重慶無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

【課程簡(jiǎn)介】

(英語(yǔ)：Unmanned Aerial vehicle,縮寫(xiě)：UVA)或稱(chēng)無(wú)人飛機(jī)系統(tǒng)(Unmanned Aircraft System,
縮寫(xiě)：UAS)俗稱(chēng)無(wú)人飛機(jī)、無(wú)人機(jī),廣義上為不需要駕駛員登機(jī)駕駛的各式遙控飛行器,一般特指軍方
的無(wú)人偵察飛機(jī)。至于無(wú)人駕駛作戰(zhàn)飛機(jī)則是具備類(lèi)似攻擊機(jī)的性能。

【發(fā)展歷史】

1914

次世界大戰(zhàn)英國(guó)的卡德?tīng)柡推で袪杻晌粚④?，向英?guó)軍事航空學(xué)會(huì)提出了一項(xiàng)建議：研制一種不用人駕駛，而用無(wú)線電操作的小型飛機(jī)，使它能夠飛到敵方某一目標(biāo)區(qū)上空，將事先裝在小飛機(jī)上的炸彈投下去。這種大膽的設(shè)想立即得到當(dāng)時(shí)英國(guó)軍事航空學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)戴'亨德森爵士賞識(shí)。

1954

二戰(zhàn)后將多余或者是退役的飛機(jī)改裝成為特殊研究或者是靶機(jī)，成為近代無(wú)人機(jī)使用趨勢(shì)的先河。隨著電子技術(shù)的進(jìn)步，無(wú)人機(jī)在擔(dān)任偵察任務(wù)的角色上開(kāi)始展露它的彈性與重要性

1991

沙漠風(fēng)暴作戰(zhàn)當(dāng)中，美軍曾經(jīng)發(fā)射專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)欺騙雷達(dá)系統(tǒng)的小型無(wú)人機(jī)作為誘餌，這種誘餌也成為其他效仿的對(duì)象
20世紀(jì)晚期之前

美國(guó)軍方在這類(lèi)飛行機(jī)上的興趣不斷增長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兲峁┝顺杀镜土?，極富任務(wù)彈性的戰(zhàn)斗機(jī)器，這些戰(zhàn)斗機(jī)器可以被使而兒不存在機(jī)組人員死亡的風(fēng)險(xiǎn)。

20世紀(jì)90年代

海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后，無(wú)人機(jī)開(kāi)始飛速發(fā)展和廣泛運(yùn)用20世紀(jì)90年代后西方充分意識(shí)到無(wú)人機(jī)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，競(jìng)相把

高新技術(shù)應(yīng)用到無(wú)人機(jī)的研制與發(fā)展上：新翼型和輕型材料大大增加了無(wú)人機(jī)的續(xù)航時(shí)間。

【無(wú)人機(jī)應(yīng)用】

數(shù)據(jù)采集服務(wù)、航拍服務(wù)、植保服務(wù)、社交、資訊、融資租賃

【教學(xué)模式】

技術(shù)培養(yǎng)：重慶足下，匯聚海內(nèi)外的實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，擁有國(guó)內(nèi)強(qiáng)大的實(shí)訓(xùn)師資。足下教育通過(guò)三個(gè)階段循序漸進(jìn)的啟發(fā)式多媒體教學(xué)，理論、上機(jī)、在線訓(xùn)練相結(jié)合的快樂(lè)學(xué)習(xí)法使非專(zhuān)業(yè)人士也可以輕松掌握軟件開(kāi)發(fā)的主要技能和主流技術(shù)。

健康培養(yǎng)：健全的心理健康培養(yǎng)，是促進(jìn)心理健康培養(yǎng)工作的開(kāi)展。重慶足下，采用設(shè)立心理健康課程的積極方式使學(xué)生能夠接觸到心理健康培養(yǎng)，而不是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身心理問(wèn)題后在做出的心理輔導(dǎo)。為此必須加強(qiáng)興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀精神。

思維培養(yǎng)：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生有更強(qiáng)的動(dòng)手能力和探索能力，但不管怎么要求都必須要求學(xué)生有較好的思維能力,其動(dòng)手能力，探索能力都要建立在對(duì)學(xué)習(xí)的思維能力上.由于IT學(xué)習(xí)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性。

