蘇州Scratch編程專業(yè)培訓(xùn)班

【課程介紹】

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。針對(duì) 6 歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對(duì)于界面的喜好，MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開發(fā)，不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。

【課程內(nèi)容】

Scratch學(xué)科編程課程小碼班

1.編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

3.掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

Scratch學(xué)科編程課程飛碼班

1.通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

3.掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

【適合人群】

適合6-11歲兒童。

【課程環(huán)節(jié)】

1.溫故知新：回憶復(fù)習(xí)鞏固鍛煉表達(dá)能力

2.技能學(xué)堂：學(xué)習(xí)本課技能拓展課外知識(shí)

3.實(shí)踐真知：老師帶領(lǐng)完成本課案例開發(fā)

4.小碼過河：學(xué)生舉一反三完成技能應(yīng)用

5.博古通今：了解歷史發(fā)展把握科技未來

6.奇思妙想：學(xué)生共同討論激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

7.總結(jié)預(yù)知：梳理總結(jié)所學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容

【課程類型】

1.感知課（6課時(shí)）

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.理解課（52課時(shí)）

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

3.實(shí)踐課（62課時(shí)）

鞏固所學(xué)知識(shí)，通過案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

4.測(cè)評(píng)課（14課時(shí)）

通過多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾差防錯(cuò)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

5.創(chuàng)作課（6課時(shí)）

以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

【師資力量】

匯聚一批教育經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)功底扎實(shí)的實(shí)戰(zhàn)專家團(tuán)隊(duì)，擁有國(guó)內(nèi)最強(qiáng)大的實(shí)訓(xùn)師資源是小碼教育在業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng) 先的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程體系設(shè)計(jì)經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐研發(fā)。

徐先友 特聘專家

國(guó)家信息學(xué)鉆石教練，帶領(lǐng)的信息學(xué)奧賽信友隊(duì)，2次斬獲信息學(xué)奧賽世界冠 軍、獲國(guó)際金 牌3枚、亞太地區(qū)金 牌19枚、全國(guó)金 牌20枚、全國(guó)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)222人次，學(xué)生遍布北大、清華、哈佛、MIT等名校。

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】