北京SSAT考試基礎精品班

【SSAT考試介紹】

從SSAT開辦至今，在全球已設有750多個考場，中國的臺灣、上海、香港均設有考點，每年約有60，000名考生報考。全球有600多個考場。SSAT在美加每年舉行七次，美加地區(qū)外，每年于11、12、1、3、4月舉行五次，考前四周報名截止。針對不同年齡的學生，SSAT考試分為（upperlevel）和低級（lowerlevel），前者針對目前就讀8-11年級的學生，后者針對目前就讀5-7年級的學生。SSAT主要測試學生的數(shù)學、英文程度及理解力。考試分為數(shù)學、詞匯、閱讀三大部分，另有作文（不記分）。有低階（5-7年級的考生），滿分為2130分。高階（8-11年級的考生），滿分為2400分，兩種考卷。

【適合學員】

SSAT詞匯量達到3000以上學員，SSAT成績1600分左右學員

【班級人數(shù)】

6-8人

【課程特色】

設立授課班主任負責制，嚴格監(jiān)督學生單詞以及課程作業(yè)的完成

系統(tǒng)講解SSAT閱讀基礎以及長難句理解，詞匯基礎，為SSAT學習打好基礎

授課給予學生全方位解答和專業(yè)指導，提升學生英文能力，讓學生全面掌握SSA閱讀，同義類比，數(shù)學，寫作答題方法

【學時安排】

同義類比20小時，數(shù)學8小時，寫作12小時，閱讀16小時，共56小時

【提分目標】

以詞匯為基礎，結合長難句的學習，全面提高英文能力

【授課內(nèi)容】

詞匯：掌握各種分類題目解法，鞏固類比、近義高頻詞匯考點。

數(shù)學：掌握數(shù)學專用詞匯，算數(shù)題目考點解題方法，代數(shù)題目考點解題方法，幾何題目考點解題方法，數(shù)據(jù)分析考點解題方法。指導學員避免考試中的誤區(qū)。

閱讀：熟練掌握短時間內(nèi)閱讀學術文章讀懂要點的技巧，略讀、跳讀等 。掌握學術文章的常見展開模式。各種題型解題技巧等。

寫作：分類思路準備，素材準備，篇章展開的方法，段落的展開等。

【教學師資】

李老師

服務經(jīng)驗：13年

啄木鳥教育教研導師。

畢業(yè)于北京大學，13年教齡，批SAT教師、曾任北京新東方學校SAT/SSAT/ACT/AP項目經(jīng)理；培訓過80余名SAT/ACT/AP各科教師。普林斯頓ETS美國總部訪問學者，美國亞利桑那大學訪問學者，“美國共同核心標準（CCSS）與新SAT培訓’認證教師；ACT官方認證靠前輔導師，劍橋英語教學能力證書考試（TKT）認證，牽頭組織出版了中國首批“AP備考系列教程”和“ACT備考系列教程”。

莊老師

服務經(jīng)驗：11年

主講SSAT閱讀、語法;托福閱讀、寫作;ACT閱讀;GRE、GMAT閱讀;超過11年英語考試行業(yè)培訓經(jīng)驗;曾任某大型機構出國考試項目主管，已培訓和輔導過近萬名學子

【學員案例】

學員姓名

潘同學

所在年級

高一

提分情況

SSAT從2145分到2304分

學員入學成績

2145分，閱讀701，詞匯644，數(shù)學800

學生背景

學生英語基礎扎實，并且有良好的語言天賦，但是缺少系統(tǒng)的解題技巧以及針對SSAT考試詞匯部分的積累。學生是一個自律的人，學習態(tài)度認真主動，接受能力很強。單詞聽寫的正確率保持在95%以上，作業(yè)都能按時完成，且會自己分析錯題并總結錯題原因，然后在課上認真聽老師講解并認真作筆記，然后抽時間復習錯題和筆記。閱讀方面閱讀分析和詩歌鑒賞沒有形成縝密的邏輯思維，詞匯方面學生SSAT詞匯積累比較少，許多詞匯因為不常見，因此記起來比較困難，并且容易忘記，寫作方面缺少相應的例子積累，和寫作練習，數(shù)學方面學生會在平時練習中比較粗心導致失分。

階段性規(guī)劃方案

因為本次考試重點是全方位提升，因此閱讀和詞匯方面的練習對學生而言任務量比較大，尤其是詞匯方面，上一次的考試中詞匯方面失分比較嚴重，因此在開始SSAT封閉**班的學習時，和學生溝通之后，學生將每天單詞課上的以及SSAT詞匯單詞書上不認識的單詞進行詞匯庫整理，并按照每天150個新單詞進行背誦復習。SSAT封閉**班各科授課老師根據(jù)學生的英語水平，進行針對性的教授，在扎實學生的功底同時教給他各科解題技巧。每天抽查作業(yè)，并及時將他們的學習狀況反饋給家長，并和學生溝通之后按照“三天一次小?？?，五天一次大模考”的安排進行SSAT真題模擬練習。

