蘇州Python+人工智能課程培訓

【課程內容】

階段 Python核心編程

學搭建開發(fā)環(huán)境，語言基礎，函數(shù)式編程，特性，模塊化開發(fā)   ，面向對象編程 ，異常、錯誤、調試   ，IO輸入輸出  ，多線程開發(fā)，MySQL技術，MySQL技術，Python編程項目實戰(zhàn)。

第二階段 Web開發(fā)

Web開發(fā)基本理論 ，HTML+CSS+JS，Javascript進階，jQuery，Bootstrap，搭建后端服務程序，Django框架入門Django特性，F(xiàn)lask入門與實戰(zhàn)，綜合Web項目實戰(zhàn)。

第三階段 網(wǎng)絡爬蟲技術

TCP/IP、Http和Https ，Cookies&Session，Requests庫  ，BeautifulSoup，Urllib庫，Threading線程  ， Scrapy ，Selenium   ，防屏蔽與打碼技術  ，分布式爬蟲與自動化，數(shù)據(jù)爬蟲項目實戰(zhàn)。

第四階段 數(shù)據(jù)科學

Linux技術，Git版本管理，NoSQL(Redis&MongoDB)，數(shù)據(jù)庫性能調優(yōu)，多維數(shù)組和矩陣，Pandas，Numpy，數(shù)據(jù)清洗技術，特征工程，Matplotlib數(shù)據(jù)可視化技術，數(shù)據(jù)分析項目實戰(zhàn)。

第五階段 機器學習

機器學習，概述決策樹算法，貝葉斯算法，數(shù)學知識補充，隨機森林算法，SVM支持向量機，線性回歸，PCA算法，機器學習項目實戰(zhàn)，邏輯回歸Logistic，K-means聚類。

第六階段 深度學習

深度學習概述，Tensorboard，強化學習和GANs，神經(jīng)網(wǎng)絡算法 ，圖像識別技術，遷移學習和更多，CNN和RNN ，語音技術，深度學習項目實戰(zhàn)，TensorFlow ，NLP自然語言處理。

第七階段 綜合項目實戰(zhàn)

商業(yè)智能的應用 ，Web產品設計，BUG跟蹤與反饋機制，智能制造的應用 ，界面設計與交互設計，日志與產品測試技術，用戶畫像與智能推薦，項目立項與評估，公開答辯與產品路演，天池大賽案例剖析，進度管理與里程碑。

第八階段 職業(yè)素養(yǎng)提升

高效學習方法，演講與表達 ，面試技巧，戶外活動拓展，職場禮儀和形象，模擬面試訓練，WebAPP競品分析，職場溝通技巧，筆試能力訓練，PPT制作技巧，簡歷制作技巧。

【學習目標】

此模塊貫穿整個教學過程；

通過科學的方法和練習，全面提升學習效率，實現(xiàn)高效學習和訓練；

掌握職場相關的社交技巧和溝通技巧，提高職場生存能力；

掌握求職面試以及簡歷制作技巧，提高求職面試成功。

【課程前景】

在每次改變世界的機遇大潮中，誰能夠站在風口前沿，誰就能獲得多的新技術紅利。

人工智能是一種全新的軟件開發(fā)模式和編程思維，它正在將整個軟件開發(fā)行業(yè)推向一個新的高度。人工智能也是軟件開發(fā)，但它正在用新的思維方式不斷破解以往無法解決的各種難題，實現(xiàn)傳統(tǒng)軟件編程無法實現(xiàn)的功能。人工智能講科學算法，講數(shù)據(jù)思維，以此為產品賦能，為軟件工程師賦能，讓你在新的浪潮中激流勇進。

搞科研的是少數(shù)企業(yè)的少數(shù)需求，比起算法研究人才，真實產業(yè)需要的是更大量的智能交互和智能算法工程人才，這樣的人才能夠快速打造高智能化產品，快速組建高智能化算法模型，為企業(yè)創(chuàng)造切實可見的商業(yè)價值。

【就業(yè)方向】

人工智能工程師，Web全棧工程師，Python工程師，爬蟲工程師，機器學習工程師，深度學習工程師，算法工程師，搜索引擎工程師

【師資力量】

任力峰老師  高博應諾講師

中國科學技術大學軟件工程研究生、中國科學院教育學博士。擁有18年項目開發(fā)與管理驗，曾擔任項目開發(fā)主管、工程師。曾主導過中國移動社區(qū)信息化項目、PR/PO請采購系統(tǒng)、SPC系統(tǒng)、MES系統(tǒng)的研發(fā)。擅長大數(shù)據(jù)挖掘和分析、算法設計和實現(xiàn)、貝葉斯統(tǒng)計及其在基礎學科中的研究和應用。熟悉人工智能領域的深度學習、神經(jīng)網(wǎng)絡。精通Python、C/C++、Java、.net、iOS、數(shù)據(jù)庫等技術。教學期間所授班級學員開發(fā)的《團吧》、《旅伴》、《中華英才》、《農果果》、《戀愛約》等項目獲得企業(yè)青睞、投資。

