天津室內(nèi)設(shè)計零基礎(chǔ)培訓(xùn)課程

【課程介紹】

風(fēng)格與文化的探索:建筑設(shè)計大師貝聿銘先生說到“每一個建筑都得個別設(shè)計，不僅和氣候、地點(diǎn)有關(guān)，而同時當(dāng)?shù)氐臍v史、人民及文化背景也都需要考慮。這也是為什么世界各地建筑仍各有獨(dú)特風(fēng)格的原因?！笔覂?nèi)設(shè)計風(fēng)格的形式，是不同時代思潮和地區(qū)特點(diǎn)，通過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計形式。一種典型風(fēng)格的形式，通常是和當(dāng)?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān)，又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型特點(diǎn)。風(fēng)格雖然表現(xiàn)于形式，但風(fēng)格具有藝術(shù)、文化、社會發(fā)展等深刻內(nèi)涵，從這一深層含義來說，風(fēng)格又不停留或等同于形式。裝飾設(shè)計的風(fēng)格往往是和建筑以至家具的風(fēng)格流派的緊密結(jié)合，有時也以相應(yīng)時期的繪畫、造型藝術(shù)、甚至文學(xué)、音樂等的風(fēng)格流派為其淵源和相互影響。

【課程內(nèi)容】

1、裝飾公司的工作流程

2、裝飾材料工藝及風(fēng)格

3、初級Excel的使用

4、Excel的使用

5、CAD的分析與講解

6、常用標(biāo)志，平面布局，天花布局，電位圖

7、電位圖，立面圖，刨面圖，大樣圖

8、詳細(xì)介紹與熟練視圖的操作工具欄和三維物體創(chuàng)建

9、三維物體的拓展幾何體創(chuàng)建以及簡單物體制作

10、建模部分的學(xué)習(xí)(1)

11、建模部分的學(xué)習(xí)(2)

12、對前面的所學(xué)習(xí)到的工具與命令進(jìn)行總結(jié)

13、控制面板的講解

14、講解燈光和攝像機(jī)

15、工具箱詳細(xì)介紹

16、浮動面板

17、命令菜單

18、實(shí)例練習(xí)

【作品展示】

【師資介紹】

劉東

2005年畢業(yè)于法國里昂天主教大學(xué)，主修環(huán)境藝術(shù)工程專業(yè)。

在藝術(shù)之都法國專業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)及室內(nèi)裝飾設(shè)計工作，3年后于2007年回國，并把先進(jìn)的國外設(shè)計理念引入到中國的北方室內(nèi)設(shè)計市場。在北京，天津等地區(qū)都做出了傲人的工作成績。并于2009年開始帶領(lǐng)團(tuán)隊，專業(yè)攻克室內(nèi)設(shè)計裝飾裝潢的美感與人體舒適度的表現(xiàn)，并得到了廣大京津地區(qū)消費(fèi)者的喜愛。成為了室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的夢之隊。2010年因?yàn)橄氚炎约簩W(xué)到的國外先進(jìn)設(shè)計理念與多年的設(shè)計經(jīng)驗(yàn)傳播開來，所以開始室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的工作，成為了一名室內(nèi)設(shè)計講師。完美的設(shè)計理念與以客戶舒適度為先的設(shè)計精神影響這一批又一批的學(xué)員，成為了傳奇式的講師。

【教學(xué)優(yōu)勢】

1、小班教學(xué)

十人小班上課制度**教學(xué)質(zhì)量

2、AdobeAutodeskCorel

官方授權(quán)鑒定考試培訓(xùn)中心

3、高薪就業(yè)

已完成學(xué)員學(xué)生均高薪就業(yè)

【優(yōu)惠政策】

現(xiàn)報名我校課程，即享超值優(yōu)惠價格。畢業(yè)后有畢業(yè)證書和勞動部人社局雙證在手，**就業(yè)。

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)校簡介】

天津眾維教育學(xué)院隸屬于天津市津南區(qū)眾維培訓(xùn)學(xué)校。分別在和平、紅橋、津南設(shè)有三個校區(qū)，教學(xué)場地1500平米，在校生人數(shù)1200多人。由于學(xué)校有比較深厚的設(shè)計行業(yè)背景，在師資力量和就業(yè)分配方面具有一定優(yōu)勢。學(xué)校現(xiàn)有兼職講師35人，具有中技術(shù)職稱的專業(yè)講師19人，所有聘用講師全部來自一線設(shè)計企業(yè)同時具備八年以上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。