武漢景觀設(shè)計方案植物班

【課程簡介】

本課程以“理論+實踐”的模式來開課，熟悉了解景觀設(shè)計的流程和方法，能獨立完成某景觀環(huán)境的設(shè)計方案，能獨立完成景觀設(shè)計方案中的植物配置及造景設(shè)計等為核心教學(xué)內(nèi)容。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

一、景觀設(shè)計史

1.中國園林史及發(fā)展過程

2.歐洲園林史及發(fā)展過程

3.現(xiàn)代園林規(guī)劃的起源與發(fā)展

4.園林景觀設(shè)計主要風(fēng)格流派詳解

二、植物學(xué)

1.觀賞植物學(xué)

2.植物分類及習(xí)性

3.景觀常用植物的概述

三、植物配置及造景設(shè)計

1.各類景觀植物的美化功能

2.園林景觀植物、道路景觀植物、小區(qū)景觀植物、庭院景觀植物、建筑外環(huán)境景觀植物、高速公路景觀植物、廣場景觀植物配植的不同原則、特點及方式

3.案例分析，認(rèn)識各類環(huán)境下的植物配置方法

4.學(xué)習(xí)園林景觀植物和現(xiàn)階段新興植物配置及養(yǎng)護(hù)方法

5.風(fēng)景區(qū)，大學(xué)校園、小區(qū)樓盤等戶外植物調(diào)研。

四、景觀方案設(shè)計

1.原始場地測量及分析

2.中外現(xiàn)代景觀設(shè)計案例解析

3.各種城市空間及居住區(qū)的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計手法

4.濱水環(huán)境的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計手法

5.風(fēng)景區(qū)的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計手法

6.景觀小品及細(xì)節(jié)設(shè)計

五、景觀擴初設(shè)計

1.擴初設(shè)計的方法和內(nèi)容

2.擴初設(shè)計的規(guī)范

3.擴初設(shè)計的表現(xiàn)方法

六、綜合實訓(xùn)

1.實例設(shè)計綜合課

2.設(shè)計快題綜合課

3.方案深化設(shè)計方法

4.招投標(biāo)方案文本的制作

【學(xué)員作品】

【招生對象】

1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的在讀學(xué)生和畢業(yè)生（包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)、工民建、城市園林設(shè)計與管理、園林設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、觀賞園藝、植物學(xué)、室內(nèi)設(shè)計等）

2、具備高中（中專）以上學(xué)歷水平、有園林綠化施工工作經(jīng)驗者；

3、在設(shè)計院所、房地產(chǎn)開發(fā)單位、城市建設(shè)等單位從事設(shè)計、施工和管理人員；

4、非相關(guān)專業(yè)學(xué)生或工作者，只要您有志于從事景觀設(shè)計行業(yè)的社會各界人士。

【課程目標(biāo)】

使學(xué)生能夠獨立完成各種不同類型的景觀設(shè)計方案，并具備一定的設(shè)計手法和設(shè)計風(fēng)格。

【行業(yè)前景】

前，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（景觀設(shè)計與建筑外觀設(shè)計）正處于蓬勃發(fā)展期，對人才的需求缺口十分巨大，畢業(yè)入行起薪兩千五百元起，工作兩年后薪酬六千元以上。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師被評為中國十大有前途的金領(lǐng)職業(yè)之一，發(fā)展前景非常理想。目前我國的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師相當(dāng)匱乏，許多室內(nèi)設(shè)計公司正在拓展或轉(zhuǎn)型進(jìn)入環(huán)境景觀設(shè)計行業(yè)，現(xiàn)在進(jìn)入景觀設(shè)計行業(yè)充滿機遇，是一個明智的選擇。

【就業(yè)去向】

1、房地產(chǎn)公司從事景觀工程管理、景觀方案設(shè)計工作；

2、景觀設(shè)計公司從事景觀設(shè)計主管、景觀方案設(shè)計、植物種植設(shè)計、方案擴初/施工圖設(shè)計、手繪設(shè)計表現(xiàn)工作；

3、綠化工程公司從事景觀工程管理、景觀方案設(shè)計、植物種植設(shè)計、施工圖設(shè)計、手繪設(shè)計表現(xiàn)；

4、建筑表現(xiàn)公司從事室外建筑效果圖表現(xiàn)工作、手繪設(shè)計表現(xiàn)工作。

【名師介紹】

于老師

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園林設(shè)計專業(yè)本科畢業(yè)

武漢卓意設(shè)計職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校講師

授課經(jīng)驗豐富，極為重視實踐與應(yīng)用，善于將理論與實踐運用到教學(xué)當(dāng)中，授課過程中與學(xué)員互動性強，針對基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)員，特別訂制不同難度的案例，課堂氣氛活躍，深受學(xué)員喜歡。

【學(xué)校介紹】

武漢卓意設(shè)計職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校本著“特色·精品”的方針，堅持“誠信辦學(xué)、從嚴(yán)治校”原則，走“培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合、技能培訓(xùn)與素質(zhì)教育相結(jié)合”的道路，如今已形成“招生--培養(yǎng)--就業(yè)安置--創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”一條龍的管理模式。在競爭日益激烈的環(huán)境下，學(xué)校能穩(wěn)定發(fā)展到今天，并能一直保持著良好的口碑，這是與全體師生的共同努力分不開的，這不是在于學(xué)校的廣告優(yōu)勢，而是在于學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量擺在首位，實施嚴(yán)格、規(guī)范的教學(xué)管理。

【設(shè)計優(yōu)勢】

1 形式美法則。

植物景觀設(shè)計同樣遵循著繪畫藝術(shù)和景觀設(shè)計藝術(shù)的基本原則,即統(tǒng)一、調(diào)和、均衡和韻律4大原則。

2 時空觀。

園林藝術(shù)講究動態(tài)序列景觀和靜態(tài)空間景觀的組織。植物的生長變化造就了植物景觀的時序變化,極大地豐富了景觀的季相構(gòu)圖,形成三時有花、四時有景的景觀效果;同時,規(guī)劃設(shè)計中,還要合理配置速生和慢生樹種,兼顧規(guī)劃區(qū)域在若干年后的景觀效果。

3 意境美。

園林中的植物花開草長、流紅滴翠,漫步其間,使人們不僅可以感受到芬芳的花草氣息和悠然的天籟,而且可以領(lǐng)略到清新雋永的詩情畫意,使不同審美經(jīng)驗的人產(chǎn)生不同的審美心理的思想內(nèi)涵———意境。