課程內(nèi)容
在A、B班的基礎(chǔ)上,在游戲中滲透音樂的內(nèi)涵,通過親身體驗(yàn)理解音樂的時(shí)值對(duì)比、各種音符的組合,學(xué)習(xí)用固定的節(jié)奏型為樂曲伴奏,積累音樂感受,提高音樂修養(yǎng)。
課程目標(biāo)
培養(yǎng)對(duì)音樂的情感反應(yīng),把幼兒的注意力引導(dǎo)到音樂內(nèi)容上,增強(qiáng)仔細(xì)聽音樂的能力和善于區(qū)別某些音樂作品的能力。注意唱歌音調(diào)的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)作與音樂相協(xié)調(diào)。
適用對(duì)象
師資合影
教學(xué)環(huán)境
認(rèn)識(shí)早教用品
手鼓:
由一個(gè)圓形硬木架和一張鼓皮組成,鼓皮繃于木框上,但不能調(diào)音。
手鼓是朝鮮族、滿族混合擊膜鳴樂器。羌族手鼓,羌語稱“日木”。流行于四川茂紋羌族自治縣和松潘縣羌族自治地區(qū)。木制鼓框,單面蒙羊皮。鼓身面徑38厘米,厚11厘米。它的特點(diǎn)是框后置一弓形橫木梁為把左手持鼓,右手執(zhí)藤條桿或云杉木槌敲擊,舊時(shí)用于瑞公祭祀活動(dòng)。藏族的手鼓名“那額”。漢語又名神鼓。鼓框用鐵條制成環(huán)狀,單面蒙皮,鼓面彩繪,框外多飾彩色絨球,木制鼓柄,用弓型鼓槌擊奏,多用于熱巴舞。
撞鐘(碰鈴):
由一條繩連接兩個(gè)金屬鈴,或?qū)⒔饘兮彿謩e用兩根小木棍固定,撞擊金屬鈴發(fā)聲。