【課程介紹】
國際菁英成長課程,是i2國際私塾推出的以全外教英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學,在全外教教學基礎上,iWonderful通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
【教學理念】
I2國際私塾以“私人教育”為理念,致力于為學員提供個性化、全外教的成長方案。“私人教育”倡導以學員為中心, 尊重個體獨特性及成長規(guī)律。培養(yǎng)學員用開放的態(tài)度接納并適應社會,幫助其在知識、智能、品格三方面全面發(fā)展,終實現(xiàn)自我價值及社會價值。
【教學特色】
全外教浸入式教學——
全外教授課,提供“母語式”語言環(huán)境,全面培養(yǎng)學員的英語思維,鍛煉自信表達和純正口語。
4-6人小班制——
通過4-6人小組課“同伴互助學習法”,讓每個孩子既能得到外教的全方位關注,又能在與同伴的互動中,提升學習興趣。
同步歐美權威課程體系——
采用麥克米倫(Macmillan)教材,與國際先進教育同步,全面培養(yǎng)學員的跨文化理解力,讓溝通無國界。
國際測評體系——
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權威英語測評,及時體現(xiàn)學習效果,并能獲得申請歐美高中留學認證。
【教學內(nèi)容】
語言藝術
按學員年齡劃分不同學段,通過全外教浸入式小班教學,培養(yǎng)學員的英語思維,鍛煉自信表達和純正口語。
PBL現(xiàn)象教學
會事先確定一些主題 (teaching by topic),然后圍繞這些主題,由外教帶領學員走進公園、銀行、消防局等場所,并展開主題式跨學科學習,將知識融入到語言學習當中,學員會學習到語言之外更多的跨學科知識內(nèi)容,使英語真正學以致用。相同的主題,會根據(jù)孩子的不同年齡階段和英語水平,匹配相應的教學場景和難易程度。
家庭教育
匯集國際國內(nèi)專業(yè)學術團隊,為家長帶來權威的主題沙龍課堂,教您給予孩子正確的愛與引導。
社會責任
通過環(huán)保、公益、安全等主題活動,讓孩子切身體驗和認知社會,激發(fā)孩子的愛心與感恩之心。
【課程設置】
學習課時:120課時
【師資團隊】
國際私塾現(xiàn)有外教近1000名,其中80%持本科學歷,20%持碩士學歷,持有教師資格證書。我們精心挑選來自歐美名校如牛津大學、耶魯大學、愛丁堡大學、加利福尼亞大學等,擁有教育學、語言學學歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名外教持教育學碩士學位,精通語言教育,擁有十年以上教學經(jīng)驗,理解文化差異,擅長各年齡段教學,獲得教育行業(yè)一致肯定。
Hellen
2014年獲得英語與法語教學專業(yè)碩士學位。2014年于英特索爾環(huán)球學校進行語言培訓,獲得TESOL證書。精通多國語言,中文流利,會基本的德語,精通英語、法語。喜歡教學、旅游、閱讀、體育、音樂、參觀美術館和歷史博物館。
Mark Anthony Lopez
美國外教。2012年取得美國文學社會學學士學位證,在中國有近6年的少兒英語教學經(jīng)驗,具備120小時的TEFL證書,在i2國際私塾工作已有近三年,教學認真,工作勤懇,頗受家長以及學生喜歡。已連續(xù)兩年被評為校區(qū)年度外教。
Eve Williamson
2013年畢業(yè)于英國格拉斯哥卡里多尼亞大學,旅游商務管理榮譽學士,獲得TEFL證書和劍橋TKT證書。工作經(jīng)歷:2013-2017年任職于成都EF少兒英語,擔任英語教師長。之后在國際私塾任教。
【學校簡介】
I2國際私塾始創(chuàng)于2011年,致力于為學員提供個性化、全外教的成長方案,業(yè)務遍及美國、意大利、澳洲、韓國、日本等全球多個和地區(qū)。目前,已進駐中國12個省及17個城市,開辦校區(qū)88家,擁有外教近1000名,為數(shù)萬學員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務。曾先后被評為“具影響力外語培訓機構”、“具影響力教育集團”。
為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源, I2國際私塾一直與國際先進的教學理念保持同步。2017年初,I2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢,依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系,課程設置更加多元化,除主修課程語言藝術、PBL現(xiàn)象教學外,還設有輔修課程家庭教育、社會責任。作為國內(nèi)率先引進現(xiàn)象教學的教育機構之一,I2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng),更致力于將學員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進一步提升學員的國際綜合競爭力。
【教學現(xiàn)場】
【教學風采】