長(zhǎng)沙AP戰(zhàn)神班培訓(xùn)課程

【課程介紹】

AP全稱Advanced Placement，中文名稱為美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。該課程始于1955年，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board 主辦，共有22個(gè)門類。37個(gè)學(xué)科。

【課程目標(biāo)】

AP課程及考試可以為高中生起到減免大學(xué)學(xué)分降低大學(xué)教育成本縮短大學(xué)教育時(shí)間的目的，并使得大學(xué)申請(qǐng)者更易獲得名被招生官的青睞。

A、提前獲得大學(xué)學(xué)分

B、節(jié)省多至3萬(wàn)美金學(xué)費(fèi)

C、申請(qǐng)美國(guó)及世界名校和獎(jiǎng)學(xué)金

D、單科沖5分

【課程特色】

1、強(qiáng)大師資，業(yè)界高端專業(yè)老師任課。

2、同班級(jí)學(xué)術(shù)氛國(guó)浪厚，形競(jìng)爭(zhēng)合力。

3、提供適用中國(guó)考生具優(yōu)勢(shì)的課程設(shè)置，快速提分。

【課程內(nèi)容】

美國(guó)歷史  Dan

教學(xué)內(nèi)容：梳理美國(guó)歷史發(fā)展脈絡(luò)，凸顯不同時(shí)期主要矛盾，鍛煉學(xué)生歷史性思維方式。課程將分為十大板塊: 早期殖民地的發(fā)展、爭(zhēng)取自由的革命、建立民主、西進(jìn)運(yùn)動(dòng)與領(lǐng)土擴(kuò)張、南北美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、鍍金時(shí)代、進(jìn)步主義、兩次世界大戰(zhàn)、大蕭條歷史及新政、冷戰(zhàn)中的美國(guó)。同時(shí)，不同歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會(huì)等主題也貿(mào)穿其中。例如兩次工業(yè)革命給美國(guó)的影響，三代民權(quán)運(yùn)動(dòng)、女權(quán)運(yùn)動(dòng)的代表人物及事跡，美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)變等。

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的解題思路，鍛煉學(xué)生的解題方法，在課程中逐漸建立自己的解題，策略，輕松應(yīng)對(duì)考試。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) Pan

教學(xué)內(nèi)容：詳細(xì)講解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、模型及其應(yīng)用，包括:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念及思維方式、宏觀經(jīng)濟(jì)基本賬戶及指數(shù)，如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)、失業(yè)率，貨幣市場(chǎng)、可貸資金市場(chǎng)、總需求總供給模型、財(cái)政政策及貨幣政策、菲利普斯曲線、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及其政策、國(guó)際貿(mào)易及外匯市場(chǎng)等，建立完整的知識(shí)體系及經(jīng)濟(jì)學(xué)思維模式。

教學(xué)目標(biāo)：在課程中鍛煉解題能力，詳解解題策略，輕松應(yīng)對(duì)AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) Sherry

教學(xué)內(nèi)容：詳細(xì)講解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、模型及其應(yīng)用，包括:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念及思維方式、消費(fèi)者理論(如消費(fèi)者選擇、消費(fèi)者剩余、需求等)、生產(chǎn)者理論(如成本及廠商供給)、市場(chǎng)類型(如完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、寡頭市場(chǎng))，外部性及福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、要素市場(chǎng)等。

教學(xué)目標(biāo)：建立完整的知識(shí)體系及經(jīng)濟(jì)學(xué)思維模式，并在課程中鍛煉解題能力,詳解解題策略，輕松應(yīng)對(duì)AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試。

微積分 Emile

教學(xué)內(nèi)容：詳細(xì)講解公式定理及其應(yīng)用! 將為學(xué)生逐一講解核心的考點(diǎn)，函數(shù)，  極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)定義，求導(dǎo)法則，導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，微分，不定積分，定積分，積分應(yīng)用，微分方程，無(wú)窮級(jí)數(shù)等，建立完整的知識(shí)體系。

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的講題思路，鍛煉學(xué)生的解題方法， 在課微積分程中逐漸建立自己的解題策略，輕松應(yīng)對(duì)考試。

統(tǒng)計(jì)學(xué) Steven

教學(xué)內(nèi)容：主要包括考試介紹、分類數(shù)據(jù)的描述分析、連續(xù)型數(shù)據(jù)的描述分析、抽樣、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，概率與概率統(tǒng)計(jì)學(xué)  分布、統(tǒng)計(jì)量及抽樣分布、參數(shù)估計(jì)以及假設(shè)檢驗(yàn)會(huì)對(duì)知識(shí)及其應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)講解。

