基本原理和在設(shè)計中的重要作用,理解色彩對比、調(diào)和等色彩關(guān)系,以及色彩對人生理、心理的實(shí)際影響和商業(yè)設(shè)計中的使用價值 |
03 |
圖標(biāo)設(shè)計 |
線性圖標(biāo)設(shè)計,扁平化圖標(biāo)設(shè)計,擬物化圖標(biāo)設(shè)計,剪影圖標(biāo)設(shè)計,2.5d圖標(biāo)設(shè)計,超寫實(shí)圖標(biāo)設(shè)計 |
04 |
AI軟件基礎(chǔ)操作及實(shí)訓(xùn) |
插畫設(shè)計,logo設(shè)計,版式設(shè)計 |
第二階段
WEB UI設(shè)計-電商用戶體驗設(shè)計及電商產(chǎn)品設(shè)計
01 |
網(wǎng)站UI設(shè)計基礎(chǔ) |
網(wǎng)站設(shè)計基本流程與設(shè)計規(guī)范的概念性講解;企業(yè)站設(shè)計模式 |
02 |
企業(yè)站綜合改版實(shí)訓(xùn) |
通過競品分析和交互分析去改版一個企業(yè)站 |
03 |
電商用戶體驗設(shè)計戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行之專題設(shè)計 |
電商認(rèn)知與用戶體驗;電商專題界面布局設(shè)計;電商專題界面設(shè)計;互動電商界面設(shè)計項目實(shí)操;電商運(yùn)營策略與提案 |
04 |
電商網(wǎng)站綜合實(shí)訓(xùn) |
電商類網(wǎng)站的設(shè)計要點(diǎn) |
第三階段
移動端產(chǎn)品設(shè)計、交互設(shè)計
01 |
iOS小型工具APP設(shè)計入門+移動端H5微網(wǎng)站專題及微信小程序頁設(shè)計 |
手機(jī)UI基礎(chǔ)認(rèn)識/布局方法/控件認(rèn)識;iOS設(shè)計規(guī)范/APP布局設(shè)計/工具型APP選題;APP的視覺風(fēng)格設(shè)計/界面設(shè)計實(shí)戰(zhàn);啟動圖標(biāo)的設(shè)計原則與實(shí)戰(zhàn) |
02 |
iOS新聞類產(chǎn)品設(shè)計實(shí)戰(zhàn) |
新聞類APP認(rèn)識,主界面布局方式及視覺設(shè)計實(shí)戰(zhàn),方向選題;列表頁,詳情頁設(shè)計與實(shí)戰(zhàn);其它典型頁面的設(shè)計實(shí)戰(zhàn);移動端新聞icon啟動圖標(biāo)和閃屏引導(dǎo)界面設(shè)計 |
03 |
iPad端產(chǎn)品交互與技術(shù)實(shí)戰(zhàn) |
iPad端認(rèn)識與規(guī)范、產(chǎn)品的用戶分析與需求文檔的分析,選題;iPad端各類界面交互布局原型與視覺設(shè)計的結(jié)合;移動端技術(shù)切圖(iOS、Andriod);設(shè)計圖規(guī)范文檔與馬克鰻標(biāo)注軟件的使用 |
04 |
Andriod端產(chǎn)品概念構(gòu)思到交互原型設(shè)計 |
手機(jī)APP交互設(shè)計與產(chǎn)品用戶分析及產(chǎn)品功能架構(gòu)設(shè)計/產(chǎn)品選題;移動端產(chǎn)品功能交互流程設(shè)計與Andriod平臺交互布局方式;Axure交互原型工具的基礎(chǔ)應(yīng)用;Axure原型工具的常用動效設(shè)計與交互說明文檔的生成;產(chǎn)品交互方案的展示與評審 |
第四階段
跨媒介設(shè)計和動效體驗設(shè)計
01 |
AE初級及動效體驗設(shè)計 |
了解及學(xué)習(xí)AE;界面加載動效及開場動效的學(xué)習(xí);經(jīng)典交互動效案例解析;三維動效的認(rèn)識與實(shí)現(xiàn);AE進(jìn)階,界面交互動效案例實(shí)戰(zhàn) |
02 |
跨平臺設(shè)計 |
講解項目需求,如何閱讀項目需求文檔;實(shí)戰(zhàn)與評審 |
【課程特點(diǎn)】
本課程致力于培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)UI界面設(shè)計領(lǐng)域設(shè)計師的高端課程;課程根據(jù)目前主流的UI應(yīng)用設(shè)計,全程采用實(shí)訓(xùn)案例教學(xué)。全方位的打造一批懂產(chǎn)品,懂交互,懂用戶體驗的高端技能型UI設(shè)計師;
