成都影視梳妝發(fā)型培訓(xùn)班

【學(xué)習(xí)形式】

全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，專業(yè)講師，小班教學(xué)，理論與實踐相結(jié)合。

【課程特色】

針對發(fā)型方面的零基礎(chǔ)學(xué)員，通過現(xiàn)代與年代、古代的發(fā)型梳妝與設(shè)計的綜合性課程，培養(yǎng)專業(yè)且具有市場競爭力的發(fā)型梳妝師、發(fā)型設(shè)計師。提升化妝師的發(fā)型梳妝與設(shè)計能力，朝更加專業(yè)化的造型師發(fā)展。通過理論知識，運用材料工具大量實操訓(xùn)練，培養(yǎng)實戰(zhàn)型、復(fù)合型的發(fā)型梳妝與設(shè)計人才。

【適合人群】

熱愛發(fā)型設(shè)計的零基礎(chǔ)學(xué)員；想提升發(fā)型設(shè)計技術(shù)的化妝師。

【就業(yè)方向】

影視劇組梳妝師、發(fā)型梳妝師、發(fā)型設(shè)計師、個人工作室發(fā)型設(shè)計師、美發(fā)機構(gòu)發(fā)型設(shè)計師、人物形象機構(gòu)發(fā)型設(shè)計師、漢服工作室梳妝師、學(xué)校講師。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

發(fā)型剪吹基本知識、時尚剪吹造型、時尚燙染、發(fā)型設(shè)計、年代發(fā)型、影視賞析、歷代人物化妝造型淺析、歷代發(fā)型梳理、古代飾品制作、各朝代發(fā)髻制作。

【課堂花絮】

【學(xué)員作品】

【學(xué)校簡介】

成都樺妝造型藝術(shù)學(xué)校隸屬于成都大成美視影視文化有限公司，是由著 名造型藝術(shù)大師黃樺女士親自創(chuàng)辦，以影視化妝造型為核心，涵蓋時尚彩妝、舞臺、平面、廣告、影樓、晚會化妝造型和服裝設(shè)計與制作等課程，由一線造型設(shè)計師團隊授課，旨在培養(yǎng)實戰(zhàn)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的造型設(shè)計藝術(shù)人才。

【師資力量】

姚小苗

成都樺妝造型藝術(shù)學(xué)校技術(shù)總監(jiān)、國際化妝師協(xié)會特約講師和顧問、峨眉電影制片廠高級化妝師。2004年 在勞動部舉辦的首屆全國化妝大賽中擔(dān)任副總裁判長、2005年 在中華形象設(shè)計大賽副擔(dān)任總裁判長、2009年 在國際IPCA化妝師協(xié)會化妝美甲大賽擔(dān)任裁判長、2009年 CCTV時尚中國發(fā)行化妝造型大賽擔(dān)任評委。從事影視化妝30余年，活躍在影視第 一線，為黃曉明、孫儷、蘇有朋、袁立、謝娜、高圓圓、郝蕾等多位明星做過影視化妝造型。代表作《萬卷樓》《新上海灘》《滿漢全席》《煙花三月》《女子拆彈部隊》等。

李昌斌

成都樺妝造型藝術(shù)學(xué)校 發(fā)型教授

從事發(fā)型教育30年

美發(fā)高級教師，高級技師

國際評委、國 家級評委

國 家職業(yè)資格鑒定考試高級考評員

多次在國 家級、省級和市級發(fā)型大賽擔(dān)任裁判長和評委

2019年6月香港亞洲美發(fā)發(fā)型化妝大賽冠 軍導(dǎo)師

擔(dān)任多部電視劇發(fā)型設(shè)計和制作工作

如《義膽忠魂》《燃情河流》《保衛(wèi)愛情》《白日》

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校簡介】

成都樺妝造型藝術(shù)學(xué)校隸屬于成都大成美視影視文化有限公司，是由知名造型藝術(shù)大師黃樺女士親自創(chuàng)辦，以影視化妝造型為核心，涵蓋時尚彩妝、舞臺、平面、廣告、影樓、晚會化妝造型和服裝設(shè)計與制作等課程，由一線造型設(shè)計師團隊授課，旨在培養(yǎng)實戰(zhàn)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的造型設(shè)計藝術(shù)人才。

樺妝造型藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦以來，向社會輸送了大量化妝造型從業(yè)人員，在業(yè)界受到一致好評。學(xué)生通過培訓(xùn)后，能夠擔(dān)任影視劇組、戲劇舞臺等影視人物造型設(shè)計的工作，能在網(wǎng)絡(luò)媒體、傳媒公司、電視臺、廣告公司、化妝造型工作室、攝影工作室、時尚雜志社等相關(guān)部門就業(yè)，同時能勝任藝術(shù)院校、化妝培訓(xùn)機構(gòu)的教師，服裝公司設(shè)計師、化妝品公司的形象顧問等工作。

【教學(xué)模式】

精品小班制，特色化教學(xué)

不同于市面的流水教學(xué)，采取階梯式課程，小班教學(xué)制，精準(zhǔn)到個人的培訓(xùn)模式，并且根據(jù)每個人的特點，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃。課程呈階梯式推進（基礎(chǔ)——中級——高級），注重實踐教學(xué)，讓學(xué)員在有效的時間內(nèi)掌握最實用的專業(yè)技能。