武漢集成電氣類課程

【行業(yè)前景】

目前，隨著國家政策的傾斜，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)發(fā)展，為了實現(xiàn)高端集成電氣和芯片自給自足，國家對集成電氣技術(shù)人才的需求到了新的戰(zhàn)略高度，政府高度重視集成電氣行業(yè)，制定了一系列支持政策推動集成電氣行業(yè)的發(fā)展。

國家印發(fā)的《國家集成電氣產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)綱要》指出，集成電氣產(chǎn)業(yè)是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心，是支撐經(jīng)濟社會發(fā)展和保障國家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，據(jù)權(quán)威協(xié)會統(tǒng)計，2022年中國集成電氣產(chǎn)業(yè)銷售額為12006.1億元，同比增長14.8%。

從行業(yè)用人來看，由于高端產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，各行業(yè)集成電氣類人才的需求量都在增加。有報告顯示，到2025年，相關(guān)領(lǐng)域人才缺口將超過900萬人。

未來，隨著5G通信、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展和規(guī)?；瘧?yīng)用，集成電氣技術(shù)也將獲得更廣闊的發(fā)展空間。

集成電氣行業(yè)良好的發(fā)展前景和政策支持，吸引了不少有志之士加入，此外，學(xué)習(xí)集成電氣還能成為一名掌握集成電氣技術(shù)，軟硬件都會的工程師，這門學(xué)科可謂優(yōu)勢滿滿。

優(yōu)勢一：應(yīng)用領(lǐng)域廣。在數(shù)字化時代，只要是電子產(chǎn)品就離不開集成電路開發(fā)，集成電氣在各個行業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。

目前發(fā)展火熱的行業(yè)，例如，智能汽車行業(yè)，不少知名品牌車上傳感器的開發(fā)就需要用到相關(guān)技術(shù)；智能硬件行業(yè)，包括智能手環(huán)、智能手表、智能門禁、智能燈控等，市場發(fā)展前景大；機器人行業(yè)，有無人工廠中的機械手臂、物流領(lǐng)域中的分揀機器人、酒店服務(wù)機器人等等，應(yīng)用越來越廣闊。

縱觀整個行業(yè)，已有超過52個行業(yè)大類，143個行業(yè)中類，都對集成電氣能力兼?zhèn)涞娜瞬女a(chǎn)生巨大的需求。

優(yōu)勢二：薪資待遇可觀。根據(jù)智聯(lián)招聘發(fā)布的《中國企業(yè)招聘薪酬報告》，2023年一季度，新能源/電力/電氣行業(yè)中，集成電氣行業(yè)平均薪資12206元、電氣行業(yè)平均薪資11676元，均處于高水平地位。

優(yōu)勢三：無專業(yè)要求限制。集成電氣技術(shù)作為軟硬件技術(shù)結(jié)合的學(xué)科，適宜學(xué)習(xí)的人群非常廣，對于是否是計算機專業(yè)及學(xué)歷要求也不是太苛刻，并且，這個行業(yè)非常注重人才的經(jīng)驗，隨著年齡的增長，技術(shù)越來越嫻熟，優(yōu)秀人才的職業(yè)發(fā)展空間更大。

【適合人群】

【課程價值】

【課程內(nèi)容】

FAE工程師班

（一）學(xué)習(xí)階段

S1-初學(xué)乍練奠基礎(chǔ)（強化機電應(yīng)用基礎(chǔ)）

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、常見機械及電氣設(shè)備安裝調(diào)試安全規(guī)范及風(fēng)險防范措施；

2、常見機械及電氣機電裝配調(diào)試工具樣式、功能使用方法；

3、常見機械及電氣元件的標(biāo)識參數(shù)含義、規(guī)格種類、功能；

4、常見機械及電氣設(shè)備安裝圖紙識圖方法與標(biāo)準(zhǔn)；

5、常見機械及電氣設(shè)備安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)及作業(yè)規(guī)范；

6、機電設(shè)備調(diào)試前的必要檢測項目種類；

7、常見機電設(shè)備檢測用具儀表的使用方法；

8、常見機電設(shè)備故障的排查方法和流程；

9、常見變頻器、驅(qū)動器的參數(shù)設(shè)置與調(diào)試方法；

（三）學(xué)習(xí)收獲

1、掌握電工常見工具、耗材的使用與規(guī)范；

2、熟悉常見低壓電器元件、控制元件使用與配置工藝；

3、熟練常見電路回路原理應(yīng)用與異常排除；

4、具備工控高端產(chǎn)品的參數(shù)設(shè)置與信號對點調(diào)試能力；

5、具備電氣識圖、制圖能力與元件說明書檢索與理解；

6、熟悉常用機械工具、耗材使用與常見機構(gòu)組裝調(diào)試；

7、具備機械零件更改圖紙繪制能力；

8、能夠完成先進(jìn)智能裝備電氣配電與機械異常調(diào)試。

（四）入學(xué)條件

零基礎(chǔ)