【市場(chǎng)分析】

近幾年，受需求拉動(dòng)和幾次局部戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)人機(jī)卓越表現(xiàn)的激勵(lì)，國(guó)內(nèi)對(duì)無(wú)人機(jī)的研發(fā)空前重視，行業(yè)爆發(fā)出前所未有的發(fā)展速度。首先是涌現(xiàn)的產(chǎn)品數(shù)量。2010 年珠海航展上，中國(guó)展示了超過(guò)25 款無(wú)人機(jī)。而僅僅是幾年前的珠海航展上，中國(guó)才次推出了無(wú)人機(jī)概念。即便是上屆珠海航展上，中國(guó)也只是展示了為數(shù)不多的幾款無(wú)人機(jī)。其次是涉足的廠商爆增。并且，國(guó)產(chǎn)無(wú)人機(jī)產(chǎn)品已成功走出國(guó)門(mén)。西安愛(ài)生技術(shù)集團(tuán)的ASN 系列無(wú)人機(jī)、航天科技十一院的“彩虹”無(wú)人機(jī)、中航工業(yè)成飛集團(tuán)的“翼龍”無(wú)人機(jī)等已先后簽訂出口訂單。

【適合人群】

初中畢業(yè)生以及高中畢業(yè)生

重要的是對(duì)IT技術(shù)感興趣

想從事IT行業(yè)的工作

尋找一個(gè)高薪水、高福利、穩(wěn)定的工作

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

重慶市足下軟件職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)：重慶足下軟件學(xué)院），創(chuàng)建于2005年，是足下科教集團(tuán)旗下一家專(zhuān)注于人才培養(yǎng)、人才服務(wù)的專(zhuān)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，學(xué)院總部位于重慶大學(xué)A區(qū)中門(mén)，在有著西部“硅谷”之稱(chēng)的西永微電園建有教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院經(jīng)重慶市人力資源和社會(huì)**局正規(guī)備案和批準(zhǔn)成立。

重慶足下軟件學(xué)院率先在重慶開(kāi)展軟件工程師培養(yǎng)，是西南地區(qū)早開(kāi)展IT互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的學(xué)校。通過(guò)十余年的發(fā)展與積淀，學(xué)院形成以大數(shù)據(jù)軟件開(kāi)發(fā)、手機(jī)應(yīng)用、人工智能、游戲開(kāi)發(fā)、無(wú)人機(jī)、VR、3D打印、室內(nèi)裝潢、電子商務(wù)等為主的多方向?qū)I(yè)培養(yǎng)體系，并通過(guò)足下校園、足下課堂等線上平臺(tái)提供終身就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)修、轉(zhuǎn)行獵頭、人才外派等專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)。

學(xué)院秉承“培養(yǎng)五百萬(wàn)行業(yè)精英”的集團(tuán)目標(biāo)，通過(guò)“技術(shù)-健康-思維”三個(gè)維度培養(yǎng)“技術(shù)型、管理型、創(chuàng)業(yè)型”高端軟件人才。學(xué)院與加拿大荷蘭學(xué)院、新加坡立騰學(xué)院等國(guó)際院校的合作，更是開(kāi)創(chuàng)了國(guó)際辦學(xué)和人才交流的新模式。十余年來(lái)，我們已累計(jì)為國(guó)內(nèi)外企業(yè)輸送了數(shù)萬(wàn)名互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才，并成為重慶市政府的指定軟件人才、云計(jì)算及國(guó)際電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地，長(zhǎng)期與眾多軟件企業(yè)保持用人合作，學(xué)員專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率常年保持在99%以上，長(zhǎng)期居同類(lèi)學(xué)校首位。

學(xué)院目前已創(chuàng)建西南地區(qū)大的標(biāo)準(zhǔn)化軟件實(shí)訓(xùn)基地，軟件實(shí)訓(xùn)基地完全按照軟件企業(yè)的運(yùn)作模式，學(xué)生參與大型軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。目前，學(xué)院已經(jīng)成為西南地區(qū)乃至中國(guó)極具規(guī)模和影響力的軟件學(xué)院。

【師資力量】

陳麗燕

5年設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

主講課程：PS 廣告 網(wǎng)頁(yè)布局  美術(shù)基礎(chǔ)

技術(shù)擅長(zhǎng): Photoshop、CDR、3D max、zmaker、dw、ae、flash、ai軟件使用。

精通廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等

主要研究:廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，尤為對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)感興趣

【教學(xué)環(huán)境】

【就業(yè)服務(wù)】

我院建立了完備的就業(yè)**體系，**學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。目前學(xué)生就業(yè)率達(dá)到99.47%，技術(shù)對(duì)口就業(yè)率達(dá)97.31%，名企及高質(zhì)量就業(yè)率達(dá)84.88%。在北京、上海、深圳等全國(guó)中心城市設(shè)有就業(yè)基地，實(shí)現(xiàn)：足下學(xué)習(xí)，全國(guó)就業(yè)。

從每位學(xué)員進(jìn)入足下到就業(yè)后，持續(xù)為學(xué)生提供外派、進(jìn)修、獵頭、培訓(xùn)等增值就業(yè)服務(wù)。足下畢業(yè)學(xué)員平均月薪達(dá)3200元，不少學(xué)生工作兩年后年薪高達(dá)6-8萬(wàn)元。