北京托福一對一全程培訓班

【課程簡介】

除核心主講課，每位學員都有專屬學術導師做課后監(jiān)管，確保95%的出分率。

1、當天任務布置：根據(jù)學生學習目標和當前基礎， 任務布置切片化，以小時丈量個人產(chǎn)能。

2、單詞背誦/檢查和講解

3、作業(yè)監(jiān)管：主講課后必須確保當天作業(yè)當天完成

4、筆記梳理和總結：帶領學生對當天主講課所記筆記進行系統(tǒng)整理和總結

5、當日學習反饋：每天學習反饋，包括主講課反饋和當天學習情況總結反饋

【開班形式】

上課時段：9:00-18:00

課時：根據(jù)學生情況定制課時

開課時間：隨時

上課形式：走讀

學習時間：全日制、周末

上課人數(shù)：一對一

【學習目標】

保80沖100

口號：七位一體的服務體系，全程監(jiān)管每個學習環(huán)節(jié)，確保有效吸收

價格：根據(jù)學生當前基礎和目標分數(shù)以及學習周期，定制安排課時，根據(jù)總課時量進行報價

【適合人群】

主要針對具有以下一種或多種情況的學員：

有出國留學需求，短期內(nèi)需要沖刺高分的學員

能夠全脫產(chǎn)集中學習

缺乏自制力和良好的學習習慣及學習環(huán)境，需要老師監(jiān)管、輔導和規(guī)劃

基礎薄弱，短期內(nèi)需要快速了解考試，鞏固基礎，為高分沖刺做準備

【學員風采】

【課程特色】

除核心主講課，每位學員都有專屬學術導師做課后監(jiān)管，確保95%的出分率，

1、當天任務布置：根據(jù)學生學習目標和當前基礎， 任務布置切片化，以小時丈量個人產(chǎn)能。

2、單詞背誦/檢查和講解：一共有4個等級詞匯，分別是初中詞匯、高中詞匯、四級詞匯、雅思核心詞匯，根據(jù)學生基礎匹配相應背誦等級和任務量，正確率要求95%，包括詞性、詞組、熟詞僻義

3、作業(yè)監(jiān)管：主講課后必須確保當天作業(yè)當天完成，并統(tǒng)計作業(yè)完成質(zhì)量和錯誤原因，當天反饋給主講老師，及時了解學生課后吸收情況，為下次主講課做鋪墊

4、筆記梳理和總結：帶領學生對當天主講課所記筆記進行系統(tǒng)整理和總結，對課堂內(nèi)容做二次吸收和消化。

5、階段?？己湾e題分析：安排階段?？?，并帶領學生做?？挤治雠c總結

7、當日學習反饋：每天學習反饋，包括主講課反饋和當天學習情況總結反饋，家長實時把控孩子新學習動態(tài)。

【教學理念】

不用教學標準和教學方式去束縛學生，根據(jù)學生的性格和適合的學習方法來循環(huán)善誘的指導，匹配合適的教師和制作獨特的教學方案。

我們不能以時間長短和作業(yè)的量來去衡量學生的每日學習，要科學規(guī)劃，不磨滅興趣，用興趣去引導。

**出分是培訓的要義，但出分只應該是副產(chǎn)品。的老師必須能引導學生學會用批判思維去理解學習，避免機械學習。

【教學服務】

深度分析學生個體差異，從目標塑造、時間管理、自我規(guī)劃、學習方式、心態(tài)開放多維度，做到過程科學規(guī)劃，專業(yè)指導，有效溝通，全程陪伴。

每個環(huán)節(jié)家長和學生深度參與，清晰每個階段目標，從入學到結果，每個環(huán)節(jié)都有跡可循，每次課都有科學數(shù)據(jù)分析。

對學生進行SWOT分析，由團隊頭腦風暴，根據(jù)學生申請需求，制定需要培訓的相關科目

圍繞申請學校所需GPA、課外活動、夏校經(jīng)歷、含金量項目比賽、標化成績五個方面制定整體時間安排。

建立個性化學習方案并匹配相應師資

學習方案全面執(zhí)行，專屬學術導師陪伴、監(jiān)管每項任務具體執(zhí)行

階段性綜合評估，多科老師教研討論，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決

結課后持續(xù)關注，及時查漏補缺，確保目標達成

【師資力量】

Reina

美國課堂具經(jīng)驗的老師

擅長于英語文學分析

畢業(yè)于美國New York University教育科學碩士學位，University of Toronto 教育學學士學位；持美國教師資格證，18年英語文學教學經(jīng)驗；在D.B.Hood Public school 任職文學課教師；豐富的教學經(jīng)驗，尤其在英語文學，創(chuàng)意寫作以及SAT教學等方面很有造詣；18年以來，以美式本土的教學思維進行文學作品分析，注重教學方法，特別是初高中生的文學教學。

Morgan

麻省理工大學中國校友面試官

“批判性思維”教育領銜者

曾獲MIT學士學位，University of California at Berkeley碩士學位。曾任教于麻省理工學院、加州大學伯克利分校、明尼蘇達大學，舊金山州立大學等，教授文學課程和創(chuàng)意性寫作。

【教學優(yōu)勢】

注重高質(zhì)量教學，關注學習體驗，一切用結果說話。

有聲核心團隊有著10年以上教育行業(yè)工作經(jīng)歷。

追尋 “回歸本心做教育”，不隨波逐流，做優(yōu)質(zhì)的培訓。

有聲堅持為每一個學生設計個性化教學方案。

【學校優(yōu)勢】

有聲核心團隊有著10年以上教育行業(yè)工作經(jīng)歷，對教育有深刻認知，倡導有態(tài)度的教育，追尋 “回歸本心做教育”，不隨波逐流，做優(yōu)質(zhì)的培訓?！半S風潛入夜，潤物細無聲“在學習過程中給予科學的授課方式，高效深度陪伴，點點滴滴耐心，促進學生不知不覺成長，這個過程是無聲的，但是結果擲地有聲；良師百法教一人，劣師一法教百人，不用教學標準和教學方式去束縛學生，根據(jù)學生的性格和適合的學習方式來循循善誘的指導，匹配合適的教師和制作獨特的教學方案。

自成立以來，幫助90%的學生達到目標分數(shù)，40%的學生雅思聽力、閱讀單科7.5分以上；70%的學生沖刺到托福105分以上；60%的學生SAT突破1500分以上。

【學校簡介】

教育，是點點滴滴的耐心，是不知不覺的成長，是無聲的過程。但成績有聲，有聲的結果來自于無聲的過程。

我們默默的用無聲的態(tài)度，在每一節(jié)課中滋潤,陪伴學生,一起成長。終取得有聲的成績，塑造有聲的學院。

有聲學院專注出國留學培訓，圍繞國際名校申請開設有學科指導、標化考試和批判性思維英文原版閱讀等課程。從學生學習時間、學習習慣、學習目標等各個維度規(guī)劃學習安排，讓整個學習安排更具系統(tǒng)性和科學性。主打托管一對一和6人精品小班，注重高質(zhì)量教學，關注學習體驗，一切用結果說話。

【教學環(huán)境】