【適合學員】
希望能單獨學習、學習地點及時間需要一對一定制;
學習內(nèi)容、進度、要求、環(huán)境等有不一樣的要求的學生,如:
需要特殊的商務(wù)漢語、口語專門強化訓練、HSK分類沖刺訓練等學員。
【課程特色】
老師及課程顧問為每位學生量身定做學習計劃;
獨創(chuàng)3步學習方法,輕松快速學習漢語;
每40節(jié)課一個級別,每個級別跟進學習進度、或調(diào)整學習情況;
每月組織不同漢語級別的課外活動:茶話會、運動會、任務(wù)學習法等等。
【教學師資】
李老師
教材副編、中級口語講師
教學理念:實踐棒!所以我喜歡“任務(wù)學習法”!
C-Tyme 教師分級培訓制度創(chuàng)始人之一、2015年更新HSK、商務(wù)、口語等教師分級培訓制度后,主攻中級口語教學,幫助多名老師改進教學方式方法、指導及改進公開課、文化課;2015年指導過的學生考試通過率。
李老師
聯(lián)合創(chuàng)始人、講師、商務(wù)講師
教學理念:邊玩邊學,從交流中學到的難忘記!
2008年開始從事對外漢語教學,畢業(yè)于上海外國語大學,美國留學3年,先后任職過 3 家知名漢語機構(gòu),C-Tyme 聯(lián)合創(chuàng)始人、教材總編,也是靜安中心HSK分數(shù)280-297分的學生數(shù)多的漢語老師(總分300分)。
【教學環(huán)境】
【學員風采】
【對外漢語就業(yè)前景】
我國的對外漢語專業(yè)早設(shè)立于1985年,初只有北京語言大學、華東師范大學、北京外國語大學、上海外國語大學等四所高校招收本科生。隨著中國經(jīng)濟實力的不斷提升,漢語國際推廣上升到戰(zhàn)略的高度,對外漢語專業(yè)這幾年得到了迅猛的發(fā)展。到2010年為止,全國開設(shè)對外漢語專業(yè)的高校已有285所,每年招生人數(shù)達15000人,但仍滿足不了對外漢語教育的需求。美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目。因此,在不少,中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。