【SSAT考試介紹】
從SSAT開辦至今,在全球已設(shè)有750多個考場,中國的臺灣、上海、香港均設(shè)有考點(diǎn),每年約有60,000名考生報考。全球有600多個考場。SSAT在美加每年舉行七次,美加地區(qū)外,每年于11、12、1、3、4月舉行五次,考前四周報名截止。針對不同年齡的學(xué)生,SSAT考試分為(upperlevel)和低級(lowerlevel),前者針對目前就讀8-11年級的學(xué)生,后者針對目前就讀5-7年級的學(xué)生。SSAT主要測試學(xué)生的數(shù)學(xué)、英文程度及理解力。考試分為數(shù)學(xué)、詞匯、閱讀三大部分,另有作文(不記分)。有低階(5-7年級的考生),滿分為2130分。高階(8-11年級的考生),滿分為2400分,兩種考卷。
【適合學(xué)員】
SSAT詞匯量達(dá)到3000以上學(xué)員,SSAT成績1600分左右學(xué)員
【班級人數(shù)】
6-8人
【課程特色】
設(shè)立授課班主任負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生單詞以及課程作業(yè)的完成
系統(tǒng)講解SSAT閱讀基礎(chǔ)以及長難句理解,詞匯基礎(chǔ),為SSAT學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
授課給予學(xué)生全方位解答和專業(yè)指導(dǎo),提升學(xué)生英文能力,讓學(xué)生全面掌握SSA閱讀,同義類比,數(shù)學(xué),寫作答題方法
【學(xué)時安排】
同義類比20小時,數(shù)學(xué)8小時,寫作12小時,閱讀16小時,共56小時
【提分目標(biāo)】
以詞匯為基礎(chǔ),結(jié)合長難句的學(xué)習(xí),全面提高英文能力
【授課內(nèi)容】
詞匯:掌握各種分類題目解法,鞏固類比、近義高頻詞匯考點(diǎn)。
數(shù)學(xué):掌握數(shù)學(xué)專用詞匯,算數(shù)題目考點(diǎn)解題方法,代數(shù)題目考點(diǎn)解題方法,幾何題目考點(diǎn)解題方法,數(shù)據(jù)分析考點(diǎn)解題方法。指導(dǎo)學(xué)員避免考試中的誤區(qū)。
閱讀:熟練掌握短時間內(nèi)閱讀學(xué)術(shù)文章讀懂要點(diǎn)的技巧,略讀、跳讀等 。掌握學(xué)術(shù)文章的常見展開模式。各種題型解題技巧等。
寫作:分類思路準(zhǔn)備,素材準(zhǔn)備,篇章展開的方法,段落的展開等。
【教學(xué)師資】
李老師
服務(wù)經(jīng)驗(yàn):13年
啄木鳥教育教研導(dǎo)師。
畢業(yè)于北京大學(xué),13年教齡,批SAT教師、曾任北京新東方學(xué)校SAT/SSAT/ACT/AP項(xiàng)目經(jīng)理;培訓(xùn)過80余名SAT/ACT/AP各科教師。普林斯頓ETS美國總部訪問學(xué)者,美國亞利桑那大學(xué)訪問學(xué)者,“美國共同核心標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)與新SAT培訓(xùn)’認(rèn)證教師;ACT官方認(rèn)證靠前輔導(dǎo)師,劍橋英語教學(xué)能力證書考試(TKT)認(rèn)證,牽頭組織出版了中國首批“AP備考系列教程”和“ACT備考系列教程”。
莊老師
服務(wù)經(jīng)驗(yàn):11年
主講SSAT閱讀、語法;托福閱讀、寫作;ACT閱讀;GRE、GMAT閱讀;超過11年英語考試行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);曾任某大型機(jī)構(gòu)出國考試項(xiàng)目主管,已培訓(xùn)和輔導(dǎo)過近萬名學(xué)子
【學(xué)員案例】
學(xué)員姓名
潘同學(xué)
所在年級
高一
提分情況
SSAT從2145分到2304分
學(xué)員入學(xué)成績
2145分,閱讀701,詞匯644,數(shù)學(xué)800
學(xué)生背景
學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實(shí),并且有良好的語言天賦,但是缺少系統(tǒng)的解題技巧以及針對SSAT考試詞匯部分的積累。學(xué)生是一個自律的人,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真主動,接受能力很強(qiáng)。單詞聽寫的正確率保持在95%以上,作業(yè)都能按時完成,且會自己分析錯題并總結(jié)錯題原因,然后在課上認(rèn)真聽老師講解并認(rèn)真作筆記,然后抽時間復(fù)習(xí)錯題和筆記。閱讀方面閱讀分析和詩歌鑒賞沒有形成縝密的邏輯思維,詞匯方面學(xué)生SSAT詞匯積累比較少,許多詞匯因?yàn)椴怀R?,因此記起來比較困難,并且容易忘記,寫作方面缺少相應(yīng)的例子積累,和寫作練習(xí),數(shù)學(xué)方面學(xué)生會在平時練習(xí)中比較粗心導(dǎo)致失分。
階段性規(guī)劃方案
因?yàn)楸敬慰荚囍攸c(diǎn)是全方位提升,因此閱讀和詞匯方面的練習(xí)對學(xué)生而言任務(wù)量比較大,尤其是詞匯方面,上一次的考試中詞匯方面失分比較嚴(yán)重,因此在開始SSAT封閉**班的學(xué)習(xí)時,和學(xué)生溝通之后,學(xué)生將每天單詞課上的以及SSAT詞匯單詞書上不認(rèn)識的單詞進(jìn)行詞匯庫整理,并按照每天150個新單詞進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)。SSAT封閉**班各科授課老師根據(jù)學(xué)生的英語水平,進(jìn)行針對性的教授,在扎實(shí)學(xué)生的功底同時教給他各科解題技巧。每天抽查作業(yè),并及時將他們的學(xué)習(xí)狀況反饋給家長,并和學(xué)生溝通之后按照“三天一次小???,五天一次大模考”的安排進(jìn)行SSAT真題模擬練習(xí)。