（五）職業(yè)證書

電工證（安監(jiān)局頒發(fā)）

PLC調(diào)試工程師班

（一）學(xué)習(xí)階段

S2-腳踏實地強提高（掌握電氣PLC基礎(chǔ)）

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、可編程邏輯控制器的硬件組成；

2、可編程邏輯控制的原理；

3、可編程邏輯控制器的編程軟件的安裝；

4、可編程邏輯控制器的性能指標(biāo)；

5、可編程邏輯控制器的硬件組態(tài)；

6、可編程邏輯控制器的程序下載與上載和監(jiān)控；

7、可編程邏輯控制器的固件升級；

8、可編程邏輯控制器的常見邏輯編程指令應(yīng)用；

9、常見現(xiàn)場總線通信協(xié)議；

10、可編程邏輯控制器通信指令與應(yīng)用；

11、變頻控制功能與應(yīng)用；

12、可編程邏輯控制器變頻器控制應(yīng)用；

13、步進(jìn)控制原理與PLC步進(jìn)控制配置；

14、PLC步進(jìn)控制指令與應(yīng)用；

15、伺服驅(qū)動系統(tǒng)原理與組成；

16、伺服脈沖控制配置與控制指令；

17、PLC脈沖控制伺服系統(tǒng)編程應(yīng)用；

18、PLC通信控制伺服編程與應(yīng)用；

19、觸摸屏組成與功能；

20、觸摸屏通信配置與變量設(shè)置；

21、觸摸屏常見控件組態(tài)編程應(yīng)用；

22、觸摸屏數(shù)據(jù)記錄應(yīng)用編程；

23、觸摸屏報警應(yīng)用編程；

24、觸摸屏權(quán)限管理；

25、觸摸屏動畫組態(tài)應(yīng)用；

26、觸摸屏與PLC聯(lián)合調(diào)試應(yīng)用。

（三）學(xué)習(xí)收獲

1、能夠進(jìn)行可編程邏輯控制器編程軟件安裝及項目新建；

2、能夠進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)硬件組態(tài)及相關(guān)參數(shù)配置；

