福州高考復讀輔導全日制小班

【辦學優(yōu)勢】

●正規(guī)辦學，獲得教育主管部門頒發(fā)的辦學許可證。

●辦學場所位處大學城中心，安全、舒適且遠離誘惑。

●教師隊伍由專業(yè)、有豐富教學經驗的教師組成。

●系統、科學的選課，給予適合學生的個性化教學模式。

●自編題庫+選編教材，充分提高學習效率。

●階段性學習診斷輔導，調整學習方法、提高考試技能。

●主教+助教的強化學習模式，晚自習輔導，個別學生個別科目突擊輔導。

●高考報考指導，解決學生及家長對高考報考的擔憂。

【招生對象】

2023屆復讀生（福建省戶籍）

【班級設置】

分層教學

針對性輔導，因材施教

（1）每班限制35人左右，便于老師關注到每個學生，做到針對性輔導。

（2）老師根據不同層次學生的學習情況調整教學計劃，便于優(yōu)等生培優(yōu)拔高，也利于偏科生查缺補漏。

（3）做到作業(yè)全批改、不過夜、速講解。

【作息安排】

【強化教學管理】

一、主教老師：對癥下藥，精品教學

（1）緊跟政策時事，匯編教材及題庫。

（2）重難點點撥，學習方法指導，解決學生階段性學習遇到的難題。

（3）科學的教學安排，每月根據學生情況分析及試卷分析，及時調整針對性教學計劃。

（4）精準選題，多頻考試，每周周測，每月月考，大型模擬考，讓學生保持備考迎戰(zhàn)狀態(tài)。

二、班主任：人性化管理，管住散漫

（1）人性化管理，安全有**；嚴格管理電子產品，管住散漫，提高專注力。

（2）對每節(jié)課進行巡班，**課堂的紀律和聽課效率，全程跟蹤學生的聽課情況、作業(yè)情況、考試成果，及時反饋，監(jiān)督學生及時調整。

（3）嚴格禁止校園暴力、早戀、抽煙喝酒等行為，營造積極良好的校園環(huán)境。

三、助教老師：把握時間，查缺補漏

（1）時間碎片化，充分利用課間時間答疑，飯后補差。

（2）根據主課老師教學計劃，查缺補漏、限時訓練。

（3）晚自習實時給予學生答疑解惑，督促學生完成學習任務，做到今日事今日畢，培養(yǎng)良好的學習習慣。

四、請假制度：嚴格管理，**安全

請假必須經家長、班主任同意后，填寫請假單，方可給學生批假，實行“一人一假一單”原則，嚴打虛假請假行為，嚴格控制請假的次數。

五、行為管控：杜絕誘惑，管住散漫

學校嚴格管控電子產品、小說等誘惑，除休息日以外，其余時間手機均由學校統一保管。管住散漫，提高專注力，做到娛樂對生活、學習0影響。

六、課堂管理：時時觀察，上課動態(tài)

監(jiān)控覆蓋各個教室，班主任可通過監(jiān)控時時觀察到學生上課動態(tài)，有效維護上課紀律，促進教學質量的提高，同時又可以讓學生的聽課態(tài)度加以端正，加強學習效率。

【教學現場】

【統籌多維管理】

多維管理：喚醒活力，奮發(fā)向上

1、心理咨詢

老師定期與學生交談，了解學生的心理狀況，幫助學生學會調整心態(tài)，心理疏導，幫助學生激發(fā)拼搏精神，勇往直前。

2、豐富多彩的校園活動

（1）開學素質拓展、百日誓師、考前動員會、心理疏導會，喚醒學生的學習熱情，為夢想努力拼搏。

（2）端午節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)、元宵節(jié)、畢業(yè)季……歡慶各種節(jié)日，合理減壓，讓學生健康快樂地成長。

（3）師生座談會：讓學生及時反饋學習，加強師生交流。

（4）頒獎大會：對優(yōu)秀的學生給予鼓勵與贊賞，同時激勵其他學生積極進取、奮發(fā)向上。

【學員風采】

【特色日語課程】

適合人群：

藝術生、體育生：短時間提高文化課成績

兼并娛樂性：結合動漫、游戲，激發(fā)學習興趣

兩手準備：高考日語、日本留學，雙管齊下

杜絕偏科：英語不夠，日語來幫忙，提高高考總分

日語優(yōu)勢：

注意事項：

（1）注意自己將選擇的專業(yè)。參閱《高考招生指南》，選擇日語參加高考的同學，不能報考英語語種及個別特殊專業(yè)。其他專業(yè)平等報考。

（2）日語等級考試。進入大學后，選課可選擇日語。日語等級考試需要學生自行申請，具體參見各高校課程安排。

高考日語備考攻略：

【學校簡介】

福建勝大教育是一所經過教育局批準成立的正規(guī)培訓學校，教民：135012170002409號，專注于高中文化課補習?，F培訓項目包括：藝體文補、啟東藝術班、高考復讀等。

學校實施人才強校戰(zhàn)略，高水平的教學團隊是勝大教學的強力**。學校始終秉承著“專業(yè)導師執(zhí)教、分層教學、人性化管理”的辦學宗旨，立足升學導向，推行素質教育，創(chuàng)新教學方法，打造有效課堂，豐富課外活動，培育優(yōu)良校風，引導學生全面發(fā)展。

【校園環(huán)境】