并且學(xué)生在10月SSAT封閉班期間同時需要進(jìn)行TOEFL的考試,因此在周的時間里,安排相應(yīng)的口語和寫作課程,在短時間內(nèi)糾正學(xué)生的口語和寫作方面的問題,在10月11日的考試,TOEFL成績由101分提升到110分。
閱讀:封閉**班閱讀老師針對學(xué)生答題技巧缺失這一弱項(xiàng),進(jìn)行講解,使得學(xué)生掌握閱讀答題技巧,積累錯題集,將閱讀當(dāng)中的生詞難詞錄入詞匯庫進(jìn)行背誦,通過扎實(shí)的閱讀功底和較大的閱讀量,通過限時刷題,提升閱讀成績。對于錯題,學(xué)生會進(jìn)行認(rèn)真分析,每一個錯題既然錯了,那就有它錯的原因,隨著知識的積累,對錯題的看法和認(rèn)識也不斷的刷新完善。
寫作:封閉**班寫作老師總結(jié)SSAT寫作題目類型,并講解essay寫作思路和方法,同時要求學(xué)生學(xué)習(xí)并整理SSAT寫作例子,要求將范文整理并進(jìn)行仿寫練習(xí)。
詞匯: 封閉**班詞匯老師通過生動的詞匯技巧講解,讓學(xué)生能夠在課上迅速記住單詞詞源以及詞義,并且能夠形成長久記憶,對學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)助益頗多。同義類比方面會通過形象的類比,讓學(xué)生在本堂課將不會的詞匯進(jìn)行記憶,并輔之以課下練習(xí),在短時間內(nèi)迅速提升學(xué)生詞匯量。
數(shù)學(xué):針對學(xué)生數(shù)學(xué)粗心這一方面,要求學(xué)生在限時練習(xí)的過程中,將題目問題讀兩遍,并用猴哥幸福做題法進(jìn)行練習(xí)。
規(guī)劃:閱讀限時做題并將閱讀中的不認(rèn)識的詞匯進(jìn)行查字典和背誦,整理到詞庫中;詞匯兩天一套題,并將詞匯進(jìn)行查字典和背誦,錄入詞庫;同義詞匯背誦方面每天10頁單詞5頁詞組,并將不認(rèn)識的單詞錄入到詞庫進(jìn)行背誦,總體而言,單詞部分每天整理背誦比較耗費(fèi)時間,但是積累之后會對學(xué)生的閱讀和詞匯部分的做題提升速度和效率。
學(xué)生分享
對于SSAT的學(xué)習(xí),我有以下四點(diǎn)心得。
一、單詞才是硬道理,詞匯是語言的基礎(chǔ),當(dāng)然也就是SAT的重要組成部分。除了填空部分需要用到,在閱讀里面很多題目也是需要依靠單詞來完成的。
二、勤于刷題也是必不可少的提高成績的重要因素。這里“刷題”并不是題海戰(zhàn)術(shù),而是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。每天都做一定量的題,會增加對題目的熟悉程度,而且慢慢的自己就可以了解出題的思路,這樣做題就可以非常順手了。并在做題的過程中熟練運(yùn)用做題技巧。
三、要經(jīng)??偨Y(jié),總結(jié)這段時間的失誤和進(jìn)步,只有這樣才能找到進(jìn)步的方向,以謀求更大的發(fā)展。
四、整理錯題。每道錯題都要仔細(xì)整理并進(jìn)行錯題歸類,并將題目中不認(rèn)識的單詞整理到詞匯庫。
五、在學(xué)習(xí)之余會進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動,鍛煉身體,放松學(xué)習(xí)的緊張。
班主任分享
學(xué)生自10月4日來封閉班之后,一直以積極飽滿的心態(tài),嚴(yán)格要求自己按照授課老師以及班主任所指定的學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)生在周有TOEFL考試,時間比較緊張,而且提分任務(wù)比較艱巨,在周針對學(xué)生的寫作和口語弱項(xiàng)進(jìn)行授課突破,終于在考試中由101分突破到110分,而后專注進(jìn)行SSAT學(xué)習(xí),每天根據(jù)授課老師以及班主任的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行刷題,并將不認(rèn)識的所有單詞進(jìn)行整理,每天進(jìn)行SSAT方面的刷題,并將新的不認(rèn)識的詞匯進(jìn)行錄入詞庫,第二天早晨早早起床,背誦昨天不認(rèn)識的單詞和當(dāng)天要完成的單詞背誦,循環(huán)往復(fù),漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定期進(jìn)行SSAT模考,檢查學(xué)生當(dāng)前的SSAT學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)近況進(jìn)行溝通調(diào)整。授課老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,講解做題技巧并針對學(xué)生不熟悉或者遺忘的知識點(diǎn)進(jìn)行講解,以求達(dá)到學(xué)習(xí)的大值。另外班主任與授課老師和學(xué)生家長進(jìn)行及時溝通,將學(xué)生上課情況和作業(yè)的檢查情況進(jìn)行反饋,共同協(xié)作溝通,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生對SSAT的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一絲不茍、堅(jiān)持不怠。
【學(xué)校環(huán)境】
【關(guān)于我們】
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