3、能夠完成基本邏輯控制編程與調(diào)試；

4、能夠完成基本的通信控制程序調(diào)試；

5、能夠完成PLC對步進(jìn)、伺服運動控制配置及編程調(diào)試；

6、能夠進(jìn)行利用PLC完成變頻調(diào)速基本應(yīng)用編程調(diào)速

7、能對常見電氣控制硬件進(jìn)行固件升級；

8、能夠進(jìn)行觸摸屏應(yīng)用編程調(diào)試。

（四）入學(xué)條件

1、有FAE工程師班基礎(chǔ)；

2、有機電相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

（五）職業(yè)證書

可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程 （教育部1+X證書）

電氣設(shè)計工程師班

（一）學(xué)習(xí)階段

S3-精益求精工藝（掌握項目集成應(yīng)用）

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、電氣集成項目實施流程解讀；

2、電氣項目需求功能表制作方法；

3、常見低壓電氣元件選型計算；

4、直流電源選型計算；

5、常見電磁與執(zhí)行期間選型要點與方法；

6、PLC硬件資源與選型規(guī)劃；

7、變頻器性能指標(biāo)與選型方法；

8、步進(jìn)驅(qū)動系統(tǒng)性能指標(biāo)與選型方法；

9、伺服驅(qū)動系統(tǒng)性能指標(biāo)與選型方法；

10、觸摸屏性能指標(biāo)與選型方法；

11、常見電氣輔材規(guī)格與選型方法；

12、常見電纜種類、指標(biāo)與選型方法；

13、EPLAN軟件安裝與項目新建；

14、EPLAN電氣繪圖環(huán)境配置；

15、PLAN電氣圖框繪制；

16、EPLAN電氣原理繪制；

17、EPLAN軟件PLC設(shè)計；

18、EPLAN軟件部件管理；

19、EPLAN軟件2D布局圖繪制；

20、EPLANA軟件表單生產(chǎn)與導(dǎo)出；

21、電氣項目IO信號梳理統(tǒng)計方法；

22、電氣項目IO表制作；

23、PLC編程變量表工程制作方法；

24、程序流程圖繪制方法；

25、電氣項目編程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；

26、電氣項目PLC程序框架規(guī)劃設(shè)計；

27、電氣項目PLC功能程序設(shè)計與調(diào)試；

28、電氣項目PLC程序標(biāo)準(zhǔn)化與封裝；

29、SCADA上位機軟件安裝；

30、SCADA上位機軟件通信驅(qū)動配置；

31、SCADA上位機軟件變量設(shè)置；

32、SCADA上位機軟件畫面組態(tài)；

33、SCADA上位機數(shù)據(jù)記錄組態(tài)；

33、SCADA上位機軟件測試調(diào)試；

34、SCADA數(shù)據(jù)上云配置；

35、電氣項目集成調(diào)試流程與規(guī)范；

36、電氣項目驗收技術(shù)文檔標(biāo)準(zhǔn)。

（三）學(xué)習(xí)收獲

1、能夠進(jìn)行項目電氣控制需求分析與初步方案設(shè)計；

2、能夠規(guī)劃系統(tǒng)拓?fù)鋱D；

3、能結(jié)合項目需求進(jìn)行電氣系統(tǒng)元件選型；

3、能繪制電氣項目原理圖、接線圖、布局圖等技術(shù)圖紙；

4、能結(jié)合項目需求和機械設(shè)計方案制作IO信號表；

5、能根據(jù)項目工藝庫存設(shè)計程序流程圖；

6、能編寫電氣控制程序；

7、能設(shè)計上位機監(jiān)控系統(tǒng)；

8、能耐對電氣系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試；

9、能配置云平臺數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)；

10、能整理項目交付技術(shù)文檔。

（四）入學(xué)條件

1、有PLC調(diào)試工程師班基礎(chǔ)；

2、具備裝備自動化電工從業(yè)兩年者；

3、本科，有電氣控制設(shè)計基礎(chǔ)，電氣，機電，控制，自動化，電氣技術(shù)，儀器儀表，計算機等專業(yè)；

4、面試合格者。

（五）職業(yè)證書

電氣工程師證證書（國家信息管理中心）

【學(xué)校簡介】

武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)金石興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)武漢市人社局審批、武漢市民政局登記注冊的民辦非企業(yè)單位。2020年被認(rèn)定為“武漢市定點職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)”、“武漢市定點創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”。學(xué)校由武漢金石興機器人自動化工程有限公司全資設(shè)立，目前在華中科技大學(xué)文華學(xué)院工程實訓(xùn)大樓、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二工業(yè)中心、武漢奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園設(shè)有三個直屬教學(xué)實訓(xùn)基地。

學(xué)校立足智能制造各崗位領(lǐng)域，面向電控、機械、機器人三類崗位群，開發(fā)了電工、PLC、電氣、鉗工、工業(yè)機器人、工業(yè)視覺、智能機器人、大數(shù)據(jù)算法等技術(shù)技能培訓(xùn)課程。面向社會人員、應(yīng)屆畢業(yè)生、企業(yè)職工等不同層次學(xué)員的需求，開展就業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)實訓(xùn)、技能提升、訂單培養(yǎng)、技能考證等多形式、多班型培訓(xùn)服務(wù)項目。

金石興在智能制造教育領(lǐng)域深耕逾10年，秉持“實業(yè)興國、技能立業(yè)，經(jīng)世致用，知行合一”的人才培養(yǎng)理念，以新時代、新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)為導(dǎo)向，以創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力提升為目的，為畢業(yè)生進(jìn)階賦能，助力中國智能制造產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展。

【教學(xué)理念】

公司秉持“實業(yè)興國、技能立業(yè)，經(jīng)世致用，知行合一”的經(jīng)營理念，為中國制造貢獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新的自動化工程和實用優(yōu)秀的工程技術(shù)人才，助力《中國制造2025》產(chǎn)業(yè)升級，早日實現(xiàn)中國制造的強國夢。

【學(xué)校條件】

培訓(xùn)基地投資300多萬元，建設(shè)有1500平米的一體化機器人實訓(xùn)室，含4套ABB機器人實訓(xùn)系統(tǒng)、2個仿真實訓(xùn)室。面向社會在職人員、在校大學(xué)生、實習(xí)生開展就業(yè)培訓(xùn)、項目實訓(xùn)。

【環(huán)境展示】

金石興機器人學(xué)院是ABB機器人教育應(yīng)用集成商、中國機器人技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成員、湖北光谷機器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成員。在汽車及零部件制造生產(chǎn)（焊接、涂膠、測試、裝配、壓鑄）等領(lǐng)域有豐富的案例經(jīng)驗，贏得了可觀的市場占有率和客戶普遍贊譽。

堅持自主創(chuàng)新是金石興學(xué)院持續(xù)發(fā)展的不竭動力。6年來金石興機器人學(xué)院，一群人，一條心，一件事，專注于工業(yè)機器人與智能制造教學(xué)產(chǎn)品開發(fā)和教育服務(wù)。金石興師生先后獲得5項實用新型專利證書，2015年武漢光谷機器人設(shè)計應(yīng)用大賽一等獎、2015年ABB仿真設(shè)計大賽二等獎、2016年武漢光谷機器人設(shè)計應(yīng)用大賽一、二等獎、2016年全國職業(yè)技能大賽工業(yè)機器人賽項二等獎。截止目前為止，金石興機器人學(xué)院已與500多家機器人系統(tǒng)集成商建立了緊密的合作關(guān)系。

【學(xué)校榮譽】

金石興師生先后獲得2015年武漢光谷機器人設(shè)計應(yīng)用大賽一等獎、2016年武漢光谷機器人設(shè)計應(yīng)用大賽一、二等獎、2015年ABB仿真設(shè)計大賽二等獎、2016年全國職業(yè)技能大賽工業(yè)機器人賽項二等獎。

【學(xué)校文化】

辦學(xué)理念：實業(yè)興國，技能立業(yè)，經(jīng)世致用，知行合一。

辦學(xué)愿景：做中國優(yōu)秀的智能制造教育教學(xué)服務(wù)提供商！

辦學(xué)使命：助力“中國制造2025”，實現(xiàn)中國制造強國夢！

價值觀：為客戶創(chuàng)造價值，為學(xué)生提升價值，為員工成就價值。