奚衛(wèi)東老師 高博應諾講師

13年互聯(lián)網(wǎng)后端開發(fā)經(jīng)驗，9年高并發(fā)架構經(jīng)驗。作為2008中國手機客戶端軟件十強（貝多）開發(fā)者，曾任蘇州工業(yè)園區(qū)泛人工智能大賽特聘導師及蘇州科教創(chuàng)新區(qū)統(tǒng)一支付平臺總架構師。精通C、Python、PHP、Linux、MySQL、爬蟲、消息隊列和異步處理、分布式存儲與處理以及云技術、消息隊列和異步處理技術、NOSQL數(shù)據(jù)庫及Redis。熟悉人工智能、機器學習、深度學習相關技術與算法。對區(qū)塊鏈技術有一定的研究以及應有場景有深入了解。

【就業(yè)**】

合作企業(yè)直招、人才雙選會、企業(yè)定制培養(yǎng)、應諾人才服務中心，為你提供強有力的就業(yè)**

【學校優(yōu)勢】

實訓面授

項目驅動教學，拒絕理論化授課。 2、實訓師同步錄課，課堂上不能完全理解的可在課后重新學習一遍視頻。請假同學也可利用視頻學習老師當天講授的內容，可**學員跟上課程進度。

邊講邊練，不易忘記。實訓師講授15-30分鐘，學員立即練習消化。

差異化教學，學習能力強的同學老師單獨“開小灶”，額外項目實戰(zhàn)，為豐富簡歷中的項目經(jīng)驗做準備。學習偏弱的同學，老師集中安排輔導補課。

每周、每月都會針對每個知識點進行學習檢測，對于學生來說，檢查自己的學習結果，發(fā)現(xiàn)自己的不足；對于授課老師，通過測試的結果，了解學生的學習狀況。

項目驅動教學

項目實戰(zhàn)占據(jù)整個課程的40%，階段項目+全局項目，貫穿整個課程周期。

實戰(zhàn)項目來源，均來自于一線知名企業(yè)在我們項目工場平臺發(fā)布的真實項目。

項目與課程內容相契合，不同的項目穿插在不同的課程階段。

學員進入項目工場，擔任實際項目的具體某一角色，和企業(yè)場景完全相同。

課程研發(fā)

課程緊貼企業(yè)需求，教授新主流技術。

每年走訪調研近百家互聯(lián)網(wǎng)相關的公司持續(xù)更新和完善互聯(lián)網(wǎng)技術課程體系。

除了做大學生實訓，高博還會為企業(yè)員工做技術相關的企業(yè)培訓。

積極舉辦市級行業(yè)技能競賽活動，**自己在行業(yè)技術的性。

職業(yè)素養(yǎng)指導課

即興演講（自我介紹）。

競品分析：從需求、用戶體驗、產品運營等多個角度分析對比多個成功案例，培養(yǎng)產品經(jīng)理思維能力。

開發(fā)班免費贈送的課程UIUE課程：程序員不僅要懂coding，還要懂設計。

就業(yè)&創(chuàng)業(yè)培訓：高博應諾具有創(chuàng)業(yè)培訓資質、企業(yè)孵化資質，每一年都會推送學員參與創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營管理集訓，拓寬學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及企業(yè)經(jīng)營管理能力

PAT認證考點

國內培訓機構PAT認證考點

PAT是什么：浙江大學主導的行業(yè)內權威的計算機數(shù)據(jù)結構與算法考試。共三個等級：乙級、甲級和。乙級是低等級，級別高。

PAT能給我們的學員帶來什么：

從以往高博學員參加PAT的情況來看，只要考試及格，一定會有企業(yè)給你發(fā)出邀請函和實習邀請電話。目前受邀請工作的學員轉正薪資在8.5K左右。

DevHub技術社區(qū)

2015年9月高博應諾建立的綜合性開發(fā)者社區(qū)。致力于互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、設計、產品、運營等各領域的交流，周末定期邀請?zhí)K州、杭州、南京、上海等地區(qū)的技術經(jīng)理、項目經(jīng)理進行技術分享和行業(yè)論壇。

自成立至今共舉辦線上、線下技術分享100余場，并在蘇州地區(qū)取得了一定的影響力。不僅能讓高博的學子們了解前沿技術、認識各行業(yè)大牛，更多的是視野格局的拓寬，為今后的職業(yè)入門打上堅實的技術，讓他們將來的路能走得更遠更寬。

【學校簡介】

高博應諾（GEM-INNO）是一家致力于培養(yǎng)高素質、實用型和國際化軟件人才的專業(yè)教育機構，由高博教育管理（蘇州）有限公司投資設立。高博教育管理（蘇州）有限公司由原馬來西亞科學院院士、摩托羅拉全球副總裁（大中華區(qū)總裁）賴炳榮先生創(chuàng)立，賴先生在任期間，摩托羅拉成長為中國大的外商投資企業(yè)，他的人才本土化戰(zhàn)略，讓當今活躍在ICT行業(yè)的大多數(shù)外企中國區(qū)高管，都出師于他創(chuàng)辦的摩托羅拉培訓中心。這讓賴先生看到了教育對中國發(fā)展的積極作用，激發(fā)了他回到中國，利用自己在跨國企業(yè)打拼數(shù)十年積累下的豐富教育、產業(yè)資源開辦學校的想法。2003年，賴先生回到中國，創(chuàng)辦了高博教育管理（蘇州）有限公司，充分發(fā)揮與跨國企業(yè)合作的優(yōu)勢，將國際先進的教育與產業(yè)資源引入中國，發(fā)展高等教育和終身學習