教學(xué)目標(biāo)：課程會(huì)對(duì)考試重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入剖析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

物理C Emile

教學(xué)內(nèi)容：詳解牛頓力學(xué)與電磁學(xué)兩大考試板塊。結(jié)合難度不同的題目，循序漸進(jìn)，為學(xué)生剖析核心的考點(diǎn): 運(yùn)動(dòng)系，物理C學(xué)、牛頓定律、功能關(guān)系、線性動(dòng)量、轉(zhuǎn)動(dòng)與振動(dòng)運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力、電場(chǎng)與磁場(chǎng)、直流電路、電磁感應(yīng)等。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生建立完整的知識(shí)體鍛煉解題思路與解題方法，逐漸建立自己的解題策略，輕松應(yīng)對(duì)考試。

化學(xué) John

教學(xué)內(nèi)容：主要講解六大部分: 物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)狀態(tài)、化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)描述性化學(xué)、實(shí)驗(yàn)室工作、化學(xué)計(jì)算。

教學(xué)目標(biāo)：深入剖析考點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決化學(xué)問(wèn)題的能力。

計(jì)算機(jī) Gavin

教學(xué)內(nèi)容：主要涉及控制語(yǔ)句入門、Java世界觀的構(gòu)建、繼承和多態(tài)、常見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)類、程序設(shè)計(jì)原理和編程法則、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、二維等數(shù)組、遞3的運(yùn)用、搜索和排序的多種方法。

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生解題思路，鍛煉 學(xué)生的解題方法，逐漸建立自己的解題策略，輕松應(yīng)對(duì)考試。

【教學(xué)師資】

潘璟 Pan

主講SAT詞匯數(shù)學(xué)，GRE填空數(shù)學(xué)，AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。武漢大學(xué)理學(xué)學(xué)士，湖南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，7年教齡，新東方教師，ETS官方認(rèn)證培訓(xùn)師，培養(yǎng)多名數(shù)學(xué)滿分學(xué)員。

李集成 John

主講托?？谡Z(yǔ)寫作SAT／GMAT語(yǔ)法數(shù)學(xué)。高中畢業(yè)于雅禮中學(xué)，本科畢業(yè)于美國(guó)弗吉尼亞理工系統(tǒng)工程專業(yè)?？谡Z(yǔ)地道純正，批改細(xì)致入微。TESOL教師資格證書(shū)持有者，5年留學(xué)考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)高分學(xué)員數(shù)名。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

波士頓國(guó)際教育創(chuàng)辦于2014年，由原北京新東方北美項(xiàng)目部一線名師團(tuán)隊(duì)參與管理、研發(fā)及承擔(dān)授課任務(wù)，專注于英語(yǔ)教育、留學(xué)培訓(xùn)等領(lǐng)域，與國(guó)內(nèi)外新考試資訊銜接，傳播先進(jìn)的教學(xué)理念。自創(chuàng)辦以來(lái)，中心克服困難，一路前行，取得了超出家長(zhǎng)預(yù)期的教學(xué)成績(jī)和錄取情況，學(xué)員的喜報(bào)令人欣慰和振奮。至今，中心已經(jīng)與人大附中國(guó)際部、北大附中國(guó)際部、101中心國(guó)際部、湖南師大附中國(guó)際課程中心等形成良好合作關(guān)系，協(xié)同提供出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)等服務(wù)。

波士頓國(guó)際教育以穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)，口碑說(shuō)話的精神，踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，培養(yǎng)出許多學(xué)員。授課的學(xué)員均成功進(jìn)入海外學(xué)校，如哈佛、斯坦福、康奈爾等高校。隨著口碑的不斷擴(kuò)大、社會(huì)影響力的不斷深入，中心一直堅(jiān)持“關(guān)注客戶需求，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)”的價(jià)值觀，憑借深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度、強(qiáng)勁的研發(fā)能力及科學(xué)的管理體系，立志成為留學(xué)教育行業(yè)的品牌，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多方面，不斷精進(jìn)，不斷提高實(shí)力。

【教學(xué)榮譽(yù)】

外國(guó)專家局-教育機(jī)構(gòu)，ACT官方合作，榮獲美國(guó)普林斯頓大學(xué)ETS全球研究院TOFEL項(xiàng)目授權(quán)，湖南教育博覽會(huì) 受信賴留學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校寶在線智能學(xué)習(xí)中心，SchoolPal公司戰(zhàn)略合作伙伴。

【教學(xué)環(huán)境】