并且學生在10月SSAT封閉班期間同時需要進行TOEFL的考試，因此在周的時間里，安排相應的口語和寫作課程，在短時間內(nèi)糾正學生的口語和寫作方面的問題，在10月11日的考試，TOEFL成績由101分提升到110分。

閱讀：封閉**班閱讀老師針對學生答題技巧缺失這一弱項，進行講解，使得學生掌握閱讀答題技巧，積累錯題集，將閱讀當中的生詞難詞錄入詞匯庫進行背誦，通過扎實的閱讀功底和較大的閱讀量，通過限時刷題，提升閱讀成績。對于錯題，學生會進行認真分析，每一個錯題既然錯了，那就有它錯的原因，隨著知識的積累，對錯題的看法和認識也不斷的刷新完善。

寫作：封閉**班寫作老師總結SSAT寫作題目類型，并講解essay寫作思路和方法，同時要求學生學習并整理SSAT寫作例子，要求將范文整理并進行仿寫練習。

詞匯： 封閉**班詞匯老師通過生動的詞匯技巧講解，讓學生能夠在課上迅速記住單詞詞源以及詞義，并且能夠形成長久記憶，對學生以后的英語學習助益頗多。同義類比方面會通過形象的類比，讓學生在本堂課將不會的詞匯進行記憶，并輔之以課下練習，在短時間內(nèi)迅速提升學生詞匯量。

數(shù)學：針對學生數(shù)學粗心這一方面，要求學生在限時練習的過程中，將題目問題讀兩遍，并用猴哥幸福做題法進行練習。

規(guī)劃：閱讀限時做題并將閱讀中的不認識的詞匯進行查字典和背誦，整理到詞庫中；詞匯兩天一套題，并將詞匯進行查字典和背誦，錄入詞庫；同義詞匯背誦方面每天10頁單詞5頁詞組，并將不認識的單詞錄入到詞庫進行背誦，總體而言，單詞部分每天整理背誦比較耗費時間，但是積累之后會對學生的閱讀和詞匯部分的做題提升速度和效率。

學生分享

對于SSAT的學習，我有以下四點心得。

一、單詞才是硬道理，詞匯是語言的基礎，當然也就是SAT的重要組成部分。除了填空部分需要用到，在閱讀里面很多題目也是需要依靠單詞來完成的。

二、勤于刷題也是必不可少的提高成績的重要因素。這里“刷題”并不是題海戰(zhàn)術，而是一種學習態(tài)度。每天都做一定量的題，會增加對題目的熟悉程度，而且慢慢的自己就可以了解出題的思路，這樣做題就可以非常順手了。并在做題的過程中熟練運用做題技巧。

三、要經(jīng)?？偨Y，總結這段時間的失誤和進步，只有這樣才能找到進步的方向，以謀求更大的發(fā)展。

四、整理錯題。每道錯題都要仔細整理并進行錯題歸類，并將題目中不認識的單詞整理到詞匯庫。

五、在學習之余會進行適當?shù)捏w育活動，鍛煉身體，放松學習的緊張。

班主任分享

學生自10月4日來封閉班之后，一直以積極飽滿的心態(tài)，嚴格要求自己按照授課老師以及班主任所指定的學習規(guī)劃進行學習，因為學生在周有TOEFL考試，時間比較緊張，而且提分任務比較艱巨，在周針對學生的寫作和口語弱項進行授課突破，終于在考試中由101分突破到110分，而后專注進行SSAT學習，每天根據(jù)授課老師以及班主任的學習安排進行刷題，并將不認識的所有單詞進行整理，每天進行SSAT方面的刷題，并將新的不認識的詞匯進行錄入詞庫，第二天早晨早早起床，背誦昨天不認識的單詞和當天要完成的單詞背誦，循環(huán)往復，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。定期進行SSAT?？?，檢查學生當前的SSAT學習情況，并根據(jù)學生的學習近況進行溝通調(diào)整。授課老師根據(jù)學生的學習程度，講解做題技巧并針對學生不熟悉或者遺忘的知識點進行講解，以求達到學習的大值。另外班主任與授課老師和學生家長進行及時溝通，將學生上課情況和作業(yè)的檢查情況進行反饋，共同協(xié)作溝通，鼓勵和引導學生對SSAT的學習學習一絲不茍、堅持不怠。

【學校環(huán)境】

【關于我們】

啄木鳥國際教育咨詢（北京）有限公司(簡稱“啄木鳥教育”)成立于2006年，由國內(nèi)具影響力的海外升學顧問陳起永老師創(chuàng)辦，是國內(nèi)首家提出“留學規(guī)劃”和“活動規(guī)劃”理念的教育機構。啄木鳥教育成立至今，專注于美國名校申請，旨在為各年齡段中國赴美留學生提供涵蓋出國考試培訓、活動規(guī)劃、美國高中申請、美國本科申請、美國碩博研究生申請、美國轉(zhuǎn)學申請等不同類別的美國高端留學解決方案，并致力于幫助每一位學生全面認識自我，提升綜合能力，并將其培養(yǎng)為真正的國際化高素質(zhì)人才。