在15周時間里,分別從Icon圖標(biāo)設(shè)計、UE交互設(shè)計 、移動端UI設(shè)計、網(wǎng)站UI設(shè)計和跨媒體設(shè)計五大方面入手,全面打造多方面全能型UI設(shè)計師并在每個階段安排全真的案例實(shí)訓(xùn),確保學(xué)員能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)即實(shí)訓(xùn),結(jié)業(yè)即上崗。
【就業(yè)方向】
平面設(shè)計師、UI界面設(shè)計師、廣告設(shè)計師、網(wǎng)站UI設(shè)計師、包裝設(shè)計師、VI設(shè)計師、淘寶美工、視覺設(shè)計師藝術(shù)指導(dǎo)、美術(shù)編輯等。
【師資介紹】
王榮巧
知海匠庫數(shù)字藝術(shù)UID設(shè)計師,4年設(shè)計行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗,美術(shù)院校畢業(yè),熱愛設(shè)計并以此為主,眼光獨(dú)到,能夠把握設(shè)計潮流方向。為公司設(shè)計網(wǎng)站界面。手機(jī)APP和平面類設(shè)計.擅長網(wǎng)站界面設(shè)計和手機(jī)APP交互設(shè)計。授課過程中將實(shí)戰(zhàn)與理論結(jié)合,工作嚴(yán)謹(jǐn),對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),深受學(xué)生的喜愛
【學(xué)員感言】
我是在校大學(xué)生,平面設(shè)計專業(yè),在學(xué)校我們學(xué)了很多理論課程,但是軟件只能自學(xué),在還沒有來知海匠庫之前,我網(wǎng)上找各種的教程,找到的內(nèi)容都比較淺顯是一些基礎(chǔ)課程,我們沒有工作,實(shí)踐經(jīng)驗不足,需要大量案例來充實(shí)自己,我就常常在網(wǎng)上搜索,偶然間發(fā)現(xiàn)知海匠庫,打開發(fā)現(xiàn)要收費(fèi),心里還小小的不愉快,但是為了讓自己成長,我交了年費(fèi),通過一段時間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)在這里,我可以學(xué)習(xí)很多實(shí)踐案例,可以學(xué)習(xí)一些新的設(shè)計思
【資源優(yōu)勢】
1、知海匠庫收集多年的專業(yè)素材資源,為學(xué)員提供開放式拷貝。
(1)內(nèi)容包括大量的專業(yè)設(shè)計源文件+賞析文件。
(2)專業(yè)策劃案+行業(yè)內(nèi)極具價值的資源
2、行業(yè)內(nèi)不可多得的資源,文件有2000GB之多
(1)對學(xué)員后期的影響與幫助不可估量
(2)會成為學(xué)員參考借鑒的寶典
3、提供大量當(dāng)下流行視覺設(shè)計類圖書
(1)以供學(xué)員參考閱讀
(2)把握行業(yè)內(nèi)前沿的專業(yè)資訊
【教學(xué)環(huán)境】
【學(xué)校簡介】
知海匠庫隸屬于海南海辰科技有限公司,坐落于海南澄邁,落戶于海南生態(tài)軟件園,在廣州、長沙、??凇①F陽、南寧、武漢、南昌、廈門等省會城市均設(shè)有直營分公司,是海南生態(tài)軟件園授權(quán)指定“互聯(lián)網(wǎng)人才實(shí)訓(xùn)基地”企業(yè)單位,并任網(wǎng)易系“易友會”理事單位,公司核心管理團(tuán)隊來自網(wǎng)易系。公司以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)項目開發(fā)、人才實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)人才實(shí)習(xí)服務(wù)為核心業(yè)務(wù)。在人才實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域主要進(jìn)行UI、前端、java服務(wù)端,cocos2d+unity3d等項目的實(shí)訓(xùn),主要面向?qū)ο笫歉魇「咝S嬎銠C(jī)/設(shè)計類應(yīng)屆畢業(yè)生以及部分需進(jìn)一步提高的在職人士